運用現代教育技術開展初中生心理健康教育的實踐研究

谷加勝

摘要：在現代教育中，學生的心理健康教育有著不容忽視的地位，它直接關系到學生的健康成長與全面發展。但是，目前初中院校的心理健康教育卻不是十分樂觀。在初中心理健康教學中采用現代信息技術，能夠將晦澀抽象的心理知識直觀化、生動化，降低心理健康知識的難點，幫助學生吸收消化。在教學過程中，教師可以利用課件進行教學，能夠有效地提升心理健康教育的教學效率。本文以實際教學為背景，闡述在初中心理健康教育中運用現代信息技術的策略，供大家參考借鑒。

關鍵詞：現代教育技術;初中生;心理健康教育;策略

隨著互聯網信息技術的發展，信息技術在教育領域中得到了廣泛的應用和普及，為創新教學方法，提升課堂教學質量奠定了基礎。在初中心理健康教育中運用信息技術能夠豐富課堂教學內容，拓展學生的眼界，將抽象的心理知識直觀化、生動化，充分激發了學生的學習興趣，調動了學生的積極性和參與性，便于學生吸收理解。不僅如此，在初中心理健康教育中采用信息技術，能夠營造良好的教學氣氛，學生在輕松愉快的教學氣氛中，能夠放松身心，充分地交流互動，扭轉學生的對心理健康的認知，促進學生的心理健康，保證學生健康成長和全面發展。

一、運用 PPT 課件提高課堂效率

在初中心理健康教育中，教師可以利用PPT展開教學活動，運用PPT教學，不僅有效豐富課堂的教學內容，還能有效提升課堂的教學效率。第一，教師利用PPT課件可以為學生營造教學情境。在初中心理健康教育中，很多都是初中生成長過程中所遇到的問題，以及合理的解決辦法。教師利用PPT課件可以采用案例的形式，讓學生有代入感，讓學生轉換角色，迅速進入學習狀態，在情境中感受學習，提升學生的學習效率。第二，利用PPT課件教學，還能夠吸引學生的注意力，可以采用案例的形式，讓學生展開人機對話，讓學生能夠正確地認識自己，認識到自己的優點和缺點，而且，還能夠充分展開互動，拉近師生之間的關系，提升學生的教學效率。另外，教師可以通過PPT課件的形式，通過播放視頻短片的形式來刺激學生，讓學生一邊觀看一邊進行思考，進而提升學生的學習效率和學習質量。需要教師注意的是，在教學重點難點知識時，展開視頻的形式進行播放。但在對其他知識點講解時，還是要采用教師講解的方式，信息技術不能完全替代教師的作用，要有針對性地選擇使用，不能對信息技術過于依賴，信息技術在教學中僅僅是輔助教學的位置嗎，不能替代教師的作用。

二、運用視頻觸動學生心靈

多媒體信息技術能夠通過視頻、音頻等形式來揭示人的心理問題，在學生通過觀看的過程中對學生進行引導，這樣能夠避免直接面對學生的心理問題，引導學生的抗拒心理，心理疏導的效果也會更加出色。不僅如此，心理教育更多的是偏重于理論知識，學生在學習過程中容易產生枯燥、乏味的心理，而教師采用多媒體信息技術播放視頻或者音頻的形式，能夠多渠道地刺激學生的大腦，讓學生進入到學習狀態中來。不僅如此，學生在觀看視頻過程中，會與同學進行討論，無形之間營造了良好的教學氣氛?？傊?，在心理健康教學中，采用多媒體信息技術播放視頻的形式，能夠有效激發學生的學習興趣，疏導學生的心理問題，對學生的心理健康有著重要的作用。

三、建立校園心理健康教育網站學習平臺

初中心理健康教育僅僅憑借課堂教育是不夠的，還需要從學校角度給予重視。學?？梢酝ㄟ^校內網建設心理咨詢頁面，并在學校內部積極宣傳心理健康的重要性，讓學生和家長認識到心理健康的重要性。另外，學校還可以利用校內網云平臺向學生和家長分享一些心理健康方面的知識或者文章。這樣一來，學生如果有心理問題，可以通過校內網進行咨詢，另外，學生也會根據自身的情況，有選擇性地進行學習，從而提高心理教學方面的知識。不僅如此，學校還可以定期舉辦心理咨詢會，邀請一些心理專家，與學生展開對話交流，及時發現學生心理上存在的問題，以便于及時地給予指導和糾正，更好地促進學生的心理健康。

四、利用遠程教育模式提供課外輔導

隨著互聯網信息技術的發展，遠程教育已經成為教育的重要組成部分。心理健康教學也可以采用遠程教育的方法，以此來彌補學校心理健康教育方面師資短缺的情況。遠程教育的方式更加的靈活，可以采用一對一的遠程咨詢，還可以采用一對多的遠程咨詢，學?？梢愿鶕陨淼那闆r，靈活選擇適合自己的方式。遠程教育模式能夠克服傳統教育的弊端，扭住學生在學習中的地位，變被動為主動，進而提升學生的學習效率。學生在利用遠程教育進行學習時候，能夠更好地提升自身認識，看清自己的優點和缺點，有效提升了學生的自主學習能力。不僅如此，心理健康教育采用遠程教育的方式，還能克服學生在班級教育中的恐懼或羞澀心理，能夠更直接地面對自己的心理問題，保證了心理健康的教育效果。初中生的心理健康僅僅憑借學校的時間是遠遠不夠的，還需要家庭給予積極的配合，學校可以給家庭發一些心理健康方面的資料，對家長進行心理健康方面的指導，這樣一來，學校與家庭的共同努力下，更好地保證學生的心理健康。

結語

總而言之，在初中心理健康教育中采用現代信息技術，能夠有效提升課堂的教學質量和教學效率。作為初中心理健康教師，要努力提升現代信息技術的操作水平，豐富心理知識，優化教學結構，不斷加強現代信息技術與心理健康的契合度，以此來促進初中生的心理健康。

參考文獻

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