內蒙古自治區校園足球活動新聞報道現狀研究

摘 要：黨的十九大以來，黨和政府以及足協對足球事業與足球產業工作非常重視。在此背景下，《中國足球中長期發展規劃》應運而生，為足球事業的發展帶來了機遇。校園足球開始得到體育新聞媒體的密切關注，但一些失實報道對其健康發展產生了負面影響。校園足球在育人、全民健身以及完善后備人才培訓體系方面有重要的作用，基于此，本文分析內蒙古自治區校園足球活動新聞報道的現狀、問題，并總結原因與經驗，為內蒙古自治區校園足球活動新聞報道環境的科學管理提供理論基礎。

關鍵詞：校園足球；體育新聞報道；內蒙古自治區

中圖分類號：G212 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）01-0040-02

課題項目：本論文為內蒙古自治區青少年校園足球發展研究成果，課題編號：NJSY17422

青少年是校園足球活動的主要參與者，是我國足球發展戰略的重點工作對象。2015年，全區學校體育工作座談會與校園足球工作會議多次強調，要深化落實校園足球活動，并出臺了一系列相應的政策措施。內蒙古自治區的7個地級市、6個縣級市，共38所校園足球學校，先后進行了組建球隊、開設足球課程以及舉辦校園賽事等多樣化的探索，校園足球活動至此進入全面開展階段。黨的十九大之后，內蒙古自治區增加了校園足球活動新聞報道的數量，助推其深入開展，但隨著校園賽事內容的完善與體系的健全，有關校園足球活動的新聞報道開始出現內容單一、質量欠佳等問題。鑒于此種情況，本文通過梳理內蒙古自治區校園足球活動新聞報道現狀，分析問題產生的原因，從而為校園足球活動新聞報道提供有益參考。

一、內蒙古自治區校園足球活動新聞報道的現狀

對校園足球新聞報道而言，其發展主要受到校園足球活動推廣的深度、寬度以及持續度的影響。校園足球活動，從教育角度審視，其從屬于學校體育范疇；從賽事角度審視，其又在競技體育這個范圍內。[1]因此，校園足球活動應屬于學校體育與競技體育的融合區域。由于內蒙古自治區的體育新聞側重于競技體育，所以體育新聞的報道隨其認識與理念的變化存在一定差異。

（一）體育新聞對校園足球的關注

與內蒙古自治區的足球青訓工作相同，體育新聞對校園足球的關注主要經歷了3個時期。

第一時期（1986—1995），內蒙古自治區體育新聞對校園足球活動的關注主要見于《內蒙古畫報》《內蒙古廣播電視報》《北方周末報》等報刊，報道內容以穿插青運會、城運會、全運會等大型體育賽事的校園足球競賽為主。

第二時期（1996—2006），內蒙古自治區校園足球逐漸從業余體校分離，開始向更專業的方向發展。在此期間成立的呼和浩特市足球學校，既有成年足球隊的競訓，也有青少年足球的學練，校園足球訓練體系吸引了新聞媒體的關注。《內蒙古教育》在2005年開設了《校園足球》專刊，在當時述說了內蒙古自治區校園足球的成長。

第三時期（2008—2018），后奧運時代，內蒙古自治區越來越多的青少年開始前往日本、歐洲進行足球學練。在此期間，由內蒙古足球協會、呼和浩特廣播電視臺聯合創辦的內蒙古足球頻道于2016年正式開播，該頻道帶來了對校園足球關注的又一輪熱潮，此后新聞媒體對校園足球的關注持續增加。

黨的十九大之后，黨和政府以及足協對校園足球高度重視，最近兩年的校園足球新聞驟然增多，所關注的領域與報道數量達到了歷史高峰。

（二）新媒體在校園足球新聞報道中的作用

內蒙古自治區校園足球發展改革力度在近些年不斷增大，新聞媒體對校園足球的報道也逐漸增多。目前直播與報道內蒙古自治區校園足球賽事、校園足球活動以及相關政策實施等內容的媒體主要包括內蒙古足球頻道、內蒙古文體頻道，還有《內蒙古文化時空》《內蒙古日報》等平面媒體以及騰訊、網易、今日頭條等網站，同時微信、微博、抖音等公眾平臺因具有受眾廣、時效強等特點，迅速成為了搶占媒介市場的主要力量，開始成為內蒙古自治區校園足球新聞傳播的平臺。

二、校園足球新聞報道的主要問題

（一）定位存在偏差

內蒙古自治區對校園足球賽事的相關報道，沿用成人競技的風格，追捧校園球星，突顯成績，以成人的角度分析校園足球的技術、戰術。這種方式不僅沒有充分認清校園足球作為體育教育與競技體育的差異，也沒有考慮學生的身心發展特點，不利于校園足球“以人為本”理念的貫徹落實。校園足球的主要參與者是青少年學生，對場內外各種問題最有發言權的也是他們，但無論是場內特寫還是采訪目標，基本都集中在了球隊負責人、教師、家長、教練以及裁判身上，這依然是從成年人的角度出發，缺少與青少年的換位思考。[2]其報道內容僅僅能滿足教師、家長、管理者的需求，忽視了青少年學生才是校園足球新聞的最大受眾。

（二）從業者缺乏

對校園足球專項報道而言，校園足球新聞從業者的缺乏是一個不容忽視的嚴重問題。首先，從人數上看，主要表現為職業記者數量不足，采編一體化雖然加快了，但采訪質量堪憂。其次，從經驗上看，體育新聞團隊偏年輕化，許多記者、采編都是剛出校門的大學生，這雖然與體育活力、青春的特點相符合，也能滿足緊張的體育賽事對從業者身體的要求，但他們在新聞采編工作中經驗不足，容易浮躁。[3]最后，許多體育新聞從業者（記者、采編、主持人）都是未經新聞職業技能系統化訓練的體育愛好者，雖然體育理論儲備豐富，但在新聞報道方面與職業記者之間還存在較大差距。

很長一段時間里，新聞之所以關注青少年球員，主要是因為競技項目與成績，而校園足球是對新興青少年體育活動的嘗試，是學校體育教育改革的關鍵點。在校園足球活動的推廣過程中，經常強調其教育性與娛樂性的屬性，因此新聞也必須注意其與其他競技項目的差異。這就需要從業者既對足球運動非常了解，又要熟悉校園體育運動。內蒙古自治區的體育新聞工作者對受眾需求與傳播心理的相關分析較為缺乏。因此，在打造校園賽事的過程中，需要培養一支專業化、紀律性強的媒體從業者隊伍。

三、校園足球新聞報道產生問題的原因

（一）開展時間短

黨的十九大之后，雖然新的校園足球活動已有兩年的發展，但其實在2018年才開始取得實質性進展，現有水平依然偏低，場地設施、教師教練、教學資料的配備以及賽事的舉辦管理，都需要一定的時間來完善。體育新聞工作者與媒體對內蒙古自治區校園足球活動的了解，與青少年球員、家長、教師、管理者的溝通，并非是短時間就能完成的。[4]無論是校園足球活動的推廣，還是體育新聞媒體對校園足球的相關報道，目前都處于探索、學習與調整階段。

（二）發展失衡

內蒙古自治區校園足球活動的發展失衡，體現在男女生參與的性別差異，各市、各盟的地區差異，各學段的年齡失衡，學練與競賽的失衡，理論與實踐的失衡等，這些都是當前存在的主要問題。這些問題直接影響了校園足球新聞報道內容的真實性與客觀性。

（三）形象工程傾向嚴重

對內蒙古自治區而言，校園足球新聞報道需要客觀地反映其開展的真實情況與各種問題，從而為其他省市的學校提供參考。如果校園足球被當作形象工程與政治任務，新聞報道就有可能淪為一種成果展示，美化現狀、遮掩問題，最終對校園活動的質量產生負面影響。

四、結語

如今，我國競技足球水平欠佳、后備人才不足，國家在此背景下加強宏觀調控、發展校園足球、提高青少年學生足球水平，具有深遠的戰略意義。內蒙古自治區校園足球新聞報道目前尚處于初始階段，存在新聞報道定位不準、缺乏對青少年學生身心健康的關注以及忽視青少年視角等問題，嚴重影響了校園足球活動的健康發展。對此，了解內蒙古自治區校園足球活動的新聞報道情況，既是為了推廣校園足球與全民健身，也是為了豐富大眾對生活的思考與感悟。

參考文獻：

[1] 陳燁青.我國校園足球運動發展的SWOT分析[J].體育科技文獻通報，2018（08）：116-117+124.

[2] 王昭，靳志鑫.從新聞媒體視角探析校園足球發展[J].當代體育科技，2015（28）：1-2.

[3] 吳永福.“軟”“硬”兼施，做強校園足球文化建設[J].科學大眾，2018（08）：178+119.

[4] 王冠龍.融媒體時代新聞報道的變革與創新[J].青年記者，2019（32）：53-54.

作者簡介：張永江（1978—），男，山東菏澤人，研究生，講師，研究方向：學校體育學。