初中體育教學中如何滲透德育

盛柳益

【摘要】在初中體育教學中，教師要加強滲透德育，為此，體育教師不僅應該明確具體的教學工作任務，而且需要引導學生養成良好的習慣，促進學生身心的發展，基于此，本文對初中體育中滲透德育教育工作的意義以及初中體育教學中滲透德育的措施進行了分析。

【關鍵詞】初中體育;有效滲透;德育

1 初中體育中滲透德育教育工作的意義

1.1 激發學生學習的積極性，增強德育教育工作的效果

在初中體育教學過程當中，教師通過引入更多的德育方面的內容，能夠達到推動教育改革的進程，促使體育教學工作與德育教育之間的相關資源有效整合和利用，緊密參考學生的愛好情況進行教學工作，有助于激發學生學習的積極性，為后續的學習與生活奠定了良好的基礎，達到了培養更多綜合型人才的教育目的。比如，體育教師需要根據相關課程計劃、教材內容，組織學生參與到長跑訓練活動當中，同時采用計時管理的方式，充分發揮出對學生的激勵作用，使學生形成了敢于奮斗的品質，對學生未來的成長是非常有益的。

1.2 加快針對相關教學課程資源的整合速度，確保教學工作的質量

得益于教育制度改革的影響，不論是初中體育教學，還是德育課程內容，均屬于當前主要的課程之一，為學生后續的成長與發展都是非常有利的。為此，將德育教育融入到初中體育教學過程當中，能夠達到對相關教學資源的科學整合與利用，明確了具體的教學工作任務與目標。與此同時，也實現對體育教學課程內容的拓展，充分發揮出體育教學工作的良好作用，使學生的思想受到洗禮和教育。

2 初中體育教學中滲透德育的措施

2.1 立足教材，融合體育和德育

在初中體育教學中，教學內容常常包含兩部分：理論教學和實踐教學。在體育理論教學中，主要是對體育課程教學目的、教學目標以及教學任務的講述，從理論上幫助學生全面地認知體育課程。體育教材是開展體育理論教學的重要載體和依據。體育教師參考體育教材，在自然環境下引導學生開展體育鍛煉，增加對體育理論知識的積累，提高身體對自然環境的適應能力，培養學生良好的體育運動習慣。體育教師在實踐教學中，一定要立足體育教材，明確教學的目的和教學的目標，有意識地將體育教學與德育工作有機融合。

在初中體育教學中，實踐教學是重要的教學內容。通過體育實踐教學，學生才能夠將書本上的理論知識轉變為實實在在的體育運動技能。這不僅能夠鍛煉學生的身體，增強學生的身體素質，而且有利于培養學生良好的體育精神和意志品質。在初中體育教學中，教師一方面要注重傳授體育運動項目的技術要領給學生，另一方面還要有意識地對學生進行相關德育知識的滲透和教育。例如：在籃球運動的學習中，需要學生之間相互配合、團結協作，并且要嚴格遵守籃球的運動規則。而在田徑運動學習中，主要培養學生的吃苦耐勞、頑強拼搏的精神。這些精神品質的培養，離不開教師在實踐教學中的辛勤付出。

2.2 根據體育教學場地，有效滲透德育

在初中體育教學中有效滲透德育最為重要的意義就是讓學生認識到德育的重要性以及擁有良好的道德品質、道德素養、道德行為。在進行初中體育教學過程中，體育館以及操場是重要的教學場地，與此同時也是公共場地，是學校中每一位學生進行體育學習都不能缺少的場地。體育教學場地需要學生維護，也就是說需要每一位學生在進行體育學習過程中嚴格要求自己保護體育場地，保護相關體育設施，不亂扔垃圾，保持體育教學場地的干凈整潔，這不僅僅是保證體育教學能夠順利進行的重要步驟，與此同時也是在體育教學過程中有效滲透德育的關鍵步驟。如果在初中體育教學過程中教學場地不能夠獲得良好的維護，那么如何才能夠有效滲透更多的德育理念？教師應充分利用體育教學場地嚴格要求學生，鼓勵學生進行道德素質的展現。值得教師注意的是，教師應注重引導每一位學生都能夠參與進來，進而形成互相督促以及互相幫助的氛圍，以此完成初中體育教學過程中的德育學習。

2.3 緊密聯系現實生活，豐富德育教育的內容

從目前的情況來看，大部分初中教師開展體育教學活動的過程當中，沒有認真為學生設計出教學內容，導致其和學生的現實生活嚴重脫節，由此造成學生逐漸失去學習的熱情，嚴重影響到德育教育工作的效果。并且，一些體育教師被應試教育理念所束縛，只重視一些體育優等生，忽視了那些體育水平普通的學生，造成同一個班級中的學生，在體育學習成績方面表現出明顯的兩極分化現象。為此，從體育教師的角度而言，首先需要系統掌握新課程改革的內容和要求，不斷創新體育教學工作的方式，嚴格遵循因材施教的教學工作原則，實時了解不同學生在情感思想方面的變化情況，并且增加與學生之間的關系，密切進行交流。比如，體育教師為學生講解相關跳高知識的過程當中，易于形成一定的畏難心理，最嚴重的時候，還會出現學生自動放棄訓練的情況，嚴重影響到跳高教學工作的效果。為此，體育教師需要細致分析導致跳高訓練效果降低的實際原因，其中包含了學生自身素質的因素，還有思想意識方面的影響因素。所以，教師應該細心為學生講授跳高訓練的方法，同時為學生們實施動作示范，并且疏導學生的心理狀況，以便從中獲得更多的知識。由此可見，經過上文的闡述和分析之后，從中不難看出，緊密聯系現實生活，豐富德育教育的內容可謂十分關鍵，具有很大的研究意義和實施價值。

3 結束語

隨著新課程教學改革的發展，促進學生綜合素質和綜合能力的全面發展已經成為重要的教學任務。在初中體育教學中，教師適當地滲透德育到體育課堂教學中，不僅是教育改革的實際要求，而且是時代發展的根本要求。因此，在體育實踐教學中，教師要重視體育教學和德育相融合，不僅要傳授學生基本的體育基礎知識和技能，而且要培養學生良好的道德品質和精神品格，促進學生綜合素質和綜合能力的全面發展。將來進入社會以后，能夠適應社會的需要，在社會建設中實現自己的人生價值和社會價值。

參考文獻：

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