藝術院校思想政治理論課實踐教學創新模式研究

晏雨翰

摘 要：實踐教學作為思想政治理論課教學的一種模式，其理論與實踐相結合的教學模式提升了思想政治理論課教學的實效。藝術院校與其他普通高校相比，在課程設置、教學安排、學生個性發展等方面都存在差異。文章以廣西藝術學院美術學院為例，結合當前新時期社會的發展以及美術類大學生的特點，依托“三全育人”教學理念，探索出適應當前社會發展的思想政治理論課實踐教學創新模式。

關鍵詞：藝術院校；思想政治理論課；實踐教學；創新

中圖分類號：G6248.2 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0260-02

2019年3月18日，習近平總書記在組織召開的學校思想政治理論課教師座談會上明確提出了“八個相統一”思想政治理論課的教學要求。其中，堅持理論性和實踐性相統一就要藝術學院在思想政治理論課的教學中要堅持將理論與實踐相結合，積極探索創新模式下的思政課實踐教學。隨著全國高等藝術教育的不斷優化，進一步加強和改進藝術院校大學生思想政治教育一直是一項中心工作。由于藝術院校大學生的特殊性，教育者如何探索藝術院校思想政治理論課實踐教學創新模式，成為當前藝術院校思想政治理論課實踐教學的共同課題。

一、探索藝術院校思想政治理論課實踐教學創新模式的意義

藝術院校承擔著為社會培養和輸送高層次藝術文化人才的重要使命，保證大學生在未來進入社會后，其創作的藝術作品能夠真正符合社會發展的方向，對社會大眾輿情能進行正確的引導，是藝術院校在人才培養過程中需要重點考慮的環節。……