英語口語在初中英語教學中的重要性

覃世源

摘要：如今社會中生活節奏日益加快，全球經濟也迅速發展。中國對外開放日趨加快。如何做好英語教學，使學生能夠熟練地運用英語在現實生活中，變成了英語教師在工作中面臨的最緊迫的問題。因此，在新課程標準的背景下讓學生學會說英語是英語教學的一項重要任務，讓學生能夠用英語交流，并培養學生的口頭表達能力。

關鍵詞：初中英語;口語表達能力;重要性

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-24-066

隨著素質教育的深入和新課程標準的不斷改革，中學英語對學生的口語能力提出了更高的要求，因此培養學生的口語能力對于學生學習英語來說尤為重要。但是，許多老師認為，學習英語三年后，學生的英語口語水平仍然很低。甚至很多學生都聽不懂老師在課堂上說的簡單英語，更不用說讓學生自己獨立的說英語了。如何對學生的英語口語能力進行培養和提高已成為一個大問題。主要原因如下：

一、在英語教學中，忽略英語口語的負面影響

準確的英語口語可以促進聽力技能的提高。口語對提高閱讀和寫作技能也有著很大的幫助。但是，在實際的教學中，普遍存在忽視口語英語的現象。一方面，許多老師的教學目標并沒有將口語包含進去。另一方面，學生（尤其是農村中學的學生）因為口語不標準所以不愿大聲說出來。因此這就導致了許多影響學生英語素質發展的問題。

1聽力較差

由于英語口語的缺乏，學生的語言基礎薄弱，通常會導致聽力理解上的困難，尤其是當語音接近的單詞，同音異義詞時。由于缺乏對英語口語的練習，學生的知識相對狹窄。詞匯，語法，語義，社會文化和科普知識這些知識都相對缺乏，因此聽力的發展被極大的限制。

2.口頭交流能力差

由于缺乏系統的口語訓練，許多學生在口語上遇到困難，甚至對口語產生恐懼。學生傾向于對英語學習失去興趣，缺乏繼續學習的動力和能力。

3.閱讀能力差

在平時的學習過程中不練習口語或練習的很少，這就會導致學生在短時間內不可能建立起初步的英語思維模式，更不用說扎實而系統的掌握英語體系。然而依靠母語的邏輯會限制學生的閱讀理解能力，導致學生對文章主旨的理解出現偏差，從而降低閱讀題目的正確率。

4.寫作能力差

以具有代表性的作文作為模板是寫作實踐中的重要任務。但是，如果學生很懶，不對范文進行背誦，只依靠中文的邏輯對英語單詞進行羅列，只會使作文結構混亂內容松散。

二、口語在促進英語教學中的作用。

英語口語可以體現英語教學的本質。準確的口語可以使聽力和口語技能都得到進一步的提高;而且還可以提升英語讀寫能力。

1.英語口語可以幫助學生豐富詞匯量。

背單詞時如果只孤立的記字母的排列順序，會使單詞不容易被記住，而在句子和文章里背單詞會更加輕松，因為文章是有情節相連的。單詞的含義可以因為上下文的聯系更加容易被記住。學生如果經常說英語的話，就會接觸到越來越多的新單詞和句式。會更加靈活的使用常用單詞和短語，這對于學生來說非常有用。實踐證明，具有較強英語表達能力的學生都具有較強的口語能力，因為他們常常通過口語來積累詞匯量。

2.口語可以促進學生聽力和思維能力的發展

教師可以朗讀或播放錄音，從而使學生可以保持高度的注意力并激發他們的感知力和想象力。這些音頻不僅可以幫助學生增強詞匯記憶和語言結構，還可以增強他們的語言意識。學生的口頭陳述可以在新課程開始時或熟悉新單詞后使用。

3.英語口語可以提高口語表達能力

學習英語時只有注意發音和語調，模仿外國人的口形和舌頭位置，及時糾正自己的發音，才能說出標準的英語?？谡Z訓練對培養學生的口語表達能力更為重要。首先開展口語培訓可以使學生突破心理障礙，敢于大聲說英語，從而使口語交流能力得到鍛煉。經過學習和練習，學生將會擺脫只會寫英語而不會看英語的局面。其次，反復朗讀英語文本，尤其是經過長時間的堅持，可以使學生形成一定的語言意識，并初步養成用英語思考的習慣。

4.培養學生的語言意識

語言意識在語言學習中起著重要作用。語感是判斷一個人英語水平好壞的核心因素。它強調對語言和文本的直觀感覺，并最終達到快速理解語言和文本的狀態。語感可以通過后天培養來獲得，口語練習就是一個好的辦法。在口語練習中通過長期的聯系可以積累豐富的語言知識，并體驗其發音，語義和語調。隨著時間的流逝，長期的積累下他們逐漸形成了感知語言的能力。

5.口語可以提高英語寫作水平

教科書中的對話和文章是典型的文體。中學生應該對教科書的文章進行模仿，從而熟悉文章風格以及句式結構。如果不會口語在了解和熟悉各種風格的文體上會存在很多困難，那么就不可能掌握各種寫作風格的要點。相反，通過學習口語可以達到更輕松的達到教學目標，從而使中學生的英語寫作水平得到提高。作為一名中學生多朗誦課文無論對口語還是對寫作都非常有益。

三、培養學生學習口語的興趣

英語是世界上使用最廣泛的語言。隨著全球化和經濟的飛速發展，掌握和應用英語對于每個家庭和學習者都非常重要。但是，許多學生不愛學甚至討厭英語。盡管他們努力學習英語并參加了補習班，但他們的成績并沒有提高。原因是他們的內在阻力。他們對于學習英語在內心中有著強烈的抵觸，因此開始逃避對英語的學習。但是，英語作為主要課程，學生們必須有一個良好的態度，否則將導致惡性循環。

練習是培養興趣的最佳方法。經過練習，學生的聽力和口語能力將會得到提高，良好的英語口語能力和敏銳的聽力會讓學生產生成就感和自豪感，然后會對英語產生興趣。最后英語水平自然會得到大大提高。

四、總結

加強英語口語教學，提高學生口語表達水平。新課程改革后，口語教學已成為英語教學的重要任務之一。在英語課堂教學中，教師應在各個方面調動學生的積極性和主動性，引導學生進行積極思考并進行有意識的實踐，努力在英語教學中營造互動的教學氛圍。只有師生之間進行堅持不懈的努力，學生的口語能力才會得到提高。

參考文獻

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