區域游戲
- 淺談區域游戲中的“我”
但是在日常的區域游戲實踐中，部分教師卻總是憑經驗、按計劃來創設環境和投放材料，忽視了幼兒本身。文章具體介紹在區域創設、材料調整、游戲評價中“以幼兒為本”的實施策略，意在體現區域游戲在幼兒園教育中的真正價值。【關鍵詞】區域游戲；實施策略；幼兒為本作者簡介：王夢婷（1992—），女，江蘇省昆山市千燈中心幼兒園美景分園。幼兒園作為兒童早期教育的關鍵場所，其教育方式和環境對幼兒的身心發展有著深遠的影響。區域活動作為幼兒園教育的重要組成部分，在培養幼兒的自主性、創新
教育界·A 2024年13期2024-06-23
- 主動探究，樂享創造
關鍵時期，而區域游戲作為教育活動的一種形式，在培養幼兒綜合能力方面有著重要的積極影響。然而傳統的區域游戲往往受限于固定的教育材料，無法激發幼兒的創造性思維與主動學習興趣。因此，本文以引入開放性材料為視角，通過主動探究的方式，探討開放性材料與幼兒園區域游戲的有機結合，針對開放性材料與幼兒園區域游戲的內容進行調整與優化，激發幼兒的創造性思維和動手能力，為其提供更廣闊的學習空間，文章還揭示了在幼兒園區域游戲中投放開放性材料時面臨的挑戰，提出了一系列改進策略，有效
課程教育研究 2024年4期2024-06-14
- 基于主題活動的幼兒園區域游戲的開展與優化
的游戲活動，區域游戲則是滿足幼兒多種游戲需要的主題式游戲空間。將主題活動與區域游戲相結合，能夠進一步豐富幼兒園游戲的教育功能，促進幼兒能力的發展?；诖耍恼乱蕴岣哂變簣@區域游戲活動質量為目標，以主題活動為基本探究方向，從游戲環境、游戲材料、游戲內容、游戲資源、游戲形式、游戲指導等維度出發，分析主題活動與幼兒園區域游戲相結合的創意設計策略，旨在提高幼兒園主題活動品質，為幼兒的成長與發展注入活力。關鍵詞：幼兒園；主題活動；區域游戲《幼兒園教育指導綱要（試行）
基礎教育論壇·上旬 2024年3期2024-06-01
- 幼兒園自主游戲研究現狀與趨勢
——基于CiteSpace的知識圖譜分析
”“策略”“區域游戲”“教師支持”“學習品質”等。關鍵詞的共現頻率反映了研究者的關注程度,共現頻率最高的關鍵詞通常即是該研究領域的重點內容。自主游戲研究日益成為學界關注的熱點話題,與之相關的區域游戲、教師支持、學習品質、策略等關鍵詞的共現頻率也逐漸變高。圖4 關鍵詞共現圖譜如圖5所示,幼兒園自主游戲研究關鍵詞聚類的平均輪廓值S為0.93,達到了大于0.7的較高標準,聚類結果信度較好,聚類模塊值Q為0.57,符合大于0.3的標準要求,聚類結構顯著。在圖5所顯
教育觀察 2024年9期2024-05-31
- 兒童本位：幼兒園區域游戲教學的優化
經驗為基礎。區域游戲是幼兒自主游戲的重要表現形式，通過提供多樣化的游戲環境，促進幼兒的全面發展，包括認知、社交、情感、語言、運動等方面。【關鍵詞】兒童本位；區域游戲；大班美術《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗?！敝袊汤C擁有悠久的歷史，承載著深厚的民族文化，展現了濃厚的中華文化和獨特的民族特色。將刺繡作為教育資源應用于幼兒園的區域活動
新教育·科研 2024年4期2024-05-08
- 區域游戲中自然資源的有效利用
?！娟P鍵詞】區域游戲;自然資源;挖掘現代兒童教育專家陳鶴琴說過：游戲是兒童生來喜歡的，他們的生活就是游戲，大自然和社會是我們的最好教材。因此，依托鄉土資源，將鄉土材料投放于區域活動。幼兒能在自己熟識的生活環境中去發現美，尋找農村唾手可得的材料創造美，在創造過程中發展幼兒自主游戲，表現自己的游戲感受，在培養幼兒社會性、自主性、創造性等方面有著很重要的意義，區域活動對自然資源的利用，有利于豐富投放材料，更要選擇適宜性材料，它直接凸顯幼兒對區域活動的興趣。因此，
文理導航 2024年12期2024-04-12
- 區域游戲中幼兒深度學習的思與行
【摘要】區域游戲具有自主性、開放性、靈活性等特點。教師可借助區域游戲培養幼兒的深度學習意識。文章基于區域游戲的特點對幼兒深度學習的路徑展開分析，結合區域游戲教學實例，圍繞興趣、發展和介入三個維度展開詳細論述，探討在區域游戲中助推幼兒開展深度學習的行動策略?！娟P鍵詞】幼兒；區域游戲；深度學習；路徑思考；行動策略作者簡介：張鴿（1996—），女，江蘇省南通市海門區機關幼兒園。幼兒學習經驗的習得大多來源于游戲。在深度學習模式中，幼兒要對問題、現象、知識展開深層探
教育界·A 2024年3期2024-03-17
- 區域游戲：促進幼兒健康成長
要：實施幼兒區域游戲，要以促進幼兒的生命成長為主要目的；要發揮區域“一區多用”的功能，將幼兒游戲區域進行劃分，形成“游戲區劃”；要注重游戲內容的自主化、游戲形式的多樣化、游戲評價的立體化。幼兒區域游戲能促進幼兒的健康成長，既是幼兒本質力量的顯現，也是幼兒智慧的顯現。關鍵詞：幼兒教育? ?區域游戲? ?健康成長游戲不僅是幼兒主要的生存方式，也是幼兒的生活樣態。在幼兒區域活動中，教師要有意識地融入游戲元素、滲透游戲因子，讓區域活動具有“游戲味”“兒童味”，成為
江西教育C 2024年2期2024-03-01
- 淺談幼兒園大班區域游戲活動指導
應注重對大班區域游戲活動的指導，充分發揮幼兒的想象力與創造力，提供與游戲活動相匹配的游戲材料，做好相應的安全保護措施，激發幼兒的安全意識，有針對性、系統性地設計游戲內容，加強對游戲結束后的總結，以提升區域游戲活動的質量。關鍵詞：幼兒園大班;區域游戲;活動指導大班階段的幼兒思想與行為均得到大幅度的提升，簡單的游戲活動已不能滿足大班幼兒的身體與心理需求，所獲取的新知也愈來愈少，教師應適時開展更具主動性、針對性、社會化的區域游戲活動，以此提升幼兒語言能力、思維能
課堂內外·教師版 2023年11期2024-01-24
- 如何在區域游戲中發揮幼兒的自主性
大教學過程中區域游戲的占比，以進一步培養幼兒的自主性，促進幼兒全面發展。關鍵詞：區域游戲；幼兒；自主性3—6歲的幼兒處于身心飛速發展的階段，這要求教師正確引導幼兒，促進其身心健康發展。這個過程不僅需要教師的努力，還需要幼兒的積極配合。為了使幼兒全身心地投入學習中，教師可以借助區域游戲激發幼兒興趣，讓幼兒在自主探究學習和游戲中學習知識、提升能力，在輕松歡快的氛圍中充分發揮主觀能動性，實現自身發展。一、幼兒園開展區域游戲的重要性（一）培養幼兒的自主性好奇心強是
求知導刊 2023年28期2023-12-17
- 促進大班幼兒數學學習中多元表征能力提升的策略
：數學學習；區域游戲；數學表征；實踐操作多元表征是指信息在頭腦中的呈現方式以兩類或者以上本質不同的形式去表現，具體包括動作、語言、符號、文字、圖片、具體物等形式存在的表征。數學源于生活，數學中蘊含著許多科學道理，對幼兒進行數學教育，有助于幼兒思維能力的提升，培養幼兒的自主探索能力，使其養成幼兒良好的學習習慣，促進幼兒身心的健康和諧發展。幼兒的思維以具體形象思維為主，他們通過操作獲得直接經驗，在反思總結中獲得數學知識與能力的提升。大班幼兒活潑好動，求知欲旺盛
啟迪與智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- 借助一對一傾聽解讀中班幼兒表征的研究
一對一傾聽；區域游戲；游戲表征；觀察記錄傾聽是一種學習狀態，是對他人發言的尊重。一對一傾聽是教師傾聽幼兒的表述，與幼兒互動的一種形式。幼兒由于年齡較小，各方面能力有限，需要教師不斷提供幫助與指導，而教師對幼兒的一對一傾聽，不僅能夠讓教師第一時間了解幼兒的需求及幼兒內心真正的想法，而且能夠拉近師生之間的距離，便于教師更好地對幼兒實施教育影響。《幼兒園保育教育質量評估指南》中指出，教師要重視幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進行
啟迪與智慧·上旬刊 2023年7期2023-08-12
- 淺析區域游戲中幼兒自主探究能力的培養
或缺的活動。區域游戲是幼兒活動中最主要的形式，它包括沙水區、積木區、美工區、益智區、科學區、語言區等多種游戲，對幼兒自主探究能力有重要影響。【關鍵詞】區域游戲；幼兒；自主探究《3～6歲兒童學習與發展指南》中明確指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的，教師要珍視游戲和生活的獨特價值?！庇螒蚴怯變旱奶煨?，是幼兒探索世界、了解生活的最主要渠道。在幼兒成長過程中，游戲的形式多種多樣，其中以區域游戲最為重要。區域游戲是幼兒自主活動的一種重要形
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 淺析中大班幼兒混齡區域游戲存在的問題及對策
］幼兒園混齡區域游戲活動能促進幼兒的合作能力、社會的發展。通過訪談法、觀察法等研究方法，我們對某幼兒園中大班混齡區域游戲環境及活動情況進行深入分析，結合訪談與觀察信息探討幼兒園中大班混齡區域游戲存在的問題，最后結合理論知識和文獻資料，提出改善中大班幼兒混齡區域游戲問題的對策。希望通過此次研究能夠為幼兒園中大班混齡區域游戲的有效開展提供幫助。［關鍵詞］中大班；幼兒；混齡；區域游戲［中圖分類號］ G61［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（202
小學教學參考(綜合) 2023年4期2023-06-15
- 幼兒園區域游戲中教師觀察與解讀能力培養研究
教師要具備從區域游戲中觀察與解讀幼兒行為和需求的能力，要能夠在進行區域游戲的過程中挖掘幼兒行為的意義。文章對幼兒園區域游戲中教師觀察與解讀能力培養的行動進行分析與研究，尋找區域游戲中能夠培養教師觀察與解讀能力的教學行動，以促進幼兒園教學水平和教育質量的整體性提高。關鍵詞：幼兒教育；區域游戲；觀察與解讀能力；培養行動在區域游戲中全面、立體地觀察與解讀幼兒，有利于為幼兒設置出更加科學、合理的區域游戲的時間和空間，設計與創造出更加豐富多彩的區域游戲和活動場景，從
基礎教育論壇·上旬 2023年6期2023-06-11
- 探析在區域游戲中培養幼兒專注力的策略
重要階段，而區域游戲則為幼兒專注力的培養提供了良好陣地。為此，文章就區域游戲中如何培養幼兒的專注力展開分析，以期為幼兒專注力的培養提供參考。關鍵詞：區域游戲；幼兒專注力；幼兒教育中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）11-0094-03引? 言區域游戲是幼兒園教學活動中不可或缺的組
名師在線·中旬刊 2023年4期2023-06-08
- 探索區域游戲中幼兒深度學習能力的發展
在設計幼兒園區域游戲活動方案時，教師應圍繞深度學習機制展開設計，對幼兒區域游戲學習訴求有清晰解讀，對區域游戲活動有科學研討，以便做出最明智的選擇。在具體執行過程中，教師從區域游戲情境設計、區域游戲內容整合、區域游戲程序、區域游戲活動創新等角度展開教學調研，推出適合的學習方案，滲透游戲操作方法，促使幼兒積極積累知識，確保深度學習程序順利推進。文章指出，教師對區域游戲展開優化設計，能夠提升幼兒學習品質，贏得教學主動權。關鍵詞：幼兒園；區域游戲；深度學習；能力培
名師在線·中旬刊 2023年4期2023-06-08
- 區域游戲中教師介入策略
開放、自由的區域游戲活動中，教師主要的角色是游戲材料的提供者、游戲過程中的觀察者、幼兒游戲需求的順應者和游戲發展方向的引導者。針對幼兒在游戲過程中出現的問題，做到適時適度的介入指導，才能真正體現幼兒的主導地位，使“介入”成為推動幼兒自主學習的“催化劑”?；诖?，本文就區域游戲中教師介入游戲的方法與時機展開探討，以期能通過自身實踐，對教師介入的前、中、后三個時間維度展開的有益探索，更好地滿足、發展和引導幼兒的自主游戲需求?！娟P鍵詞】區域游戲；觀察；順應；引導
文理導航 2023年6期2023-06-07
- 以“小先生制”支持大班區域游戲的策略
中，幼兒大班區域游戲存在“材料玩法相對固定、無法記錄游戲過程、知識點零散無系統”的現象。對此，本文采取陶行知先生“小先生制”的組織形式進行實踐，以“流程卡”的留白帶來游戲無限“創生”的可能性，通過“記錄單”“書寫紙”記錄游戲過程，取得了區域游戲中教學主體、游戲材料、學習方式等方面的成效。關鍵詞：區域游戲? ?“小先生制”? ?游戲支持《幼兒園教育指導綱要（試行）》中強調：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 汲生活之源，優化幼兒園區域游戲
陳晨摘 要：區域游戲是幼兒喜聞樂見的幼兒園教學活動形式之一，對于幼兒的學習和身心發展有著積極的促進作用。在設計和實施區域游戲時，教師要注重全方位地推進區域游戲的生活化，確保區域游戲對幼兒教育的有效性，提升區域游戲的整體效果，讓幼兒在收獲多樣游戲體驗的同時，實現綜合素養和能力的全面發展。關鍵詞：生活化；幼兒教育；區域游戲【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）01-00
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 區域推進幼兒園課程游戲化建設的引導策略
陸瑤摘 要：區域游戲對鍛煉幼兒的實踐能力具有重要作用，也是一種有效的教育引導方式。通過實踐分析可知，在幼兒園游戲化教學實踐的過程中，教師可通過準備資源素材、合理規劃游戲流程，充分引導幼兒自主實踐，不斷提升幼兒與教師溝通的有效性，達到發揮區域游戲實踐引導作用的目標。關鍵詞：幼兒教育；區域游戲；游戲材料；實踐引導【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）10-0049-03幼
當代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 淺析低結構材料在幼兒園區域游戲中的應用
的綜合素質。區域游戲是幼兒日?；顒?、教育教學的重要方式，而游戲離不開各種材料的投放。低結構材料因具有原料易得、操作性強、安全環保等優勢，近年來在幼兒園區域游戲中得到廣泛應用。鑒于此，文章從分析低結構材料在區域游戲中的應用優勢出發，圍繞“選取貼近生活的材料”“根據主題選擇材料”“選取高操作性材料”“鼓勵幼兒收集材料”“分層次投放材料”五個方面入手，探索在幼兒園區域游戲中應用低結構材料的策略，引導幼兒通過區域游戲不斷成長，促進幼兒全面發展。關鍵詞：幼兒園；區域
名師在線·上旬刊 2023年5期2023-05-24
- 在陳鶴琴理論指引下，談幼兒園課程游戲的實施與指導
土資源，創設區域游戲，讓游戲活動真正成為幼兒成長的搖籃。【關鍵詞】陳鶴琴；活教育理論；區域游戲；課程游戲化作者簡介：秦興洪（1980—），女，江蘇省南通市啟東市萬安幼兒園。陳鶴琴是我國著名的教育家，他的活教育理論能對我們教育工作者起到指引的作用。陳鶴琴先生認為，了解幼兒心理，認識幼兒，才能教育幼兒，這是活的教育，而不是死的教育。游戲是幼兒的基本活動，隨著課程游戲化教學的開展，越來越多的教育工作者認識到傳統的灌輸式教學已經很難適應現代教育的需求，而區域游戲活
教育界·A 2023年10期2023-05-10
- 幼兒園區域游戲的系統構建與實踐
基本的活動。區域游戲的開展，讓幼兒在園內的一日生活中有了更為豐富的游戲體驗空間，能使幼兒自主探究游戲內容，實現個性化發展。幼兒在區域中進行自我探索，或是小組合作，解決游戲中遇到的各類問題，從而提升幼兒解決實際問題的能力。同時，基于幼兒主觀能動性下開展的自主游戲，能夠更好地培養幼兒的社會交往能力。這也更好地遵循了“以游戲為基本活動，寓教育于活動之中”的教學理念。為此，本文根據幼兒興趣點出發，形成內容聯結，并以創新材料為介質，幫助幼兒在區域游戲中進行模式創聯，
當代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 區域游戲中培養幼兒自主性有效策略的實踐研究
需打造多樣化區域游戲，讓其在不斷探索及交流中獲得成長。本文將從區域游戲中培養幼兒自主性有效策略進行研究，利用多元化方法，促使幼兒完全參與到游戲中，推動其各項能力良好發展。關鍵詞：區域游戲；幼兒；自主性；有效策略【中圖分類號】G614 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2023）23-0181-04學前教育時期，區域游戲活動是一種極為關鍵的教學模式及方法，不但可貼合幼兒活潑好動的特點，還可使其學習效率得到提高，讓他們在做游戲中學習相關知識，從
當代家庭教育 2023年23期2023-03-31
- 區域游戲融入幼兒心理健康教育的實踐與研究
康教育滲透于區域游戲中，培養幼兒良好的心理素質，促進幼兒健康成長?！娟P鍵詞】區域游戲；幼兒；心理健康教育；實踐策略作者簡介：陶萍（1986—），女 ，江蘇省昆山市繡衣幼兒園。隨著素質教育的不斷發展，學校心理健康教育得到進一步的重視?；诖?，當下的幼兒園應提高對幼兒心理健康的關注與重視，在實際教學中教師要善于發現幼兒的具體心理問題，并以此開展心理健康教育，用更加科學、合理的方式和幼兒進行溝通［1］。區域游戲能夠對幼兒進行正確的引導，使得幼兒自主產生改變，進而
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 幼兒園區域游戲中幼兒自主性體驗缺失的反思及策略微探
因素。幼兒園區域游戲作為幼兒園課程建設的重要組成部分，對幼兒自主能力培養有著不可忽視的巨大價值。文章旨在探析目前幼兒園區域游戲中幼兒自主性體驗較少甚至缺失的現象，并基于兒童本位的現代教育立場提出相應建議?！娟P鍵詞】區域游戲 自主性 游戲性體驗兒童自主性即兒童獨立性，此概念作為心理學中的一項重要研究議題，近年來也陸續得到了教育學界的廣泛關注。國內外對于兒童自主性的研究主要聚焦在兩個維度，第一個維度是幼兒的個人化取向，主要指幼兒的自我依靠與自我主張；第二個維度
中國教師 2023年3期2023-03-23
- 在區域游戲中實現幼兒深度學習的方法
幼兒的天性。區域游戲是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的一項自主活動，是幼兒一日生活的重要組成部分，也是他們獲取知識經驗的重要方式。以游戲精神為指導，針對區域游戲中存在的問題，以“創設區域游戲適宜環境，支持幼兒深度學習”為著力點，引導幼兒在探尋、體驗、操作的過程中追求知識的內涵，能有效促進幼兒關鍵能力的發展與核心經驗的形成。[關鍵詞] 區域游戲；適宜環境；深度學習；情境創設一、區域游戲的問題檢視與分析（一）區域設置由教師主導，活動形式單一部分教師
教師博覽·科研版 2023年2期2023-03-11
- 區域游戲中“留白”與“補白”的運用
摘要】幼兒園區域游戲能夠滿足幼兒在不同時期、不同領域的發展需求。教師把握區域游戲的價值，給幼兒提供自主探索、學習和發現的機會，使游戲空間、游戲時間、游戲材料、游戲內容、游戲規則適度“留白”，能創造區域游戲無限可能。同時，教師在游戲過程、游戲分享、游戲評價、游戲資源利用中適當“補白”，適時介入，有效指導，能激發區域游戲的生機與活力。區域游戲中“留白”與“補白”的結合運用，能夠充分調動幼兒參與游戲的主動性和積極性，讓幼兒在游戲過程中積累發現問題、解決問題的經驗
廣西教育·A版 2023年12期2023-03-07
- 基于區域游戲的幼兒學習習慣養成探究
的重要課題。區域游戲是幼兒非常感興趣的活動，作為一種主動參與式的游戲形式，因其能激發幼兒學習興趣，培養幼兒合作精神，提升幼兒解決問題的能力而備受關注。本研究旨在探究基于區域游戲的幼兒學習習慣養成的效果及其影響因素，支持幼兒在游戲過程中養成良好的學習習慣。關鍵詞：區域游戲；幼兒；學習習慣；養成【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2023）21-0166-03學前教育是國民教育體系重要的一環，2010年以來，我國明確了學前
當代家庭教育 2023年21期2023-03-05
- 廢舊材料在幼兒園區域游戲中的有效利用
用到幼兒園的區域游戲當中去，使其變廢為寶，能夠有效地提高材料的利用率，還可以幫助幼兒樹立起良好的環保意識，這對幼兒園教育及幼兒的成長有著重要的意義。【關鍵詞】廢舊材料；幼兒園；區域游戲區域游戲活動是幼兒園開展教育的重要途徑，幼兒在游戲活動中不僅可以感受到快樂，還可以學到一些必備的技能和知識。而游戲道具是幼兒園開展區域游戲的關鍵部分，也是直接決定區域游戲活動開展質量的重要因素。游戲道具的采購一直是幼兒園的一筆大開銷，而且隨著越來越多價格高昂的游戲材料的出現，
教育界·A 2022年31期2023-01-03
- 幼兒區域游戲中教師觀察與指導策略研究
進源關鍵詞：區域游戲;幼兒;教師;觀察;指導區域游戲是教師根據幼兒不同的年齡特點，有目的、有計劃地構建區域角的過程，是幼兒主動尋求解決問題的一種獨特方式，其有利于激發幼兒的學習興趣，提升幼兒的自主、合作、探究學習能力。因此， 教師應重視區域游戲對幼兒的積極影響，加強對活動的有效觀察，為幼兒提供系統化的教育指導，以培養幼兒的發散思維和學習意識。這其中，教師的有效觀察與指導非常重要，教師不僅要以間接指導的方式幫助幼兒組織和開展游戲，對幼兒進行有效的教學引導，還
成才之路 2022年23期2022-10-25
- 區域游戲中幼兒民間美術剪紙藝術的指導策略
略。關鍵詞：區域游戲;幼兒;民間美術;剪紙藝術;指導策略由教育部制定的《幼兒園教育指導綱要（試行）》以健康、語言、社會、科學和藝術為主要內容，細化了幼兒園教育開展的要求，并指出幼兒園因為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展需要，幫助幼兒在快樂童年生活中獲得益于身心發展的經驗。剪紙藝術具有獨特的審美價值，幼兒參與剪紙活動能夠鍛煉自身動手能力，也有利于藝術審美能力的養成。教師在幼兒園教育中引進剪紙藝術，需要充分考慮到幼兒的階段特點，合理設計剪紙
民族文匯 2022年43期2022-07-22
- 在區域游戲中培養幼兒良好品質的實踐
置多種多樣的區域游戲，通過對游戲流程的創設，游戲內容的設定，讓幼兒逐步形成良好的品質，進而促使幼兒在玩中學，在學中樂，為此本文就針對區域游戲中如何培養幼兒的良好品質進行剖析，希望能給大家帶來啟發。關鍵詞：區域游戲 幼兒 良好品質 實踐很多幼師之前開展幼兒區域游戲過程中存在一定的誤解，其一，有些老師認為給幼兒進行智育就可以，一定要讓幼兒贏在起跑線上。其二，還有一些老師認為對于幼兒只要看好他們，不讓他們在幼兒園中出現安全問題，讓他們開心就可以了，這兩方面的觀點
民族文匯 2022年52期2022-07-22
- 幼兒園區域游戲促進幼兒自主學習的指導策略
養大有裨益。區域游戲是在幼兒園中常見的游戲類型，通過創設各樣有趣的游戲活動，強化對幼兒能力的鍛煉，為幼兒提供自主學習的空間，在區域游戲活動中實現自主探索，鼓勵幼兒合作和談論。本文將對幼兒園中區域游戲促進幼兒自主學習習慣養成的策略做出研究，為促進幼兒健康成長提供幫助。關鍵詞：幼兒園教學;區域游戲;自主學習;策略引言幼兒教育“寓教于樂”的理念越來越得到認可，通過生動、有趣的游戲活動，來實現教育的目標，促進幼兒的健康成長，讓潛在的能力得以開發?；凇霸⒔逃跇贰钡?/div>
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 論區域游戲促使幼兒發展的策略研究
求也在提高，區域游戲能夠很好的促進幼兒的大腦發育與思維的培養，對幼兒的發展很有益處，因此本文就區域游戲展開討論，探索區域游戲對幼兒發展的重要性并分析相對的實施策略。關鍵詞：區域游戲;教育教學;幼兒發展引言幼兒時期是孩子快速發展的時期，也是教育比較困難的階段，由于幼兒尚未形成獨立的思考能力、正確的認知以及集中的注意力，甚至生活不能完全獨立，因此教師在教授幼兒時存在一些難度，此時不能拔苗助長采用單一枯燥的授課方式傳授幼兒知識，這樣會壓制幼兒的天性。教師應該根據民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 區域活動在幼兒育人環境中的應用
友林摘 要：區域游戲能夠反映教學活動與生活場景的有效結合，能夠有效地踐行陶行知生活教育的理念，讓教育回歸于生活，并且能夠讓幼兒認識到學習的本質。在幼兒園階段進行教學時，能夠從幼兒的角度出發來進行趣味活動的創設，能夠讓幼兒感受到學習的樂趣，并且能夠更好地感知生活中的美好，提升幼兒的社會適應能力。關鍵詞：陶行知;生活教育;幼兒園;區域游戲運用陶行知的教育思想，引導教師創設生活化的情境，來讓幼兒感知到生活中的知識，并且能夠將所學的知識更好地應用于生活之中。教師在民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 淺談幼兒園區域游戲生活化的實踐策略
案。將幼兒園區域游戲以生活化形式呈現，可以進一步提升游戲教育效果。文章將針對幼兒園區域游戲生活化具體實施策略進行全面分析。關鍵詞：幼兒園;區域游戲;生活化;實踐策略區域游戲是幼兒園課程游戲化的重要活動形式，深受廣大幼兒的喜愛。區域游戲種類繁多、內容豐富，對促進幼兒身心的發展具有不可忽視的作用。在區域游戲中，教師要探索具有幼兒園特色的課程體系，對幼兒的區域游戲進行科學的指導，做好活動的組織與評價等工作。在組織區域游戲活動時，教師要為幼兒營造良好的游戲氛圍，鍛民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 在幼兒教育中開展區域游戲的策略研究
玉嬌摘要：將區域游戲應用于幼兒教學中符合“課程游戲化”理念的核心觀點，可以激發幼兒的學習興趣，促進幼兒的全面發展。為此，幼兒園與教師需積極探索區域游戲與教學活動的契合點，遵循幼兒的成長規，尊重幼兒的個性化需求，寓教學意圖于游戲中，從而達到春風化雨的幼兒園教學效果。基于此，本文章對（在幼兒教育中開展區域游戲的策略進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：幼兒教育;區域游戲;開展策略引言區域游戲，就是基于不同的教學區域，開展針對性的教學活動，使幼兒能在特定區域，中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 游戲“軍旗大比拼”中教師的指導策略探究
議。關鍵詞：區域游戲;教師指導策略;益智區中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2022）20-0159-04一、游戲背景益智區游戲是幼兒園活動中開發幼兒思維能力的一個重要方式，教師結合課程主題和教育目標投放多種啟迪幼兒智力的操作材料，通過幼兒的積極探索、個別化的學習，實現《3～6歲兒童學習與發展指南》中科學領域部分目標的達成，同時促進幼兒邏輯思維的提升。而益智區游戲多以數學游戲為主要形式，在開學初的環境創設中，教考試周刊 2022年20期2022-07-05
- 幼兒園區域游戲中如何培養幼兒的自主意識
重點對幼兒園區域游戲中培養幼兒自主意識進行了研究，重點分析了幼兒園區域游戲中幼兒自主意識培養存在的問題，并提出幾點有針對性的培養策略，以為今后相關幼兒自主意識培養的研究提供借鑒。關鍵詞：幼兒園;區域游戲;自主意識;問題;策略幼兒園區域游戲是幼兒園教學的重要方式之一。教師有效的開展幼兒園區域游戲活動，不僅可以有效的激發起幼兒的學習興趣，提高他們的學習參與度，而且可以有效的培養學生的自主意識，提高他們的自主能力[1]。但是，就目前幼兒園區域游戲的現狀來看，大多民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 淺談廢舊材料在幼兒園區域活動中的運用
中。關鍵詞：區域游戲、廢舊、材料、區域區域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，是充分利用各類教育資源，有效運用集體、分組和個別相結合的活動形式，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發現的學習、生活和游戲活動?！毒V要》中明確的指出：游戲是幼兒的基本活動。要使幼兒在游戲中得到發展就必須提高游戲質量，而影響游戲質量的一個重要因素就是游戲材料。區域游戲一直都是深受孩子們喜歡的一種游戲類型。它對培養幼兒的創造力、想象力和動手操作能力都起著非常重要的作用。而廢舊材料的開民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 基于區域游戲中幼兒數學學習的個別化研究
幼兒教育中，區域游戲是非常常見的一種方式，通過區域游戲工作的開展，讓孩子們能夠以一種更為輕松的方式去完成學習。但是考慮到不同孩子的一些學習狀態和學習能力會存在差異，所以在現階段的區域游戲中組織數學教學活動時，教師需要關注孩子們的個體化差別，讓孩子們可以得到個別化的指導，保證其學習效果。由此，本文就圍繞著基于區域游戲中幼兒數學學習的個別化進行探討。關鍵詞：區域游戲;幼兒;數學學習;個別化指導在傳統的教育實施過程中，可能很多教師一般是采用集體教學的方式，讓班級民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 解放天性，綻放童心
材料。在開展區域游戲時，教師可以結合陶行知先生的教育思想，充分利用低結構材料，激發幼兒的探究興趣，在教學做合一的教學過程中，不斷促進幼兒更好地成長與發展?！娟P鍵詞】低結構材料;區域游戲;教育思想作者簡介：錢芳（1997—），女，江蘇省張家港市沙洲幼兒園。在區域游戲中，幼兒需要手腦并用，因此區域游戲常用于培養幼兒的各項能力，提升幼兒對外部環境的感知水平。在區域游戲中使用低結構材料，能夠讓幼兒意識到，原來生活中經常出現的東西也能夠成為游戲的材料。陶行知先生的“教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 聚焦區域游戲，推進課程游戲化實踐
幼兒教育當中區域游戲的教學是幼兒教育中經常用到的一種教學方式，我國大部分的幼兒園會設置活動，如科學區、美工區以及建構區域等等，因此區域活動是幼兒在改革中的一項具體表現。基于課程游戲化的背景下，幼兒園的區域游戲活動也發生了相應的變化。基于此，本文針對基于課程游戲化的背景下，幼兒園區域游戲的開展策略進行了詳細的分析。關鍵詞：課程游戲化;幼兒園;區域游戲引言在我國的幼兒園教學當中，很多幼兒園一直采用傳統的教學方式為幼兒進行授課，這種灌輸式的教育方式不符合幼兒的學快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 區域游戲中，提升小班幼兒問題解決能力的介入時機與策略
面對剛剛接觸區域游戲的小班幼兒，我們總希望他們能盡快熟悉班級中的區域環境。但在實踐中，一方面“擔心幼兒不會”而出現教師不自覺地包辦代替，介入過早，減少了給予幼兒學習解決問題的機會。另一方面“幼兒簡單重復游戲”而出現教師介入過晚，不能滿足幼兒在游戲中解決問題而獲得發展的需求。本文重點聚焦小班幼兒在區域游戲中遇到的典型情境，剖析介入時機，采取適宜支持策略，進而促進幼兒問題解決能力的發展。關鍵詞：區域游戲? 小班幼兒問題解決能力 介入時機 策略《指南》中提出：“學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 幼兒園區域游戲中教師的指導策略探究
婷摘? 要：區域游戲是幼兒園日常活動中的重要組成部分，教師需要在區域游戲中給予幼兒正確的指導，以此來促進幼兒的健康成長。由于教師的指導行為受到個人能力，情緒變化，教學理念等因素的影響，所以通過對教師的指導策略研究來促進幼兒的全面發展。在本次研究中采用調查法來對西安市某幼兒園區域游戲中教師的指導現狀進行調查，然后對區域游戲中教師的指導情境和指導行為進行分析，并指出教師在指導中存在的不足，最后提出有針對性的建議，以此來促進幼兒園區域游戲中的教師指導水平。關鍵詞教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 幼兒區域游戲活動中自我管理能力提升策略研究
我管理能力;區域游戲自我管理能力建立在自我意識的基礎上，正是幼兒逐漸發展起來的一種能力。自我管理能力涉及幼兒生活、學習的方方面面，對他們產生了重要的影響。在區域游戲中，幼兒對自身行為的管理、人際交往的方式影響著他們的群體認同、接納程度;同時這樣一種獨特的環境也會潛移默化地影響他們自身的行為，進而塑造著幼兒的自我管理能力。一、培養幼兒自我管理能力的阻礙（一）社會、家庭客觀因素為了滿足社會的各種需求，幼兒各種能力的培養大部分是為了適應社會，因此多少具有功利性。科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 在區域游戲中引導幼兒深度學習
趣愛好來設計區域游戲活動，希望通過這種方式進一步提升幼兒的綜合素質。本文將針對區域游戲進行探究，以期幼兒能夠獲得更好的成長環境。關鍵詞：區域游戲 ? 深度學習 ? 引導策略深度學習是學習者積極主動地進行知識探究，實現對所學知識的遷移與拓展，并逐漸將所學知識融入原有知識體系的途徑，能夠有效發展幼兒的思維能力，幫助幼兒實現學以致用的發展目標。這是一種具備長遠影響力的學習行為，與幼兒未來的發展密切相關。作為教育工作者，我們必須對區域游戲開展深入的探究和優化，尋找江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 淺析幼兒區域游戲教學開展策略
陳瓊瑤摘要：區域游戲是幼兒園開展教學的載體之一。為充分發揮區域游戲在幼兒教育中的價值，教師需要以幼兒為活動主體，營造輕松、活躍的教學氛圍，鼓勵幼兒自主選擇活動與創作材料。同時，發揮區域游戲的教學功能，開展有趣、多樣的教學活動，如表演區域游戲、自然區域游戲、閱讀區域游戲等。最后，注重教學過程中的師幼交互與精準指導，教師以協助者的身份參與幼兒的活動過程，幫助幼兒解決問題并發散思維，促進幼兒的全面發展。本文立足于幼兒教育教學角度，分析了幼兒區域游戲教學開展策略，快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 幼兒園區域環境的游戲性缺失與回歸研究
：區域活動;區域游戲;區域環境;游戲性引言：伴隨著新課改進入幼兒園的措施的推進深化區域活動，在幼兒園保教實踐中越來越重要，要推動學生的自主游戲，幫助學生在游戲當中自主探索以及產生一種精神寄托。區域環境的創設已經成為了幼兒園課程建設當中的一個重要的內容，因為我們在對幼兒進行課程教育的同時也要對幼兒進行環境的感染，讓幼兒在一種良好的環境下成長。其中區域環境創設的游戲性缺失就是不容回避的問題，反思其原因，尋找解決的對措，是推進幼兒園，區域環境與課程建設的必然要求快樂學習報·教師周刊 2022年21期2022-06-18
- 在幼兒教育中開展區域游戲的策略研究
董淑英摘要：區域游戲是在幼兒園內部某一區域中開展的游戲活動，如美術區域游戲、建構區域游戲等。幼兒園區域的設置需契合幼兒探索與認知客觀世界的需求，豐富多樣的區域游戲可以幫助幼兒逐步建立起對社會、生活環境與客觀事物的認知體系，促成幼兒建立良好的道德品質與行為習慣，發展綜合能力。將區域游戲應用于幼兒教學中符合“課程游戲化”理念的核心觀點，可以激發幼兒的學習興趣，促進幼兒的全面發展?；诖?，本文詳細分析了幼兒教育中開展區域游戲的策略。關鍵詞：幼兒教育;區域游戲;策快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 幼兒園區域游戲中幼兒自主培養策略
界的方式，而區域游戲則是幼兒游戲中效果比較好的一種教育形式，不僅能夠充分了解幼兒的天性，也能夠一定程度上培養幼兒的思維和創造能力，在幼兒的成長過程中是不可或缺的。本文將深入探討如何提高幼兒在區域游戲中的自主性，從而強化區域游戲的效果。關鍵詞：幼兒園;區域游戲;自主培養幼兒的自主性是區域游戲中最重要的要素之一，只有幼兒在區域游戲中充分發揮自主性，并通過自我選擇和自我游玩來進行區域游戲，才能夠真正的發揮出區域游戲全部的教育效果。但目前許多幼兒園的區域游戲活動都民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 幼兒教育美術活動區中游戲的融入分析
;美術活動;區域游戲;教學策略引言在幼兒教育時期，游戲化開展幼兒教育活動，是培養幼兒學習積極性和趣味性的重要教學方式[1]。游戲對于幼兒來說是一種優勢教育資源，幼兒可以在游戲過程中自主玩耍、自主學習，增強幼兒對于知識掌握的經驗和理解深度。所以在當前教育改革大背景下，如何利用課程游戲化優化美術區域活動，就成為廣大教師需要關注的主要問題。本文筆者將針對游戲化課程背景下美術區域活動的開展策略展開探討，結合美術區域活動教育策略，讓活動變得更加多樣化、趣味化，貼近幼民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 彰顯幼兒園區域游戲魅力，引領孩子積極投入主題活動
活動體系，讓區域游戲變得更加新穎。區域活動和游戲緊密關聯，并且融合相應的主題活動，在優勢互補之下也展現出新穎的活動體系和方案。在一系列的游戲模式以及主題活動相構建之下，為幼兒的健康成長帶來良好的環境支持和保障。關鍵詞：幼兒園;區域游戲;主題活動;策略前言：把游戲作為重要根本，讓區域活動和主題活動之間緊密關聯，遵循幼兒教育教學工作開展的相應原則，也是對幼兒教育綱要的貫徹實行。在日常教學活動之中，以嶄新的教育理論視角為出發點，積累豐富的時間教育經驗。然后幼兒沉中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 運用區域游戲活動，促進幼兒數學能力發展
，教師可以將區域游戲活動運用起來，幫助幼兒以更加輕松積極的態度參與到數學的學習活動中去，進而更好地提升他們的數學學習興趣及數學學習水平。【關鍵詞】區域游戲;幼兒;數學能力現階段游戲在教學課堂中的運用已經在各教學階段得到了推廣，這種教學課堂最大的好處在于可以幫助教師更好地營造愉快輕松的學習氣氛，進而提升教師的課堂教學效率。同時，激發學生的學習興趣與探求欲望，進一步助力學生各種能力的提升及思維的開闊。對于幼兒來說，游戲較學習更符合他們的興趣與天性，游戲在教學中廣東教學報·教育綜合 2022年65期2022-06-07
- 淺析幼兒區域游戲教學策略
，分析了幼兒區域游戲教學策略，希望具有一定參考價值?！絷P鍵詞：幼兒教育;區域游戲;課堂教學一、區域游戲的概念和研究意義1.概念界定區域游戲指的是父母、學校共同與孩子之間進行互動，從而提升兒童的愉悅感，為兒童健康成長奠定堅實基礎。區角游戲是幼兒在游戲區（或稱活動角、活動區）中進行的某種特定活動。2.研究意義依據加德納多元智力理論的實踐，每一個幼兒都具有多樣性和獨特性。在區域游戲中，投放合理適當的游戲材料就是給幼兒提供發展的空間和機會，能使每一個幼兒都有機會發速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 幼兒園區域游戲中教師的指導方法探尋
【摘要】區域游戲是一種應用于幼兒教育的游戲形式，這種形式更具趣味性和實踐性，對于培養幼兒的認知和學習能力有著非常顯著的作用。正因如此，許多幼兒教育者開始嘗試應用區域游戲進行教學，希望能夠顯著提升教學質量。在區域游戲教學過程中，幼兒教師想要發揮自身的教學指導作用，引導幼兒更好地參與其中，保障區域游戲的開展效果，還要掌握正確的指導方法，科學地指導幼兒參與區域游戲，這樣才能真正發揮區域游戲的作用，促進幼兒身心健康成長。【關鍵詞】幼兒階段;學前教育;區域游戲;指導教育界·A 2022年9期2022-06-02
- 幼兒園區域游戲材料投放現狀及應對策略
游戲場所，而區域游戲材料投放對幼兒游戲質量有著較為直接的影響，其可以看作是推動、發展幼兒游戲行為的主要動力。所以，在當前的社會背景下，教師應當及時更新自身的思想觀念，使其能夠充分認識到幼兒園區域游戲材料投放的重要性，讓其可以結合游戲活動與幼兒的實際需求，不斷完善投放材料的工作，促使游戲材料的價值能夠充分發揮出來，進而為幼兒實現全面發展提供充足的動力。關鍵詞：幼兒園;區域游戲;材料投放幼兒階段的兒童正處在成長發育的關鍵時期，幼兒園需要為幼兒營造良好的學習成長民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 幼兒園區域游戲活動開展中的留白策略研究
要】幼兒園區域游戲活動對于幼兒的能力培養與心態訓練具有重要意義。為滿足新時代的教學需求，教師應當將留白策略整合至相關游戲活動中，以強化教育效果，進一步發揮游戲的引導作用，使幼兒在深度參與游戲的過程中形成良好的認知。文章主要針對幼兒園區域游戲活動中留白策略的應用進行深入研究，以供參考。【關鍵詞】幼兒園教育;區域游戲;留白策略【中圖分類號】G612? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）24-0212-03留白策略可以充分利用區域游文科愛好者·教育教學版 2022年4期2022-05-30
- 論區域游戲促使幼兒發展的策略研究