淺析創新初中物理實驗教學方法的策略

譚玉鳳

摘要：中學物理教學主要是指學生在對物理知識進行不斷深入地理解過程中，探索到物理世界的奧妙，物理實驗可以向學生介紹抽象概念，幫助他們更好地理解物理知識。根據我國新課程改革的要求，教師在實際開展教學活動的過程中必須按照以學生為主體的形式進行相映的教學，同時也應根據實際情況來組織學生進行一些教育活動。根據相關實驗表明，在新課程改革的要求下，體驗式教學法并可以幫助學生學習。因此，探索初中物理實驗教學方法中的創新思想至關重要。

關鍵詞：初中物理;實驗教學;教學策略

引言

在知識經濟時代下，傳統的文化教育方式已經無法適應有關知識的更新速度。教師要保障教學活動的高效性、科學性，就必須結合新課改的有關要求培養被時代所接受的專業人才，幫助學生樹立終身學習和終身學習的科學觀念，引導學生產生良好的學習興趣。在物理教學活動中，將實操、教育等板塊與教學工作結合起來，利用實驗優化相關教學活動，必將為教學工作的發展注入新的靈感。

一、巧用媒體技術，促進學生發展

現階段，信息技術在發展，在對初中物理實驗進行實際教學的過程中，可以采取多媒體等手段來優化實際的教學過程，這對于提升學生的這些效果也有著十分重要的作用。而物理教師在選擇多媒體方法進行實驗的教學時，也要根據初中生的實際情況來選取正確的教學方法，只有不斷的激發學生的學習興趣，學生才能夠更好的參與到教學活動中，不斷提高教學質量;還應該建設網絡化的實驗平臺，使傳統教學走出困境，各項人才培養計劃的實施更加高效。……