用充滿愛(ài)的眼睛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生背后的故事

丁莉莉

在成為一名光榮的人民教師之前，我也曾是一名學(xué)生，經(jīng)歷過(guò)中考、高考，一路走來(lái)的普通學(xué)生。在十幾年的學(xué)生生涯中，我曾經(jīng)遇到過(guò)無(wú)數(shù)位老師，其中也有很多位班主任，即使時(shí)隔多年，其中的幾位班主任也讓我印象深刻。

小學(xué)時(shí)，由于家長(zhǎng)比較忙，所以中飯基本上是在學(xué)校解決的。有一天午飯時(shí)間想去食堂吃飯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)早上帶的錢不見(jiàn)了，我們那時(shí)候還沒(méi)有用飯卡，也沒(méi)有手機(jī)可以微信或者支付寶轉(zhuǎn)賬，所以，我面臨的問(wèn)題就是——沒(méi)錢吃飯！于是，我餓著肚子到教室午休，但是肚子太餓睡不著就一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去，班主任是個(gè)女老師，發(fā)現(xiàn)情況后，她把我喊出去問(wèn)清情況后，親自帶我去食堂，因?yàn)檫^(guò)了飯點(diǎn)，她又特地拜托師傅為我煮了一碗面，這碗面，給當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的我?guī)?lái)的溫暖又何止僅僅是填飽了我的肚子這么簡(jiǎn)單。小時(shí)候我對(duì)這位班主任更多的是感激之情，現(xiàn)在自己當(dāng)了班主任之后再回想起這件舊事，我對(duì)這位班主任老師更多的是敬佩，佩服她的做法，因?yàn)槿绻嗤氖路诺轿疑砩希铱赡芨静豢赡茏龅剿@樣。如果是我在午休時(shí)間看到有同學(xué)動(dòng)來(lái)動(dòng)去不好好休息，我可能會(huì)直接帶著責(zé)怪的語(yǔ)氣去說(shuō)他，而不會(huì)想到他這樣背后可能有不得已的原因，這件舊事恰恰給我敲了一記響鐘，提醒我遇事不能不問(wèn)緣由就直接質(zhì)問(wèn)學(xué)生，而是要先去了解事情的經(jīng)過(guò)，用充滿愛(ài)的眼睛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生背后的故事。

我現(xiàn)在帶的這個(gè)班有一位男生，寄宿，宿舍內(nèi)務(wù)很差，基本上天天都能扣分。我去宿舍看過(guò)，地面衛(wèi)生就不說(shuō)了，他的個(gè)人用品和床鋪也是一團(tuán)亂，有時(shí)候甚至被子都疊不好。我?guī)磉^(guò)幾次但是效果不是很顯著。后來(lái)通過(guò)他的爸爸了解到，原來(lái)他父母早早地離異了，他跟著爸爸，但是爸爸常年在外工作，平時(shí)他上學(xué)是在學(xué)校吃住，周末了就回爺爺奶奶家，爺爺奶奶年紀(jì)大了，也沒(méi)太大精力管教他，他平時(shí)也比較內(nèi)向話少，自理能力比較差。

了解到這個(gè)情況后，我跟他家長(zhǎng)做了溝通，在學(xué)校的時(shí)候由我負(fù)責(zé)，等他爸爸放假回家的時(shí)候由他爸爸負(fù)責(zé)，鍛煉他自己整理房間，自己清掃，自己洗衣服晾衣服疊衣服……每天他離開宿舍前，我會(huì)要求他用手機(jī)拍下宿舍各個(gè)地方的照片，發(fā)給我，這樣就算有時(shí)候我不方便及時(shí)過(guò)去查看，我也可以及時(shí)了解到情況，有什么問(wèn)題也能盡早跟他說(shuō)明。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期和一個(gè)寒假的功夫，再次開學(xué)寄宿后，這位男生的宿舍內(nèi)務(wù)整理情況有了很明顯的改善，他已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，并且能夠自己把這個(gè)好習(xí)慣保持下去，這讓我們大家都感到很欣慰。

如果當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有去了解這位男生背后的情況，而只是一味地責(zé)怪他怎么又扣分了，為什么弄不好，可能只會(huì)起到反效果。

高中階段是一個(gè)特定的年齡階段，高中生的心理處于半幼稚、半成熟的狀態(tài)，具有明顯的獨(dú)特性和過(guò)渡性。這一階段學(xué)生的自我意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，要求別人了解、理解和尊重自己。因此，一味的命令他們很多時(shí)候反而只會(huì)適得其反，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)講究方式方法，不能簡(jiǎn)單粗暴。

隨著手機(jī)的越來(lái)越普遍，好多學(xué)生都會(huì)將手機(jī)帶到學(xué)校，為了維護(hù)紀(jì)律，一開始我在班級(jí)規(guī)定不允許將手機(jī)帶到教學(xué)區(qū)域，寄宿生上課時(shí)需將手機(jī)鎖到自己的箱子或者儲(chǔ)物柜里，我覺(jué)得這樣既不影響學(xué)生與家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)進(jìn)行溝通，也能維護(hù)正常的上課秩序。但是沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生還是會(huì)無(wú)視這個(gè)規(guī)定，偷偷地將手機(jī)帶到了教室。我的第一反應(yīng)確實(shí)是生氣的，覺(jué)得學(xué)生們違反了我的規(guī)定，違反了教學(xué)秩序。但是冷靜下來(lái)之后，我決定先找學(xué)生聊一聊，看看是否另有隱情。

于是我把帶手機(jī)的同學(xué)叫到辦公室，問(wèn)他們這樣做的原因。學(xué)生看班主任沒(méi)有劈頭蓋臉的罵，一開始還有些摸不著頭腦，后來(lái)慢慢地敞開了心扉，向我吐露出了其中的緣由。原來(lái)他們有一些課程是需要在手機(jī)上操作的，有時(shí)候在課堂上老師就會(huì)讓他們?cè)谑謾C(jī)軟件上完成測(cè)試，還有一些平時(shí)我發(fā)的安全平臺(tái)作業(yè)，有時(shí)候我催的急，他們手機(jī)不在身邊做的慢。了解了這些情況后，我也進(jìn)行了思考，發(fā)現(xiàn)我單方面做的這個(gè)規(guī)定確實(shí)有沒(méi)有考慮周全的地方，所以同學(xué)們實(shí)際遵守起來(lái)會(huì)有難度。

到班會(huì)課上，我跟全班同學(xué)一起討論，大家最后一致同意一個(gè)“一買一簽”的辦法?！耙毁I”就是買一個(gè)手機(jī)袋，“一簽”就是大家包括班主任簽一份合同，承諾每次上課前同學(xué)們都自覺(jué)將手機(jī)靜音交到前面墻上掛著的手機(jī)袋里，合同一式兩份，簽字確認(rèn)，絕不違約。簽訂合同后，我悄悄地觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還真挺守約的，沒(méi)有出現(xiàn)違約情況。

這件事情給了我一個(gè)啟發(fā)，高中階段的孩子畢竟不是幼兒園的孩子了，他們有自己的思想，他們需要的并不是由我直接下達(dá)的命令，他們需要的是一份尊重，一份信任，遇到事情，我應(yīng)該用愛(ài)心和耐心去了解情況，當(dāng)我們了解到背后許許多多的緣由后，結(jié)合實(shí)際情況再作出要求，他們反而更容易接受。你給了他們信任，他們也絕不會(huì)讓你失望，有些時(shí)候甚至還能給你驚喜給你感動(dòng)。

有一次因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生因?yàn)樾∈鲁臣懿粓F(tuán)結(jié)，我在教室里發(fā)了一通脾氣，一路怒氣沖沖的回到了辦公室，坐下來(lái)之后冷靜了一會(huì)覺(jué)得自己的做法欠妥了，這時(shí)候手機(jī)響了，我一看，是一條微信，點(diǎn)開看到信息的瞬間我所有的生氣所有的不開心所有的怒意全都飄散了，這是班里一位女生發(fā)給我的信息，她說(shuō)老師你不要生氣了，我們吵吵就會(huì)和好的，你別生我們氣了。

這條短信，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)意料之外的驚喜，因?yàn)槲覐臎](méi)有想到過(guò)學(xué)生會(huì)如此暖心的來(lái)安慰我，這件事讓我感動(dòng)至今，也讓我堅(jiān)定了遇事要用充滿愛(ài)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生背后的故事。

這是一個(gè)充滿愛(ài)的世界，只是有時(shí)候少了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，當(dāng)我們學(xué)會(huì)用愛(ài)去包容去了解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們比我們想象的更可愛(ài)，世界也遠(yuǎn)比我們想象的更美好。

（作者單位：江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校）