淺談導學案在物理課堂教學中的應用

王奇龍

摘 要：本文從導學案在中學物理課堂教學中的應用展開論述。分析怎樣運用導學案更好的展開中學物理課堂教學，使物理課堂教學得到進一步的發展提升。目的是為了運用導學案給學生更好的物理課堂，讓他們在教學中學到更多有效知識。

關鍵詞：導學案;中學物理;課堂教學

導學案就是我們在課堂教學展開的最初利用到的方案，是為了更好的展開課堂教學，讓學生能夠更好的去學習和發展。學生在中學開始接觸物理，我們應該去認真的計劃自己的導學案，給學生一個嚴謹、有效的課堂教學。設計良好的課堂教學環節，讓學生能夠全面的了解物理學科，認真的體會學習的樂趣。

一、準確把握學習目標

運用導學案來準確的把握學習目標，讓學生能夠有目標的展開的學習，對自己的學習能夠有一個良好的計劃和方向。過去，我們總是在強調教學目標，我們的教學要達到怎樣的目標才算完成任務。但是一味的完成教學目標就會讓我們忽略學生本身的發展，讓學生沒有辦法去跟上我們的目標。目標的設定也是需要根據實際情況進行的，特別是學生的個別差異性很明顯的情況下。利用導學案，我們可以著重去進行學習目標的設計，從學生自身的學習角度出發，幫助學生提升自我能力。

例如，我們在學習“光的反射”和“光的折射”這一部分的知識時，我們就可以進行同時講述和學習。將兩個課時進行整合，確定我們結合后的學習目標，讓學生能夠更好的學習。光的反射和折射是我們在學習光學部分時比較重要的目的。學習目標應該是讓學生能夠充分理解光的反射和折射的概念，能夠分清生活中有關的物理現象。對于這部分的知識很多學生在真正應用到生活中的時候，卻很難分辨，成為了他們學習過程中的一個難點。我們在觀察教學中，可以利用導學案直接告訴學生他們的學習目標，讓他們能夠將注意力多放在知識的應用上，避免他們的死記硬背。通過導學案的直接性的學習目標，讓學生在明確的方向下進行學習，全面的了解物理知識，學會應用知識于生活中，使導學案得到全面的運用和發展。

二、設計預習作業

導學案自然是要在課堂教學開始之前展開的，能夠讓學生對課堂有一個良好的認識。我們可以在這里設計預習作業，讓學生去進行課前預習，幫助他們了解本節課的內容，提前熟悉整體脈絡。對于學生來說，養成一個好的學習習慣是很重要的，預習就是其中一個重要環節。利用導學案我們給學生設計一些預習作業，讓他們去進行預習，發現自己的疑問，在課堂上他們能更加快速的理解學習內容，對他們的學習效率的提升比較有利。同時，也能促進導學案在中學物理課堂教學中的運用。

例如，我們在教學“聲學”部分的知識時，就可以利用導學案來幫助他們進行預習作業的設計，讓學生能夠在完成預習作業的過程中，更加快速的融入課堂，對物理學習有一個更加深刻的認識。聲學的部分重點內容就是聲音的利用、產生、傳播以及它的特性，和噪聲的相關知識。這是我們這一部分知識的重點內容，也是需要學生良好掌握的部分。為了更好的幫助學生去學習和深入了解聲學知識，讓他們在課堂教學中有一個良好的進度，我們利用導學案給他們設計預習作業，幫助他們去認識和學習。我們可以讓他們先自己去看教材，找出這些重點內容的相關知識，循序漸進的完成預習計劃。經過相應的預習任務，學生在課堂教學過程中會更加積極，也愿意參與到我們的教學活動中，這就充分的發揮了導學案的良好作用。

三、回憶知識，實驗復習

導學案是課堂的一個設計方案，我們可以進行復習鞏固的導學案設計。通過導學案讓學生有一個復習的方向，而不是盲目的展開知識回憶和復習。復習也是需要有一定的規劃的，越是有條理的復習方式越能夠體現復習的效果。我們可以給學生一個方案設計，讓他們能夠主動的去回憶知識，進行良好的復習和鞏固訓練。對于中學生來說培養他們良好有序的復習方式是很重要的部分。利用導學案給學生一個好的復習課堂，讓他們能夠對于物理知識有一個深刻的理解和學習。

例如，“力學”部分是中學物理的重點內容，并且在后續的高中物理中也是比較重點的內容。對于這部分的知識我們要給學生一個良好的教學，讓他們能夠有一個好的基礎和深刻的印象。這一部分我們要幫助學生掌握力學的基礎知識以及相關的常見力，包括重力、壓力、摩擦力等等，這些都可以讓學生去進行深刻的復習和回憶。我們利用導學案展開一個復習課，在復習課堂教學中，我們可以利用導學案讓他們去深化記憶，復習鞏固這部分的重點知識。在力學的學習過程中學生還需要記住一些壓強公式，我們需要在復習課堂中給他們明確的指導。這些我們都可以在導學案中體現出來，以此來確定我們復習課堂的整體脈絡。這樣既能夠良好的作用導學案，也能夠使物理課堂教學更加有效。

綜上所述，我們在進行導學案的應用時，要考慮到學生自身發展的因素，幫助他們更好的去理解和學習。通過學習方法的切入，讓學生能夠根據導學案去進行物理知識的預習和復習，幫助他們對課堂教學有一個深入的探究和理解。這樣我們就能夠運用導學案在中學物理課堂教學中進行良好的教學設計和效果提升。

參考文獻

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