探討新時(shí)期初中班主任德育工作策略?

陳崇鳳

【摘要】伴隨現(xiàn)代教育迅速發(fā)展，教師群體在德育方面投入了更多時(shí)間與精力。現(xiàn)階段，我國初中階段素質(zhì)教育在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識之際，還能實(shí)現(xiàn)人格的健康發(fā)展。為此，初中階段德育顯得尤為關(guān)鍵。本文從初中班主任視角出發(fā)，積極探討新時(shí)期初中班主任德育工作策略，希望能為提高初中德育質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期;班主任;德育

引言

在傳統(tǒng)初中德育教育中，班主任向來都是德育工作的執(zhí)行者、指導(dǎo)者，很多德育工作都是由班主任抓起來的。但不可否認(rèn)，班主任展開德育工作的形式相對單調(diào)，嚴(yán)重忽視學(xué)生實(shí)際的德育需求。如今，伴隨素質(zhì)教育日益進(jìn)步，初中教育者針對德育工作給予了高度重視。在這種情勢下，班主任作為德育工作具體執(zhí)行者，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變個(gè)人德育理念，正視德育工作中存在的不足，并不斷優(yōu)化德育策略，以期能為學(xué)生營造優(yōu)良的德育學(xué)習(xí)環(huán)境。

1新時(shí)期初中班主任德育工作基本原則

1.1以人為本

初中班主任實(shí)施德育工作，應(yīng)時(shí)刻將學(xué)生放在首位，加強(qiáng)與學(xué)生間的互動與溝通。清楚認(rèn)知學(xué)生個(gè)體與個(gè)體間存在的差異，全方位尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生所屬權(quán)利。在落實(shí)德育工作過程中，教師應(yīng)善于應(yīng)用平等心態(tài)與學(xué)生溝通。

1.2寬容理解

在日常教學(xué)時(shí)，班主任與學(xué)生之間既是師生關(guān)系，也應(yīng)形成平等的朋友關(guān)系。在與學(xué)生交流之際，一定要做到心平氣和。初中時(shí)期的學(xué)生，心理相對稚嫩，在言行舉止等方面難免會出些錯(cuò)誤，這就需要班主任包容學(xué)生，并用恰到好處的方式指出學(xué)生的不足，幫助學(xué)生改正。……