劉娟莉
摘要:語言是人類進行溝通交流與表達思想的重要工具,幼兒時期特別是小班時期,正是一個人一生語言發展的關鍵期,也是培養他們語言能力的最佳時期。那么我們在這個時期一定要重視小班幼兒口語表達能力的培養,促使他們養成語言表達的習慣。當然,培養小班幼兒的語言能力是使他們接受其他領域教育的重要基礎,對于小班幼兒語言教育的研究是非常有意義的。本文對小班幼兒語言教育展開分析與探討,為相關教育實踐提供有價值的參考。
關鍵詞:小班幼兒;語言表達能力;策略
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2020)-23-0
在幼兒園小班語言教學中,我們常常發現幼兒的語言表達能力比較弱,同時他們也很難主動地開口進行互動交流,這不但是因為他們缺乏表達的自信心,更重要的是他們對于環境產生了陌生感、恐懼感,因此他們不愿意開口進行主動地表達,這嚴重影響了他們語言能力的發展。為此我們嘗試根據小班幼兒的語言學習規律及他們的身心發育水平,有效地開展小班語言教育活動,以激發幼兒語言表達的興趣,培養他們的表達自信心,使他們在語言交往和運用中提高語言表達的技能,對此本文將結合教育實踐展開分析與探討。
一、創設寬松的語言教育環境,培養幼兒樂于表達的品質
小班時期每個人的語言發展能力是不均衡的,有的能夠連貫地進行口語表達,而有的缺乏詞匯量,加上口齒不清,常常表現出詞不達意,說話不完整,甚至顛三倒四,缺乏邏輯性,導致他們缺乏表達的自信心。……