培養小班幼兒語言表達能力的實踐探索

劉娟莉

摘要：語言是人類進行溝通交流與表達思想的重要工具，幼兒時期特別是小班時期，正是一個人一生語言發展的關鍵期，也是培養他們語言能力的最佳時期。那么我們在這個時期一定要重視小班幼兒口語表達能力的培養，促使他們養成語言表達的習慣。當然，培養小班幼兒的語言能力是使他們接受其他領域教育的重要基礎，對于小班幼兒語言教育的研究是非常有意義的。本文對小班幼兒語言教育展開分析與探討，為相關教育實踐提供有價值的參考。

關鍵詞：小班幼兒;語言表達能力;策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-0

在幼兒園小班語言教學中，我們常常發現幼兒的語言表達能力比較弱，同時他們也很難主動地開口進行互動交流，這不但是因為他們缺乏表達的自信心，更重要的是他們對于環境產生了陌生感、恐懼感，因此他們不愿意開口進行主動地表達，這嚴重影響了他們語言能力的發展。為此我們嘗試根據小班幼兒的語言學習規律及他們的身心發育水平，有效地開展小班語言教育活動，以激發幼兒語言表達的興趣，培養他們的表達自信心，使他們在語言交往和運用中提高語言表達的技能，對此本文將結合教育實踐展開分析與探討。

一、創設寬松的語言教育環境，培養幼兒樂于表達的品質

小班時期每個人的語言發展能力是不均衡的，有的能夠連貫地進行口語表達，而有的缺乏詞匯量，加上口齒不清，常常表現出詞不達意，說話不完整，甚至顛三倒四，缺乏邏輯性，導致他們缺乏表達的自信心。……