多媒體教輔工具與小學語文教學的結(jié)合探究

魯文忠

摘要：隨著科學技術(shù)在各個領(lǐng)域的應用范圍逐漸拓展，我國的教學領(lǐng)域已經(jīng)融入了現(xiàn)代化信息技術(shù)，多媒體在小學語文教學中發(fā)揮著越來越重要作用。多媒體在小學語文教學的多個環(huán)節(jié)，可以起到激發(fā)學生興趣并助力學生思考的作用。因此，對于多媒體應用于小學語文課堂的多個環(huán)節(jié)的研究，是教師在踐行新課標教學理念過程中的必要研究課題。本文結(jié)合了筆者自身教學經(jīng)驗，從助力學生自主參與教學活動的方向入手，進行了深入探討。

關(guān)鍵詞：多媒體;信息技術(shù);小學語文;教學探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-

多媒體教輔工具與小學語文教學的結(jié)合，就是在小學語文教學期間，將多媒體形式資源展示與學科教學的各個環(huán)節(jié)，起到促進學生學習和教師教學的作用。多媒體資料自身具有與其他形式資料不同的如綜合性、應用性、工具性、實驗性、趣味性等特點，教師可以利用這些特點設(shè)計并開展學生與外部環(huán)境之間相互作用的活動，使其真正成為聯(lián)系學習目標與學習內(nèi)容之間的橋梁。如同單一采用呆板的課文講授課堂教學方法，不能有效激發(fā)學生潛能。而多媒體不僅能夠在課堂上為學生展現(xiàn)多維度的資料、多角度的情境，更能在視覺上給予學生刺激，讓學生能夠?qū)崿F(xiàn)實現(xiàn)學習欲望的激發(fā)。教師可以借此設(shè)計多樣化的學習活動，引導學生積極參與學習過程，促進學生學習發(fā)展。

一、促使學生主動學習