探討藥學實驗室建設與管理

宋麗燕 梁小藝 李愛君

摘要：藥學實驗室是學校開展科研創(chuàng)新和實驗教學的重要基地，是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質的重要場所。筆者針對本校實驗室建設和管理工作中存在的主要問題，提出相應的解決對策。

關鍵詞：高校;藥學;實驗室建設與管理

藥學是一門多學科交叉，實踐性很強的應用性學科，實驗課程在藥學課程中占較大比例，而藥學實驗室是學校開展科研創(chuàng)新和實驗教學的重要基地，是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質的重要場所。隨著學校招生人數(shù)和新開設專業(yè)的不斷增加，實驗室硬件設施雖有了很大的改善，但實驗室管理難度相應增大，如果管理不善會影響實驗教學的正常進行。本文筆者結合目前工作現(xiàn)狀進行分析，對我校藥學專業(yè)實驗室的建設和管理進行探討。

一、藥學實驗室建設與管理存在的問題

（一）實驗室安全管理重視程度不夠，安全意識有待提高

藥學實驗室存有大量的試劑藥品，種類繁多，且絕大部分是易燃、易爆、有毒害、有腐蝕性[1]，這就給實驗室安全管理帶來了很大的困難。管理者或使用者若稍有操作不慎就會造成安全事故。由于實驗教學任務繁重，我校實驗管理人員配備嚴重不足，專業(yè)能力不強的情況下，對實驗室安全管理往往流于形式。而且有些管理人員沒有經過系統(tǒng)規(guī)范化安全培訓學習，安全意識有待提高。

（二）貴重儀器設備使用效益低

實驗室儀器設備，是高校實驗室固定資產的重要組成部分，也是學校進行實驗教學、科學研究的重要物質基礎[2]。隨著我校辦學條件的改善，藥學實驗室建設數(shù)量和規(guī)模的不斷擴大，購置的儀器設備也迅速增加，這極大地提升了學校教學、科研的水平。但與此同時，對儀器設備的管理難度也隨即增大。目前，許多高校實驗室是根據(jù)課程或教研室設置，一門課程或一個教研室設置一個實驗室，從而出現(xiàn)實驗室多而分散的局面，使一些相近專業(yè)的實驗設備重復購置，設備使用率低，從而造成“人、財、物”的資源浪費。因此，改革“一課一室”教學管理模式勢在必行。

（三）實驗技術人員隊伍的建設與管理不足

隨著學院的擴招和新增專業(yè)的開設，學院加大對實驗室硬件的投入，購置了一批大、中型的精密儀器，這些設備的調試、使用和維護則需要實驗人員的管理。長期以來，實驗技術人員的專業(yè)水平要求就相對偏高，需要專業(yè)的技能培訓和不斷摸索學習，才能夠勝任工作。然而，實驗技術人員的進修和培訓得不到應有的重視，致使實驗人員積極性下降，跟不上教學改革發(fā)展需要，不能充分利用先進儀器設備發(fā)揮教學作用，無形之中造成實驗室資源浪費 [3]。學校在對貴重儀器設備的維修經費安排上缺乏配套運行，加之貴重儀器設備一般具有精密度的特性，實驗人員因沒有相關的專業(yè)維修技能，也沒有經過專業(yè)的培訓，當貴重儀器設備出現(xiàn)故障時，會因得不到及時維修而導致設備閑置，也降低了設備的使用率。

二、高校實驗室建設和管理改革的建議

針對以上問題，筆者就加強高校實驗室建設和管理提出以下四點設想：

（一）建章立制、規(guī)范管理，使實踐教學工作有序運行

為規(guī)范我校實驗室的管理工作，建立了一套實驗室安全管理工作制度。如《實驗室安全管理規(guī)定》、《實驗室安全準入管理暫行規(guī)定》、《實驗室安全事故應急處理預案》等。通過建章立制，達到規(guī)范實驗室內全體師生操作行為，增強全體師生實驗室安全意識的目的。實驗室各區(qū)域安排實驗教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄，及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保實驗室的安全。

（二）完善藥品管理制度，并開展實驗室安全教育，增強安全意識

建立化學試劑、藥品從請購、領用、使用、回收全過程的記錄和控制制度，將危險化學品設專庫儲存，分類存放，并嚴格落實“五雙”即“雙人保管、雙人領取、雙人使用、雙把鎖、雙本帳”的管理制度。舉辦實驗室防火、實驗室安全用電、實驗室藥品的儲存和使用、實驗室操作規(guī)范、實驗室安全逃生等方面的專題講座，不斷強化實驗室管理人員安全紅線意識，做好實驗室安全管理工作。

（三） 規(guī)范儀器設備管理

大型精密儀器設備是學校培養(yǎng)人才、多出成果的重要物質基礎，是提高教學、科研水平的重要手段，為了滿足教學和科研的需要，開展協(xié)作共用，實現(xiàn)資源共享，提高社會效益和經濟效益，必須加強我校大型、精密儀器設備的管理 [2]。儀器設備應由實訓中心統(tǒng)一購置、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一維護，從而實現(xiàn)各實驗室的資源共享，避免重復購置。按照儀器設備的類型進行統(tǒng)籌管理，如設立專門的精密儀器室，將高效液相、氣相色譜儀、紫外分光光度計、全自動阿貝折射儀等多種貴重儀器分別置于專室存放使用，每臺設備都配有使用登記本，做好日常使用情況及維護保養(yǎng)記錄，提高設備的利用率;儀器設備實行專人管理制度，使用人員和維修人員要通過崗前培訓，掌握儀器設備的結構用途、使用方法和要求，并學會規(guī)范使用、保養(yǎng)和維修。對出現(xiàn)故障的精密儀器、貴重儀器，自己無力維修時，要及時向主管領導匯報并申請專項維修資金，保證損壞的儀器得到及時的檢修，以提高儀器使用率[2]。

（四）建設高素質實驗技術隊伍，提高實驗教學管理水平

實驗技術人員的日常工作主要負責是實驗室管理、實驗教學、實驗設備調試和維護等工作，是實驗室工作的主力軍，他們的能力水平和綜合素質的高與低則會直接影響實驗室建設質量的好與壞[3]。要搞好實驗室教學工作，就需要建設一支熱愛本職工作、業(yè)務素質好、技術水平高、結構合理的實驗技術隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，才能更好的提高實驗教學質量。因此，學校應根據(jù)實驗技術人員的工作需要，有計劃選派到兄弟院校和培訓機構參加學習、培訓與交流，緊跟專業(yè)發(fā)展方向，并鼓勵他們積極參加實驗信息化教學、實踐技能大賽，積極參與學生技能競賽的指導工作，不斷提高專業(yè)技術水平，全面提升實驗技術人員的整體素質，從而推動實驗室的建設。同時，實驗技術人員也必須不斷加強自身素質建設，在掌握實踐技能的基礎上，不僅要提高學歷學位，夯實專業(yè)理論基礎，還要不斷更新現(xiàn)代教育思想和教學理念，在教師角色、教學內容、教學方法、考核與評價等方面有所創(chuàng)新。另外，學校應在師資培養(yǎng)、職稱評審等方面給予實驗技術人員適當?shù)恼邇A斜，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性。

三、結束語

總之，加強實驗室的建設和管理，其目的是為了更好地滿足實驗室教學的開展，有利于培養(yǎng)學生綜合能力，提高教學水平;有利于儀器設備合理使用，有利于實驗人員的培養(yǎng)，有利于人、財、物的科學管理，也有利于科研的開展。因此，在今后的工作中，我們要不斷加強完善實驗室的建設和管理，爭取在教學、科研中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻：

[1] 姜濤 提高實驗室人員的安全管理意識[J].中國新通信;2018年07期。

[2] 徐洪民，侯興合;加強貴重儀器設備管理的實踐與對策[J]實驗室研究與探索;2005年09期

[3]周伯明，王菊芳.實驗人員隊伍建設是高校實驗室建設的關鍵[J].實驗技術與管理，2005，22（8）：6-7