在小學數學中段培養學生的計算能力與習慣

張燚

摘要：隨著社會的發展和教學的改革，數學越來越具有重要的地位，國家對于數學人才的要求也越來越高。而數學能力的培養是要從小學時刻開始的，小學數學中最重要的就是計算能力的培養，它是數學能力提高的基礎，也對學生以后的數學學習起著至關重要的作用。

關鍵詞：小學數學;計算能力;教學策略

引言：

計算是小學數學中非常重要的部分，伴隨了整個小學教學的過程。數學任何部分的教學都會或多或少包含計算的部分，計算能力是小學生數學的基礎和關鍵。可見，培養學生的計算能力與習慣是提高小學數學教學有效性的關鍵。

一、計算能力在小學數學中的重要性

小學數學的計算部分在小學數學整個階段占有很大的比重，從低年級的整數加減法、乘法口訣、口訣求商，到中年級的兩位整數乘除法，還是以后高年級的小數、分數、加減乘除混合運算，純粹的計算教學貫穿了整個小學教學教材。另外，圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐這三大領域也都與計算密不可分。計算能力是學生數學能力的基礎，試想如果學生數學的抽象思維、邏輯思維和基礎知識都具備，卻只是因為計算能力的不足而導致題目結果最終計算錯誤，那么他的數學成績就只能算作一般。這足可見計算能力在小學數學中的重要性，提高學生數學計算能力是提高小學數學整體水平的基礎，卻也是關鍵。

二、培養小學生數學計算能力的策略

（一）注意激發學生的計算興趣

很多學生都感覺數學計算枯燥乏味，甚至有些授課的教師也有同樣的想法。小學生的教學其實很簡單，只要讓他們感受到樂趣就會促進他們的學習熱情，計算能力的培養也一樣。為了提高學生計算的興趣，可以利用情景、游戲、訓練、評價等方式增加學生對于計算的關注和喜愛。

1、利用教學情景

情景式教學是數學教學中非常重要的方式，引入生活中的情景可以很好的吸引學生的興趣，讓他們在情境中有計算的欲望。例如：教師可以以學生喜歡的卡通人物或動畫人物為主人公，設計飽滿有趣的故事情節，在故事情節中隱含計算的題目，讓學生因為故事的吸引無意識的進行計算。或者教師可以利用學生在生活中熟悉的場景創設適合學生計算的情景，培養學生的計算能力。[3]

2、利用游戲方式

為了加強學生對計算的興趣，可以將學生喜歡的游戲方式融入數學的課堂。在游戲中進行數學計算的練習，可以激發學生的勝負欲，讓他們為了想贏得游戲而主動練習計算能力;也可以讓學生在游戲的氛圍中逐漸增強計算的速度和準確度。

3、優化評價機制

小學的學生都是很看重教師的表揚的，教師的表揚會給他們學習的動力，使他們想要變得更好來獲得更多的表揚。教師應該充分掌握小學生的這種心理，優化評價機制。在學生表現好的時候一定要給予相應的表揚，而在他們表現不好的時候也要適當鞭策。在數學計算的過程中一定要賞罰分明，計算能力是數學能力的基礎，絲毫不能馬虎，否則真的會影響學生數學能力的發展。

（二）重視算理的理解和算法的總結[1]

在計算數學中，學生都會經歷探究方法——明確算理——總結算法的過程。這樣的教學過程不僅可以使學生對計算知識有較為深刻的理解，同時也是學生獲得數學的基本思想和經驗的過程。由具體題目的計算到一般方法的抽象概括，運用規律解決問題的能力正是通過這樣的教學過程逐步培養起來。為了能夠讓學生總結更多的算法和能力，教師要起主導作用，需要在教學的過程中逐步引導學生的思維，帶領他們總結算理算法，進而培養他們的數學計算思維和計算能力。

（三）培養學生良好的計算習慣

葉圣陶先生對于孩子習慣的培養就非常看重，他認為好的習慣對于孩子的重要性是非常大的。的確如此，習慣對于每個人來說都是非常重要的，好的習慣可以促使自己變得優秀，而壞的習慣會影響自己的一生。如果養成了對某種事物的習慣就會不由自主的努力去做，不用花額外的精力和力氣去控制自己去完成，而且也能將這些好的習慣督促自己變得更加優秀。教師在平時的教學中要注重培養學生的數學計算習慣，通過教學情景的引入生活案例的引導，逐步養成學生數學計算的習慣，讓他們在無意識中培養自己的計算能力和計算習慣。

（四）口算、筆算、估算、簡算靈活運用[2]

計算的種類很多，口算、筆算、估算、簡算都是數學計算的一部分，計算在實際應用中應用很廣，在不同的情況下有不同的計算要求，也有不同的計算方式，要能夠靈活的變通。教師要在教學中多帶領學生適應不同的應用情景，讓他們熟悉什么時候適合采用什么樣的計算方式。要練習好每次都可以判斷出適當的計算方式，不至于浪費時間走錯路。而且，選擇哪種計算方式也不是一成不變的，在不同的實例中可以靈活的變通，要找出最優的計算方式，也不要盲目的懷疑自己的計算結果，要有自信，才能臨危不亂。

總結

數學計算能力是小學生在數學學習中非常重要的能力，它不僅伴隨了小學生整個數學階段的學習，也是今后初高中數學學習的基礎。所以，對小學生數學計算能力的培養是非常有必要的，也具有極高的教學意義和現實意義。

參考文獻：

[1]楊洪萍.如何強化小學生的數學計算能力[J].小學時代，2009.07.

[2]趙淑萍.新課程下如何提高小學生計算能力[J].成才之路，2011.11.

[3]林新華、鐘業華，小學數學教學中培養學生計算能力的方法[J].教師博覽（科研版）2014，3.77.

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