關于精細化管理在小學德育管理中的運用分析

金雪

摘要：小學是學生形成正確價值觀的一個重要階段，處于小學階段的學生自我意識還不太強烈，不論是家長還是教師都是可以在這一階段去對小學生進行正確的引導的，這樣，小學生在價值觀形成階段，就能夠接觸到更加正向的觀念。而本文當中將要進行論述的小學德育教育當中的精細化管理，就是由小學教師在教學的過程當中，去對小學生進行正確的引導，讓小學生在學習過程當中知道什么事情是對的，什么事情是錯的，讓他們對事物有正確的認知。

關鍵詞：精細化管理;小學德育管理;運用

提到“精細化管理”，我們想到的更多的是與企業的管理相掛鉤，將精細化管理運用到小學德育教育當中，可以起到一個意想不到的效果，這其實也是精細化管理與小學教學相結合的一次嘗試。但是，要通過什么樣的方式去將精細化管理融入到小學德育教育中，就是我們需要去考慮的一大方面，而在這方面，是需要小學班主任以及相關的任課教師的共同工作，共同努力來進行的。而精細化管理在實際的應用過程當中，還是要與小學生的實際情況結合在一塊的，不能夠只是照搬其他學校的實踐經驗，只有與實際的情況結合了，才能夠使精細化管理在小學德育管理工作當中發揮出它應該有的效果。

1.精細化管理在小學德育管理中的實際運用

1.1行為準則的制定

德育管理是為了讓小學生在日常活動當中能夠有行為準則上的約束，因為有很多的小學生在生活當中沒有家長的約束，導致小學生在學習過程當中不能夠專心，甚至于成為學困生。……