論廢舊材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的有效運(yùn)用

柴娜

摘要：由于國(guó)家越來越重視節(jié)能環(huán)保，越來越重視可持續(xù)發(fā)展的理念，所以很多幼兒園選擇把廢棄材料改造成游樂設(shè)施，不僅有效地節(jié)省了游樂設(shè)施的成本，而且還可以根據(jù)孩子們的喜好來設(shè)計(jì)材料，貼近孩子們的生活。同時(shí)，也為我國(guó)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境保護(hù)做出了強(qiáng)有力的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：廢舊材料;幼兒園;區(qū)域游戲;利用

前言

隨著新時(shí)代的不斷發(fā)展，幼兒教育中逐漸增加了培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教學(xué)內(nèi)容，而廢舊材料再利用是幼兒園游戲中的重要內(nèi)容。受傳統(tǒng)區(qū)域游戲意識(shí)的影響，幼兒園往往使用商店購(gòu)買的玩具來提高兒童的游戲體驗(yàn)，而隨著玩具價(jià)格的不斷提高和大眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，傳統(tǒng)區(qū)域游戲玩具已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐远喾N材料組合而成的玩具，對(duì)幼兒園教師的教學(xué)實(shí)踐能力提出了新的要求。

1廢舊材料在幼兒園區(qū)域游戲中的價(jià)值

1.1促進(jìn)資源循環(huán)利用，愛惜地球資源

廢舊材料是放錯(cuò)地方的資源，而且地球的資源是有限的，我們作為地球居民，因此也就更應(yīng)該去珍惜愛護(hù)這有限的資源。在商店里購(gòu)買的玩具是對(duì)于新資源的使用，但長(zhǎng)時(shí)間下來就會(huì)造成部分資源的浪費(fèi)。廢舊材料在游戲中的使用可以讓一部分放錯(cuò)地方的資源再次得到利用，從而使地球資源得以另一種方式得到循環(huán)使用。

1.2豐富孩子的創(chuàng)造力、想象力

在生活中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的廢舊物品，有很多廢舊物品存在的價(jià)值是非常大的。幼兒園經(jīng)常可以看到由一些廢舊物品制作出來的玩具、游戲設(shè)備，如用一些喝完的飲料瓶進(jìn)行裝飾成為花瓶、用一些廢舊的紙板做成收納箱、用一些廢舊的小零件做成小飛機(jī)等玩具、用一些廢紙做成風(fēng)車、用一些廢舊的桌椅做成秋千蹺蹺板等等。小朋友們看到這些玩具、物品，心里一定會(huì)非常驚訝，進(jìn)而就會(huì)有越來越多的小朋友參與其中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力來完成這項(xiàng)任務(wù)。

1.3提高孩子的環(huán)保意識(shí)

因?yàn)閺U舊材料如果不進(jìn)行一個(gè)合理利用的話，而是隨意丟棄、掩埋、焚燒等，會(huì)對(duì)我國(guó)的環(huán)境造成嚴(yán)重?fù)p害，非常不利于我國(guó)環(huán)保事業(yè)的開展。如果讓更多的孩子參與廢舊材料的制作過程，并為他們講解游戲設(shè)施的來源，那么他們就會(huì)在心底里意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，在生活中也會(huì)去收集廢舊材料，因?yàn)檫@些材料不僅可以重新制作成大家喜歡的東西，更主要的是為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)為他們帶來的自豪感和榮譽(yù)感。

1.4提高學(xué)習(xí)能力

兒童的好奇心很強(qiáng)，對(duì)陌生事物的喜愛也較大，許多兒童難以集中精力去探索事物，不斷地發(fā)現(xiàn)和探索新事物。教師應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展組織教學(xué)活動(dòng)，滿足幼兒學(xué)習(xí)的需要，充分發(fā)揮廢棄材料的價(jià)值。例如，在畫彩蛋的時(shí)候，教師可以讓孩子們拿出一些用過的雞殼，然后教師一步一步地做詳細(xì)的解釋，并進(jìn)行示范，讓孩子們有一個(gè)基本的準(zhǔn)則，這樣他們才能自己畫畫，讓孩子的學(xué)習(xí)和思考能力得到提高。

2廢舊材料如何在幼兒園區(qū)域游戲中被更好地利用

2.1廢舊材料要符合孩子的發(fā)展情況

對(duì)于心智還未發(fā)育成熟的孩子來說，如果提供太復(fù)雜的廢舊材料，不僅不能制作出游戲設(shè)施，而且還會(huì)磨損他們的自信心，甚至有些材料使用起來還會(huì)有一定的危險(xiǎn)性，所以提供的廢舊材料一定要根據(jù)孩子的發(fā)展情況來決定。比如最常見的就是一些廢棄塑料瓶、紙片、紙盒、紙板等，這類材料不僅容易獲取，而且涉及范圍廣、難度低、危險(xiǎn)系數(shù)低。低齡兒童不建議使用小刀、剪刀等具有危險(xiǎn)性的工具，如果需要使用應(yīng)該在老師的幫助下進(jìn)行。

2.2廢舊材料的種類要多

多類型的廢舊材料不僅能給孩子更多地選擇，還能激發(fā)孩子動(dòng)手的欲望，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。孩子在用廢舊材料制作完成自己的物品后，老師及工作人員應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，樹立孩子的自信心，可以將孩子的作品擺放在顯眼的位置供大家欣賞。

2.3區(qū)域游戲的環(huán)境要開放

既然是區(qū)域游戲，那么就不能太束縛，應(yīng)該具有一定的靈活性，每個(gè)人的想法都是與眾不同的，單一的游戲不能給孩子一個(gè)很好地體驗(yàn)，各種游戲之間應(yīng)該具有一定的關(guān)聯(lián)性，讓游戲環(huán)境更加開放。開放的游戲環(huán)境不僅使游戲體驗(yàn)更舒適，還能激發(fā)孩子的想象力。

3幼兒園區(qū)域游戲中廢舊材料的選擇

3.1廢舊材料應(yīng)適合孩子的年齡

即使是幼兒園中的孩子，年齡也會(huì)有差異，分為小、中、大三個(gè)階段的幼兒園，應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡選擇合適的廢舊材料。針對(duì)年齡低的孩子，可以選擇難度低的材料培養(yǎng)其肢體的協(xié)調(diào)性，如可以選擇廢紙教他們折紙飛機(jī)，鍛煉動(dòng)手能力;對(duì)于年齡稍高的孩子，可以著重培養(yǎng)他們的力氣感，比如用廢棄的鐵鍬、鏟子用鏟草坪里面的草，這是具有一定難度的體力活，不僅能鍛煉他們的力氣，還能鼓勵(lì)他們熱愛環(huán)境。

3.2廢舊材料應(yīng)貼近游戲主題

貼近游戲主題的廢舊材料會(huì)對(duì)游戲產(chǎn)生很大的幫助，也能讓孩子有更舒適的游戲體驗(yàn)。比如在舉行歌唱表演或者舞臺(tái)劇表演的時(shí)候，可以用塑料瓶制作出小話筒，用紙片做出各種各樣的花，再用顏料進(jìn)行上色作為表演出色的小朋友的獎(jiǎng)品。廢舊材料的選擇要貼近游戲主題，選材適當(dāng)，才會(huì)對(duì)孩子的自信力、創(chuàng)造力有更大的幫助。

3.3廢舊材料應(yīng)符合環(huán)境特點(diǎn)

廢舊材料的利用空間是非常大的，有的材料在各種環(huán)境都能使用，但是也有些材料只能在特定的環(huán)境中使用。在幼兒園的區(qū)域游戲中，應(yīng)該根據(jù)環(huán)境所具有的特點(diǎn)來選擇合適的廢舊物品。比如這一期的主題是為花店制作道具花，那么就可以用廢紙上色，然后折疊成各種花的形狀，如果要求在室外環(huán)境中使用廢舊材料，那么廢棄瓶子、布料、鐵鍬等材料就能很好地派上用場(chǎng)。

結(jié)語

總之，廢料的利用對(duì)于幼兒園區(qū)域游戲具有很高的價(jià)值，幼兒園也應(yīng)重視這個(gè)問題，在區(qū)域游戲中多使用廢料。與此同時(shí)，廢料不能盲目選擇，要貼近兒童的發(fā)展?fàn)顩r，要符合相應(yīng)的游戲主題、環(huán)境特征，選擇正確、合適的廢料，不僅可以為幼兒園降低成本，而且有利于國(guó)家環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，也有利于我國(guó)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。

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