高中化學教學過程中如何幫助學生打下基礎

林麗珍

摘要：在高中化學的教學環節，要格外注重通過課堂知識的詳細講授讓學生打下牢固的知識基礎。知識點豐富是高中化學學科的鮮明特點之一，學生若不能在高中化學學習初期打下良好的學習基礎，學習更深層次的化學知識過程中就會有很大的困難，十分不利于培養學生化學學科的學習興趣。因此教師幫助學生打下牢固的知識基礎，是開展更加深入地知識教學的必由環節，教師應當加以重視，只有幫助學生打好堅實的化學基礎，才能讓學生在以后的化學學習中如虎添翼，更加省心省力。

關鍵詞：高中化學;知識基礎;引導預習;充實內容;學習情況

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-

學生如果不能在課堂上聽懂教師講授的教學內容，將會一點點喪失學習化學知識的興趣，最終造成學生化學知識薄弱，出現偏科的不良現象。這十分不利于教師進行更加深入的知識講授。所以教師要注重在課堂講解的過程中為學生詳細闡述化學知識點，幫助學生理解重點的知識內容，從而增強基礎知識掌握。本文作者根據自身經驗，探討了高中化學教學過程中幫助學生打下基礎的策略，希望對廣大師生產生啟示。

一、重視引導學生預習

課前充分的預習可以幫助學生明確課堂教學的內容，也會幫助學生發現自身薄弱的知識。因此教師為了加強學生的課堂學習表現，提高學生的基礎知識，就有必要在課堂上教育學生培養課前預習的良好習慣。……