初中物理趣味性教學(xué)的探究與實踐

張紅霞

摘要：隨著新課改的進行，素質(zhì)教育的推進，初中物理越來越從應(yīng)試教育向?qū)嶋H應(yīng)用過渡。教師在教學(xué)過程中要運用趣味性教學(xué)，注意發(fā)揮自己的教學(xué)魅力，運用實驗方式教學(xué)、采用多媒體的教學(xué)手段、增添物理趣聞、插圖漫畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，能夠靈活運用物理知識，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新能力，從而為高中階段的物理學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中物理;趣味性教學(xué);激發(fā)熱情;創(chuàng)新能力

趣味教學(xué)法能夠有效使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但如何應(yīng)用，還需要教師把握上課時的實際情況。因此，作為一名初中物理教師，我們應(yīng)當(dāng)時刻從學(xué)生的角度考慮，將趣味教學(xué)法應(yīng)用到初中物理課堂教學(xué)實踐當(dāng)中，增強課堂的趣味性，提升學(xué)生的物理素養(yǎng)。

1聯(lián)系現(xiàn)實生活，增強物理學(xué)習(xí)趣味性

以生活為起點，以物理為媒介，以社會為終點，這是初中物理教材的特點。初中物理教師可以充分利用滬教版物理教材這一特點，在物理教學(xué)中從聯(lián)系現(xiàn)實生活做起，引領(lǐng)學(xué)生探究美妙自然現(xiàn)象背后蘊含著的科學(xué)規(guī)律。在聯(lián)系現(xiàn)實生活、探究科學(xué)規(guī)律過程中，學(xué)生不僅成功感受到物理學(xué)科的魅力，感受到物理學(xué)科的趣味性，變傳統(tǒng)課堂上的被動學(xué)習(xí)為趣味性教學(xué)下的主動探究學(xué)習(xí)，還可以逐步養(yǎng)成科學(xué)探究意識、提升科學(xué)探究能力，可謂一舉多得。例如在初中物理“聲波的產(chǎn)生和傳播”一節(jié)教學(xué)中，筆者就從多姿多彩的聲音世界談起，讓學(xué)生用心聆聽課堂上的各種聲音，回憶自己在現(xiàn)實生活中不同場合聽到的多姿多彩的聲音。……