現代信息技術在初中英語教學中的應用

常瑞芬

摘要：當今社會已經步入了信息的時代，信息技術隨處可見，大到國家建設，小到個人生活都離不開信息技術的支持，信息技術的發展對我國的社會、經濟、教育、等方面有著深遠的影響。隨著教育的深化改革，如何將信息技術與教學方式有效的進行結合，適應時代的發展，不僅是教學的必然趨勢，也是教學的主要目標之一。本文主要從現代信息技術對初中英語教學的積極影響和如何將現代信息技術應用到初中英語教學中，兩個方面做了詳細的闡述。

關鍵詞：現代信息技術;初中英語;優勢;對策研究

引言：英語是中學教育的關鍵學科，對學生將來的發展有著至關重要的作用。如何將現代信息技術更好的融入到初中英語教學中，提高學生的英語學習成績，提升教學效率，激發學生的英語學習興趣，深化學生的信息技術應用能力，使學生得到全面的發展，是每位初中英語老師必須攻克的難題。

1 現代信息技術對初中英語教學的積極影響

隨著信息技術在初中英語教學中的有效應用，初中英語教學得到了很大的改善和發展。首先，初中英語老師可以改變以往的只能依靠“板書”，即“粉筆+黑板”的教學方式，老師可以應用一些現代化的教學設備，如：投影儀、播放器等，使知識更加的形象化、具體化、生動化，有助于提高課堂的教學效率，豐富教學內容，激發學生對英語學習的興趣。其次，隨著信息技術的快速發展，信息的獲取渠道更加的廣泛，人們可以輕而易舉的獲得自己所需要的信息。在初中英語的教學中，老師和學生們可以根據自己所需要的英語知識，進行快速的查看和預覽，這極大地有利于更好地、更深地進行英語知識的學習，滿足英語學習的個性化發展，構建高效的初中英語課堂。另外，隨著信息技術的發展，通信溝通變得更加的便利，初中英語老師可以更加方便的與學生家長進行溝通，以便全面掌握學生的基本情況，做到學校教育與家庭教育合一的目的，使學生能夠得到更加全面的教育，促進學生更好的發展。

2 如何將現代信息技術應用到初中英語教學中

2.1 運用現代信息技術，結合教材內容，突破教學重點、難點

眾所周知，要想學好英語，就需要掌握一定的英語詞匯、掌握一些必要的句型、語法，而在實際的初中英語學習中，很多學生會經常出現“記了便忘、記憶混淆”的情況，這給學生們的英語學習帶來了很大的困擾，長此以往，學生對英語的學習逐漸地失去了耐心，不利于初中英語教學的高效發展。這時，初中英語老師可以利用現代信息技術的便捷，將一些英語知識趣味化，例如：老師可以結合教材內容的知識點，將一些重要的、難記憶的英語單詞的記憶過程通過信息技術，變成一副副有趣的圖畫，將抽象化的知識變得具體化和生動化，加深學生的印象，減輕學生的記憶負擔。另外，老師可以運用現代信息技術中的“PPT”或者“文檔”技術，將一些教材中的必考的句型、語法，進行分類整理，打包分享給每個學生，讓學生們可以通過比較記憶和統一記憶的方法，來進行英語知識的學習。這樣有利于幫助學生減輕記憶負擔，突破教學中的重點、難點，使學生獲得高效的英語學習。

2.2 運用信息技術設備，活躍課堂氛圍，激發學生學習興趣

所謂“興趣是最好的老師”，要想讓學生們能夠積極主動的進行英語的學習，首先，老師應該給學生們創造一個活躍的課堂氛圍，減輕學生的心理學習負擔。例如：初中英語老師可以運用信息技術設備，來開展一些有趣的英語課堂活動，來達到活躍課堂氛圍的目的。如：老師可以運用播放器給學生們播放一些適合學生學情的英語歌曲，帶領學生們進行歌詞的逐一學習和哼唱，并鼓勵學生們進行“歌曲演唱表演”，其中可以將學生們表演的片段進行錄制和收藏，然后傳到家長群里，這樣不僅可以讓學生學到一些基本的英語單詞和句式，激發學生的學習興趣，而且還能給留下一份寶貴的回憶。老師還可以運用投影儀，播放一些適合學生的認知水平的英語電影，鼓勵學生們記錄和背誦一些經典的電影臺詞，以便豐富學生的詞匯表達。通過在初中英語課堂教學中運用現代信息技術設備，不僅可以豐富課堂內容，深化課堂效果，而且還能讓學生時刻的保持學習的新鮮感，有主要英語教學的深入發展。

2.3 運用現代信息技術，完善授課方式，激發個性化發展

通過運用現代信息技術，可以改變以往的只能“面對面教學”的授課模式，老師的“教”和學生的“學”，都有了很大的改變。例如：老師可以通過現代信息技術，將傳統的課堂變成“微課”，如：老師可以將知識點制作成一個個小視頻，然后，分享到班級的群里，讓學生們可以根據自己的學習狀況，來進行有選擇的在線預習和復習，這樣不僅減輕了授課負擔，提高了課堂效率而且還能滿足學生的個性化學習，給予學生更高的學習自由性，有助于初中英語教學的優化。

2.4 運用現代信息技術，建立與家長的聯系，促使學生全面發展

學校教育與家庭教育一樣重要，是相輔相成，缺一不可的。初中英語老師可以通過現代信息技術，在現有信息交流軟件的基礎上，與學生的家長進行更加積極的溝通。例如：初中英語老師可以與班級學生的家長建立QQ群或者微信群，將自己的教學計劃、每個學生的表現情況、學習任務等經常的分享到群里，讓家長們可以進行共同監督和建議，以便使學生更好的發展，深化英語教學效果。

3 總結

隨著信息技術的高速發展，傳統的教學模式已經無法適應教育行業的需求。在實際的初中英語教學中，老師要積極的利用現代信息技術，要不斷的提高現代信息技術能力，使教學更加的現代化、科技化、新穎化，使學生能夠在獲得知識的同時，與時代接軌。

參考文獻：

[1] 金琦.信息技術在初中英語教學中應用的有效途徑[C].教育部基礎教育課程改革研究中心.2019年“教育教學創新研究”高峰論壇論文集.教育部基礎教育課程改革研究中心：教育部基礎教育課程改革研究中心，2019.

[2] 王愛琴.信息技術在初中英語教學中的應用[J].甘肅教育，2019（14）.

（作者單位：新疆博州教育局）