探究性教學模式在小學語文教學中的應用

蔡霞　李燕

摘要：探究式的教學方法主要是根據學生的實際學習情況做出的，是符合教學實際的，可以有效的幫助學生提升學習成績，鞏固教師教學成果。但是，要在語文教學過程中充分應用探究式的教學方法還需要在課堂教學中不斷完善探究式教學模式，使得探究式的教學模式與當前教學教學模式相輔相成，可以促進小學生語文學習成績、學習興趣等全面提升。鑒于此，文章將主要對探究式教學策略進行深入探討，幫助小學生在語文學習過程中養成良好的學習習慣。

關鍵詞：小學;語文;探究，實際

一、引言

隨著教學教學的不斷發展，新的教育教學方法層出不窮，適應了教育教學的持續發展，而探究式的教學可以有效促進小學生在學習中思考，在思考中學習，逐步提升小學生邏輯思維能力，培養學生分析問題、解決問題的能力，從而激發小學生的學習積極性、主動性，鼓勵學生在語文學習過程中養成自我探究的學習能力。但是，要將探究式的教學模式真正的運用到語文教學中還需要教師在課堂教學中主動將探究式的教學方法與學生的學習興趣融合在一起，為學生語文學習創造良好環境，也需要在語文教學中讓學生主動提出問題，充分發揮探究式教學的效果。

二、探究式教學模式在小學語文教學中的應用策略探討

（一）通過激發小學生積極性主動性營造探究教學氛圍

在小學語文教學中學習環境對學生的……