蘇艷霞
摘 要:教育大計,教師為本。加強教師隊伍的建設,提高教師的職業道德,才能使中國教育事業得到蓬勃健康的發展。這顆傳遞著人類文明的火種,在一代代教師的手中延續下去,無論是過去還是現在,教師都堅守在自己的崗位上發光發熱,使這份古老職業歷久彌新。本文分析了教師職業道德建設中存在的功利思想嚴重、一味追求閉門造車等問題,從育人大計、國之基石、以身傳教、無言自威、長板短板一起抓等方面分析加強師德建設的必要性,提出從社會方面、學校方面等加強教師職業道德建設的措施。
關鍵詞:立德樹人;教師職業道德;策略
中圖分類號:G715.1 文獻標識碼:A 文章編號:2095-9052(2020)04-0093-02
教師是一個偉大的職業,擔負著立德樹人的根本任務。立德樹人,師德為先。正所謂:育有德之人,要靠有德之師。老師作為學生的表率,要自覺做中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者,不斷提高自身職業道德。只有教師擁有良好師德,才能成為先進思想傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。
一、教師職業道德建設中存在的問題
中共中央總書記習近平在全國教育大會上指出:教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任[1]。選擇了教師這份職業,也就選擇了別樣的人生,承受輝煌的同時也要承受相當分量的辛苦,“園丁”“蠟燭”“孺子牛”等別稱就是最真實的寫照,那份辛苦是需要慢慢熬的,熬過了寂寞、清貧,等種下的幼苗長大成為參天大樹,辛勤的老師又會將精力投向下一批新生力量。……