翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

李林玲

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，也是其它學(xué)科高效進(jìn)行的基礎(chǔ)。隨著教學(xué)改革的深入，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求，更加趨向于靈活的教學(xué)方式。而翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效加強學(xué)生在課堂中的主體地位，提高學(xué)生的參與度，加強師生間的有效互動。顯著地提升了數(shù)學(xué)教學(xué)效果，成為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重點。

關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)策略? 優(yōu)化

翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教學(xué)模式，其與傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在很大的差異。翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，加強了教師與學(xué)生之間的交流與互動，對各方面教學(xué)的進(jìn)行提供了更為有利的條件。翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中的應(yīng)用，可以對教學(xué)知識進(jìn)行豐富，還能進(jìn)行多元化的教學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)更好的發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，加強翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究具有很大的現(xiàn)實意義。

一、翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢

（一）翻轉(zhuǎn)課堂對改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有很大的影響

翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一方面體現(xiàn)在教學(xué)方式的改變，另一方面體現(xiàn)在課堂主體的改變。翻轉(zhuǎn)課堂更加趨向于多元化的教學(xué)方式，利用視頻教學(xué)可以讓學(xué)生形成視覺上的記憶，將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，對學(xué)生更好地理解發(fā)揮著很大的作用。翻轉(zhuǎn)課堂不僅有利于課堂高效進(jìn)行，還可以讓學(xué)生進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)與課后的復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。……