論高中英語與互聯網結合以促進英語教學

劉小強

摘 要：隨著時代的發展與進步，互聯網技術已經不斷成熟。在高中英語教學中，采用傳統的教學方式已經無法幫助學生得到提升。當前互聯網的發展，讓師生們擁有了巨大的網絡資源庫，可以獲得關于英語學習的海量資源。同時在英語教學過程中，教師們可以利用互聯網技術展開教學，促進學生們對英語的興趣。眾所周知，高中階段的英語教學就是為了培養和提升學生們關于英語的運用能力，所以互聯網可以幫助改善當前的教學方式和教育思想的改變，擴寬了學生們學習和運用英語的渠道。當前互聯網已經融入到了社會的各個角落，在這種情況下，教育者們應該思考，如何能夠將高中英語與互聯網結合來促進英語教學的發展。

關鍵詞：高中英語;互聯網;教學促進

1.高中英語與互聯網結合的優勢

首先通過互聯網可以幫助教師獲得海量的教學資源，因為互聯網本身就是世界上最大的知識庫和資源庫，不管關于聽力、閱讀還是寫作方面都有各類資源，教師們所使用的英互聯網下載一些關于英語學習或者練習的資料來供學生們使用。

通過互聯網，教師們可以采取生動直觀的網絡英語課堂，對于學生而言這種新穎的教學方式會激發他們的興趣，抓住他們的注意力，培養他們的英語運用能力。比如通過這些網絡平臺，學生們可以直接和外教進行對話，提升他們的口語表達能力。

通過網絡資源，可以促進教學更加靈活，這也就是說可以將一些更加抽象的理念變得更加形象，有利于學生的理解和學習。而且很多中國的學生沒有英語學習的環境，導致很多時候他們的英語書面能力強，但口語表達是弱項，但是通過網絡技術，可以幫助他們創造一種學習環境，與教師、朋友多加溝通。

2.如何將互聯網與高中英語相結合

2.1運用互聯網技術，獲取海量高中英語資源

我們所熟知的英語課堂主要就是采取教師授課、學生聽課的傳統方式，但是這種方式并不利于學生英語能力的提升，所以在這種情況下，新課改也在一直要求改變。教師在開展高中英語教學時，可以利用互聯網挖掘豐富的資源讓學生們可以進行學習。再者，在進行課堂教學的時候，教師們可以利用互聯網技術開展豐富的教學活動，讓課堂的教學不再是傳統意義上的枯燥無味，而是可以讓課堂變得生動有趣，讓學生們愿意參與到課堂之中，師生之間形成良好的互動。而教師之所以能夠改變教學模式，營造舒適的課堂氛圍，就在于教師們充分利用了一些影像、圖片、視頻等豐富的網絡資源，讓學生們的積極性得到提升。現代化的網絡技術可以幫助教師在開展教學的過程中展示更加生動有趣的知識點，幫助提升課堂效率，創設良好的課堂氛圍，讓學生們一開始就能感受到英語課堂所帶來樂趣。有了互聯網的加持，可以幫助教師們擁有更加具有人性化的英語課程資源，改變傳統的英語教學模式。

2.2通過互聯網技術，優化教學過程

現代互聯網的發展，可以優化教師的教學過程。比如在設計英語課件的過程中，教師就擁有了豐富的借鑒素材。現代的高中英語課堂已經不再是傳統的以教師為主體，而是轉變成以學生為主體，師生之間相互合作，最后得到提升與發展。在這一環節，教師們可以利用互聯網技術設置一系列的英語題目，讓學生們經過自主學習之后給出答案，充分發揮學生們的主動性與創造性。完成之后，學生們可以利用互聯網技術去核實自己的答案有無錯誤，可以幫助學生們提高獲取信息和分析問題的能力，讓學生們了解了更多關于本堂課內容的知識，增加學生們的知識儲備，通過網絡查詢來獲取信息，培養自己的自主學習能力。

2.3通過互聯網技術，改變教學環境

通過互聯網技術，教師們可以創造一個適合學習英語的教學環境，讓學生們能夠充分感受到英語學習的環境是怎么樣的，如何在這種情況下得到英語的提升與發展。對于很多中國學生而言，他們缺乏語言學習的環境，在日常生活中也不會加以運用，導致很多時候在他們學完英語之后很難得到應用。所以在這種情況下，教師們可以利用網絡創設“英語角”，創立一個中外學生之間可以相互交流的渠道，在這種過程中才可以讓學生們找出自己的問題并加以培養訓練。而直接與外國學生對練是檢驗學生們的最好方法。教師在這過程中可以加以記錄學生們存在的問題，接著再進行針對性的解決。而學生們在這種情況下，會沉浸在這種英語語言環境之中，可以最大化調動學生們學習的積極性，讓他們愿意主動開口講英語。

2.4運用互聯網技術，改變教學途徑

當前的英語教學主要會提倡 “任務型”教學途徑，意思就是說教師在教學中要為學生們提供英語學習任務，讓學生們進行完成，在這個過程中，學生們通過對問題的解決討論可以直接促進學生們的英語得到提升與發展。而之前的傳統課堂模式中，學生們缺乏可以利用的互聯網資源，有的時候他們很難完成教師布置的任務，可是隨著互聯網技術的發展，學生們可以合理利用進而幫助自己完成教師布置的任務。學生除了自主利用資源解決問題之外，還可以和同學們之間展開合作，共同探討交流，直接提升學習的效率，快速解決教師所提出的問題。將互聯網技術運用與英語教學之中，讓學生們學得更加積極，教師教學也更加輕松愉悅，整個課堂的環境都是生動而有趣的。

3.結語

總而言之，隨著時代的發展，互聯網運用與英語教學之中已經是一種顯而易見的趨勢，可以幫助教師高效教學，提高教學的效率。而且這種互聯網技術讓教師們的教學資源和教學手段都更加豐富，可以幫助學生們得到提升與發展，傳統的教學模式已經不適合時代的發展，只有與時俱進才能促進高中英語教學的完美開展。所以教師們必須要充分利用當前的互聯網資源與技術來展開教學，激發學生們的學習興趣，同時為學生們創設更多的學習途徑。

參考文獻

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