如何提高小學數學課堂教學的有效性

蔣勇軍

摘要：數學是一門邏輯性較強的學科，多數學生都認為數學是枯燥的、無聊的，對于數學學習的積極性比較低，但數學作為一門實用性比較強的學科，而且小學數學又是數學學習的基礎階段，因此，提升小學數學課堂教學有效性是非常有必要的，教師要從小培養學生對數學學習的興趣，從而更好的掌握數學知識，提升數學課堂教學質量。

關鍵詞：如何提高 小學數學 課堂教學 有效性

引言

小學數學，是小學生學習的主要學科之一，也是小學生必須掌握的一種知識技能。小學數學教學質量和效率直接影響小學生數學素養和綜合能力的提升，關乎著小學生今后的學習生活和未來發展。因此，如何提升小學數學課堂教學的有效性，幫助小學生快速學習和理解數學知識、掌握數學技能、提高數學水平，是小學數學教師長期研究的主題和追求的目標。

一、提升教學觀念水平，激發學生學習興趣

小學生由于年齡小、閱歷經驗不足、對事物的認知理解能力較低，還沒有完全掌握學習的方法和技巧，也沒有養成良好的學習習慣，在學習數學知識和內容時，就會較為困難。加上數學本身就是一門較為抽象的學科，對小學生的邏輯思維能力和數據分析能力要求較高，如果不進行正確的引導和訓練，是無法取得良好的教學效果和質量的。眾所周知，興趣是最好的老師，興趣是小學生學習和進步的動力和前提，只有讓小學生對數學……