高中化學教學中學生思維能力的培養策略

摘 要：高中化學是非常重要的理科課程，并且通過高中化學的學習能夠使學生的思維變得更加活躍，眼界變得更加開闊，綜合素質可以得到進一步提升。然而，在現階段我國高中化學實踐過程當中仍舊存在著很多問題，這些客觀存在的問題不但讓學生掌握知識不夠牢固，還嚴重阻礙著學生更好的發展。因此，作為高中化學老師一定要積極探索，找出解決問題的方法，在高中化學課堂上面培養學生的思維能力是眼下高中化學教學中十分重要的教學任務，通過培養從學生的思維能力不僅能夠讓學生在考試中可以取得更好的成績還能讓學生的綜合素質得以提升。本文就高中化學教學中培養學生思維能力的舉措展開較為深入的探索及研究。

關鍵詞：高中化學;思維能力;培養策略

時代在不斷變化，我國社會也在高速發展中穩步前行，在這樣的環境下我國教育領域也在不斷進步，不斷完善的過程當中，在這個過程里，我國開始了轟轟烈烈的新課程改革。在這樣的背景之下，又對高中化學教學提出了更高的要求，不但要在高中化學教學實踐過程中教會學生化學知識，讓學生掌握化學技能，還要培養學生的思維能力，由此來說，就需要高中化學老師與時俱進，積極改良教學模式。

一、現階段我國化學教學中存在的問題

（一）教學方式單一化，教學理念落伍化

通過筆者對于大量高中化學教學實踐過程的觀察，其實不難發現，雖然在新課程改革的背景下很多老師已經改變了自己的教學方法甚至調整了自己的教學思路，但是很多老師仍舊沒有完全脫離我國化學傳統教學模式的束縛。……