道德與法治教育教學的優化開展路徑

摘 要：當前我國教育改革的不斷深化，在對學生的教育教學中，將道德與法制教學，納入到當前的教育改革中，是非常重要的。當前在學生的全面發展過程中，素質教育是非常重要的，對于學生的健康發展，也具有極大的促進意義和規范性作用。所以道德法制教育課程的開展，意義是非常重大的。同時在教學中，也應當注重教學方式和方法的優化和路徑的開展，這樣可以有效的提高學生的品德，同時也極大的提高學生的法制觀念。

關鍵詞：道德法制;教育教學;優化開展;路徑分析

道德與法制是學生發展的永恒主題，具有非常強的實踐性，是當前規范社會生活的保障，也是人們在道德與法制的共同作用下，進行生活和工作的基礎。這對于學生的長遠發展，也是至關重要的，所以應當積極的開展道德與法制教育。同時要注重在教學過程中，應當將理論與實際結合，并且注意與實際生活相聯系，注重引導學生重要正確理解法制的概念，并且掌握相關的知識。在教學中注重培養學生的道德和法制理念和意識的培養，積極的開展相關的活動，讓學生將學習知識與實際生活相結合，從而提高學生的學習積極性，同時促進主動學習，學習道德與法制的相關知識，從而全面的促進學生全面的發展。

1.加強對法制的認識

1.1在新課程影響下，要正確樹立法治觀念

當前受到新課程的教育和改革影響，將道德與法制之間的關系聯系更加緊密了。在當前的學生知識體系構建過程中，涉及到的法律知識比較多，應當注重對學生法制觀念培養，和如何保護自己的合法權利等方面的教育。這樣不僅加強了學生的法制觀念，也促進了學生的自我保護。所以在這樣的新課程改革背景下，教師應當加深對于法治方面的理解，在教學中從道德和法制的實際情況和角度出發，同時制定出切實可行的教育計劃，這樣有利于給學生正確的引導，不斷的提高學生的法制觀念。教學中除了提高學生法制觀念的同時，教師也應當注意，要深入的學習法律知識，在教學中發揮引導作用，積極的發揮帶頭作用，這樣可以有效的感染學生，促使學生樹立正確的法制觀念，將法制觀念滲透到學生的行為和思想當中。

1.2在教學目標設計中，明確教育目標

在法制教育中，通過設定教學目標，可以使教師更加明確教學方向，在教學中通過相關法制活動的開展，教師可以集中的整合相關知識點，有效的促進學生的能力發展，從而對學生進行良好的培養。而學生在整個教學過程中，可以更加正確的認識自己。教師結合學生的表現，制定出切實可行的教學目標和計劃，可以有效的促進學生認知的能力的提高。在法制教學中，通過教學目標的設定，教師可以在教學中，鼓勵學生善于總結和接納自己，促使學生在學習中，充分的認識自我，認識到個人的潛力，并且善于發揮自身的潛力。在教學的過程中，通過對教學目標的設計，也可以很好的鞏固專業知識，使學生充分的認識到自身的不足之處，幫助學生進行自我完善。

1.3注重法制教育與實際生活緊密聯系

在對學生進行法教育中，應當注與實際生活進行聯系，這樣才可以使得法制教育，達到更好的效果。將法制教育與學生的生活進行聯系，不僅可以提高教學效果，也可以使的學生，更加充分的認識到法制的重要。在教學中，應當注意學習和教育方法的運用，選擇與實際生活相關的案例，對學生進行教育，這樣可以更好的激發學生的學習熱情。

1.4注重與學生身心發展相結合

在進行法制教育的過程中，應當注重獨立的重要性，教師可以通過各種案例，同時結合學生身邊發生的事情，對學生進行講解。例如，可以結合學生的自身情況，促進學生自己的事情自己做，在生活中要做個獨立自主的人，要學會保護自己，尤其是運用法律武器保護自己，這是非常重要的。在教學中，應當樹立學生的獨立意識，因為學生不能總是依賴父母，應當努力做一個獨立自主的人，這對于學生發展非常重要。教學過程中，教師的地位是毋庸置疑的，所以在教學中，如何運用生活中的例子，如何將這些內容，充分的與教材相結合，引導學生在學習中，積極的進行思考，在法制教學中，具有重要的作用。所以教師在制定教學目標和教學內容時，應當對學生的思想活動進行充分的了解，這樣才能有效的調動學生的動力，進而努力的學習和掌握相關知識，從而有效的解決生活中的實際難題。

2.有效優化德育教育

2.1與教育教學相融合

在進行學生德育教育時，應當針對學生的特點進行，要注意方式和方式。但是德育教育，不可為這要脫離現實，脫了教育基礎和條件，隨意的設定教學目標。所以在德育教育過程中，應當注重于教學相聯系，將德育教育與日常教學，進行有效的銜接，這樣才可以更好的明確兩者之間的關系，從而進行分工。在明確各自任務的基礎上，注重體現不同層次，同時也要注重德育教育與日常的教育教學之間的聯系，只有這樣才能使德育教育發揮更好的效果。在教育形式上面，不僅要充分發揮榜樣的作用，還要注重加強理論學習，這樣才能得到良好的教學效果，讓學生知道什么事情是該做的，什么事情是不該做的，懂得做事情的基本方法。

2.2突出示范作用，努力克服人性化傾向

在進行德育教育過程中，對于采用何種教學方式方法，主要是取決于，教學目標的設定和學生的特點，教育目標應當根據學生的身心發育特點進行設計。德育教育是引導學生樹立正確的道德觀念，所以如此采用傳統式的教學方式，已經不符合當前的時代發展了。所以為了更好的達成教學目標，就應當將道德準則，在內化為學生的信條，在外化為學生的行為。還應當教學中，設置大量的教學活動，運用各種方法和手段，促進學生良好行為習慣的養成，從而樹立正確的道德觀念。對于學生道德習慣的養成，是一種教育的養成，所以道德教育在內容上，應當更加系統，教育目標應當更加全面完整。在道德觀念的培育和樹立方面，是行為習慣養成的過程，所以也應當注重示范的作用，可以說示范教育，是道德教育的根本。所以在教學過程中，應當注意突出這一個特點，這樣有利于克服人性化的傾向，同時有效的優化課程結構，在一定程度上提高了教育效果。

3.提高教學設計和教師素質，提高學生的學習興趣

3.1有效提高學生學習興趣

要想更好的確保道德與法制的教學水平，就應當重視課外互動。通過豐富多彩的教學設計，使得課外活動更加的多彩。在課外活動中，通過設計體驗性的活動，可以使學生視野更加開闊，有效的提高學生對德育和法制的學習興趣，這樣也有利于學生形成法律素養。同時通過定期的德育活動，使得教學理論，有效的向實踐轉變。學校可以通過一些社會活動，引導學生貢獻愛心，樹立良好的道德品德。通過一些列的活動，來更好的培養學生。

3.2促使教師努力提高素養

在德育與法制教育中，教師具有非常重要的作用，是教學活動開展的主體，對教學質量，會有非常直接的影響。所以在教學中，尤其是德育與法制教學中，教師的素質和水平是非常重要的。在有效落實教學目標過程中，應當確保教師的專業素養符合教學需求，這樣才能給教學的開展，帶來有力的條件。從當前的教學中，對教學的培訓是必不可少的，通過開展專業的培訓，可以提高教師的水平。這樣才可以有效促進，教師將內容正確的傳遞給學生，讓學生充分的了解教學內容和含義。在進行道德與法制的教學過程中，不能采用體罰的形式進行教學，這樣不利于創造良好的學習和教學氛圍，容易造成不良情緒。在教學中，應當對每個學生充分的重視，營造良好的教學氛圍，這樣才能起到良好的教學效果。

結束語：結合全文，在對學生開展道德與法制教學中，教育教學是非常重要的，這對于學生的全面發展，具有很大的幫助，同時也可以實現人才發展的培養目標。學校是培養人才的地方，為社會輸送大量的人才。所以學校的目標，就是培養學生的過程中，也應當注重道德和法制教育，這樣才可以正確引導學生，使學生樹立正確的人生觀念和法制觀念，從而做一名對社會有用的人，這才能有效的凸顯出道德與法制的價值。

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作者簡介：司社忠（1968-06），男，漢族，甘肅隴南人，本科，一級教師，研究方向：中學道德與法治教育教學