高中物理課堂中生活化教學的應用探究

周俊

摘要：物理是一門研究物質的結構與運動的學科，物理是一門精密科學，高中物理的學習不僅可以讓學生充分的收獲到物理的知識與科學原理，也能夠逐漸培養學生形成良好的學習習慣和獨立思考的意識。對于許多剛剛升入高中的學生而言，相對初中來說高中物理在難度上有很大程度的提高，許多學生因為沒有掌握合適的學習方法和大量的物理知識基礎，在學習的過程中逐漸感到吃力，因此為了幫助學生的理解與認識，教師在物理的課堂中應該積極的運用生活教學，通過在課堂中教授生活化的知識，不僅有助于集中學生注意力，也幫助學生進行理解。

關鍵詞：高中物理;生活化教學;激發興趣;深化理解;強化實踐

生活化知識顧名思義，就是在物理課堂中結合本節課所講的物理知識和物理原理使學生對生活中的生活現象進行聯想和學習的一種教學方式，而生活化教學作為一種比較新穎的教學方式，與傳統的教學有很大的不同，作為一名合格的教師要對生活化教學進行反復多次的實驗，針對不同學生的學習特點和學習程度，開展合理的生活化教學，引導學生對生活中的物理現象進行思考，鍛煉了學生的自主探究和自主思考能力，有助于讓學生在對于物理的學習過程中逐漸感受到學以致用的快樂。

一、激發學生學習興趣

高中學生的學科學習的多樣性導致許多學生在學習的過程中無法對每一科進行比較平均的學習與探究。……