用充滿愛的眼睛，發(fā)現學生背后的故事

丁莉莉

在成為一名光榮的人民教師之前，我也曾是一名學生，經歷過中考、高考，一路走來的普通學生。在十幾年的學生生涯中，我曾經遇到過無數位老師，其中也有很多位班主任，即使時隔多年，其中的幾位班主任也讓我印象深刻。

小學時，由于家長比較忙，所以中飯基本上是在學校解決的。有一天午飯時間想去食堂吃飯，結果發(fā)現早上帶的錢不見了，我們那時候還沒有用飯卡，也沒有手機可以微信或者支付寶轉賬，所以，我面臨的問題就是——沒錢吃飯！于是，我餓著肚子到教室午休，但是肚子太餓睡不著就一直動來動去，班主任是個女老師，發(fā)現情況后，她把我喊出去問清情況后，親自帶我去食堂，因為過了飯點，她又特地拜托師傅為我煮了一碗面，這碗面，給當時小小年紀的我?guī)淼臏嘏趾沃箖H僅是填飽了我的肚子這么簡單。小時候我對這位班主任更多的是感激之情，現在自己當了班主任之后再回想起這件舊事，我對這位班主任老師更多的是敬佩，佩服她的做法，因為如果相同的事放到我身上，我可能根本不可能做到她這樣。如果是我在午休時間看到有同學動來動去不好好休息，我可能會直接帶著責怪的語氣去說他，而不會想到他這樣背后可能有不得已的原因，這件舊事恰恰給我敲了一記響鐘，提醒我遇事不能不問緣由就直接質問學生，而是要先去了解事情的經過，用充滿愛的眼睛，發(fā)現學生背后的故事。

我現在帶的這個班有一位男生，寄宿，宿舍內務很差，基本上天天都能扣分。我去宿舍看過，地面衛(wèi)生就不說了，他的個人用品和床鋪也是一團亂，有時候甚至被子都疊不好。我?guī)磉^幾次但是效果不是很顯著。后來通過他的爸爸了解到，原來他父母早早地離異了，他跟著爸爸，但是爸爸常年在外工作，平時他上學是在學校吃住，周末了就回爺爺奶奶家，爺爺奶奶年紀大了，也沒太大精力管教他，他平時也比較內向話少，自理能力比較差。

了解到這個情況后，我跟他家長做了溝通，在學校的時候由我負責，等他爸爸放假回家的時候由他爸爸負責，鍛煉他自己整理房間，自己清掃，自己洗衣服晾衣服疊衣服……每天他離開宿舍前，我會要求他用手機拍下宿舍各個地方的照片，發(fā)給我，這樣就算有時候我不方便及時過去查看，我也可以及時了解到情況，有什么問題也能盡早跟他說明。

經過一個學期和一個寒假的功夫，再次開學寄宿后，這位男生的宿舍內務整理情況有了很明顯的改善，他已經養(yǎng)成了良好的習慣，并且能夠自己把這個好習慣保持下去，這讓我們大家都感到很欣慰。

如果當時我并沒有去了解這位男生背后的情況，而只是一味地責怪他怎么又扣分了，為什么弄不好，可能只會起到反效果。

高中階段是一個特定的年齡階段，高中生的心理處于半幼稚、半成熟的狀態(tài)，具有明顯的獨特性和過渡性。這一階段學生的自我意識進一步增強，要求別人了解、理解和尊重自己。因此，一味的命令他們很多時候反而只會適得其反，我們應該學會講究方式方法，不能簡單粗暴。

隨著手機的越來越普遍，好多學生都會將手機帶到學校，為了維護紀律，一開始我在班級規(guī)定不允許將手機帶到教學區(qū)域，寄宿生上課時需將手機鎖到自己的箱子或者儲物柜里，我覺得這樣既不影響學生與家長通過手機進行溝通，也能維護正常的上課秩序。但是沒多久，我就發(fā)現有一些學生還是會無視這個規(guī)定，偷偷地將手機帶到了教室。我的第一反應確實是生氣的，覺得學生們違反了我的規(guī)定，違反了教學秩序。但是冷靜下來之后，我決定先找學生聊一聊，看看是否另有隱情。

于是我把帶手機的同學叫到辦公室，問他們這樣做的原因。學生看班主任沒有劈頭蓋臉的罵，一開始還有些摸不著頭腦，后來慢慢地敞開了心扉，向我吐露出了其中的緣由。原來他們有一些課程是需要在手機上操作的，有時候在課堂上老師就會讓他們在手機軟件上完成測試，還有一些平時我發(fā)的安全平臺作業(yè)，有時候我催的急，他們手機不在身邊做的慢。了解了這些情況后，我也進行了思考，發(fā)現我單方面做的這個規(guī)定確實有沒有考慮周全的地方，所以同學們實際遵守起來會有難度。

到班會課上，我跟全班同學一起討論，大家最后一致同意一個“一買一簽”的辦法。“一買”就是買一個手機袋，“一簽”就是大家包括班主任簽一份合同，承諾每次上課前同學們都自覺將手機靜音交到前面墻上掛著的手機袋里，合同一式兩份，簽字確認，絕不違約。簽訂合同后，我悄悄地觀察了兩天，發(fā)現同學們還真挺守約的，沒有出現違約情況。

這件事情給了我一個啟發(fā)，高中階段的孩子畢竟不是幼兒園的孩子了，他們有自己的思想，他們需要的并不是由我直接下達的命令，他們需要的是一份尊重，一份信任，遇到事情，我應該用愛心和耐心去了解情況，當我們了解到背后許許多多的緣由后，結合實際情況再作出要求，他們反而更容易接受。你給了他們信任，他們也絕不會讓你失望，有些時候甚至還能給你驚喜給你感動。

有一次因為班里的學生因為小事吵架不團結，我在教室里發(fā)了一通脾氣，一路怒氣沖沖的回到了辦公室，坐下來之后冷靜了一會覺得自己的做法欠妥了，這時候手機響了，我一看，是一條微信，點開看到信息的瞬間我所有的生氣所有的不開心所有的怒意全都飄散了，這是班里一位女生發(fā)給我的信息，她說老師你不要生氣了，我們吵吵就會和好的，你別生我們氣了。

這條短信，對我來說就是一個意料之外的驚喜，因為我從沒有想到過學生會如此暖心的來安慰我，這件事讓我感動至今，也讓我堅定了遇事要用充滿愛的眼睛，去發(fā)現學生背后的故事。

這是一個充滿愛的世界，只是有時候少了一雙善于發(fā)現的眼睛，當我們學會用愛去包容去了解，我們會發(fā)現孩子們比我們想象的更可愛，世界也遠比我們想象的更美好。

（作者單位：江蘇省啟東中等專業(yè)學校）