新時期如何有效提高幼兒教育的質量

馬君

摘要：新時期在素質教育理念不斷深入發展的基本前提下，教育工作開展的實際能力有所提升，在教學工作開展中，要能更加注重落實良好的幼兒教育教學觀念的發展，提供必要的教學質量保障指導基礎。不斷創新發展教學模式，提升實際的教學水平，能做到在教學工作開展中，具備更加到位的發展優勢效果，不斷建立起可靠的教育質量動力機制。管理制度的完善和發展，能為良好教學理念的落實提供保障，全面實現在教學過程中，具備更加到位的教學效果。同時應豐富教學資源，改善幼兒學習條件。

關鍵詞：新時期;幼兒教育;質量提高

一、引言

幼兒教育工作的開展，對幼兒的長期發展具有重要指導作用，應重視探索可靠的教學方法，提升實際的教學質量水平。

二、科學的教學觀念是提高幼兒教育質量的基礎

教學觀念決定了實際的教學模式落實效果，尤其是在當下注重素質教育的背景下，提升學校以及家長的觀念認知水平，更加利用科學教學模式的發展和落實，提升幼兒教育的綜合水平。傳統的幼兒教育存有觀念上的偏差，體現在對幼兒教育過于保守，認為幼兒教育主要是保護幼兒安全，對科學教學模式的探索力度不足，教學過程中，以“家庭保姆”式的“呵護”方式，對幼兒可靠無微不至的教育。另一種教學極端觀念，則是過多的注重對孩子小學知識的灌輸，以知識記憶、常態化學習為基本的教育模式，這不利用積累幼兒先天的探索欲望和創新力，不能最大化挖掘幼兒的智力。……