用愛去喚醒每一位孩子

張東方

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要、自己內心的不自覺。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

剛當班主任的時候，天天手忙腳亂，來不及打扮自己，來不及談戀愛，更顧不上和老同學們聯系，以至于大家都覺得我是不是失聯了。好不容易一學期過去了，春節假期，我精心打扮好自己準備去參加同學聚會，我想：我要把最美的一面展現在大家面前！當我自信滿懷地來到宴會，想不到迎來了全場的驚呼：“嘩，你好——憔悴啊！”對呀，都幾個月沒怎么照鏡子了，忘記了，疲憊是會寫在臉上的。教學遇到了瓶頸，處理班務時碰上調皮的學生都讓我覺得“壓力山大”。我害怕，我失落，我害怕頭發過早地花白了，我失落自己蒼白的面容不再能用脂粉掩蓋。那一刻，我真的想過放棄……

都說“給一個支點就能撬起地球”，問題是，我的支點在哪兒呢？我怎樣才能撬起我教育事業的地球？我經常學習最美教師的相關事跡：王西梅老師愛生如子，讓學生住在自己家里四年，可見她對孩子的愛有多深。郭春鵬老師為了孩子的安全，自己爬上旗桿，旗桿折斷，他被摔成脊椎粉碎性骨折，下身癱瘓。