淺析高中英語教學中提高學生英語寫作能力的根本舉措

吳美華

摘要：伴隨著社會全球化趨勢發展的日益明顯，英語作為國際交流語言，其地位變得越加重要。想要將學生培養為適應社會的高素質人才，就一定要加強對學生的英語訓練。高中階段是學生學習英語知識，積累英語學習經驗的關鍵時期。寫作能夠體現學生的英語綜合水平，教師要注重對學生寫作能力的培養，結合教材內容與課外知識逐漸實現學生寫作素養的提高。本文就高中英語教學中提高學生寫作能力的根本舉措進行深入探析。

關鍵詞：高中英語;英語教學;寫作能力

分類號：G623.31

前言：在高中英語教學中，教師一直將提高學生的寫作能力當作教學的重點，在課堂教學中不斷的落實。但是，英語寫作教學一直是學生在英語知識學習中的難點，成為了學生高效學習英語知識的阻礙。同時，多數學生對于英語寫作存在畏懼心理，導致學生的寫作能力無法獲得有效發展。在新課改下，教師要為學生創設良好的語言環境，放松學生的緊張心理，使學生主動的開展創作，進而達成學生寫作能力的提高。

1.夯實英語基礎知識

在語言的學習中，只有有效的輸入才能夠高質量的輸出。要想將高中學生的英語寫作能力提升，教師在英語教學中，要強化輸入。對于英語寫作教學來講，詞匯、語法、閱讀等與寫作能力的提高有著密切聯系。因此，在高中英語教學中，教師要從這幾方面入手，將學生英語語言的基礎夯實，從而達成學生寫作能力提高的目標。詞匯積累是英語寫作的基礎環節[1]。教師要指導學生進行課本中的詞匯進行基礎學習，還要不斷的開展課外閱讀，將自身的閱讀量擴大，豐富知識儲備。學生在詞匯積累的過程中掌握詞匯的含義、用法等等，為學生的英語寫作做好準備。在開展英語教學的過程中，教師也要重視學生語法基礎知識，將對學生的語法教學融入到平時的教學過程中，對學生不斷的的滲透，有效夯實學生英語寫作的基礎，保證高中學生英語寫作水平的提高。

2.創設英語語言環境

英語寫作能力的提高不僅需要學生掌握寫作技巧，學生的口語能力對于學生英語寫作水平的提高也有著極大的推動作用。所以，在高中英語教學中培養學生寫作能力時，也要注重學生語言表達能力的發展。高中英語教育的最大弊端就是應試能力的培養[2]。英語是一門語言類學科，在學習的過程中需要一定的語言環境。高中學生需要提升自身的語言綜合運用能力，教師要讓學生明白英語知識體系之間是有著相互聯系的，可以彼此促進與提高。在課堂教學中，教師要鼓勵學生多說，給予學生表達交流的平臺，提供給學生大膽表現自己的機會，使學生深化自身的口語表達能力，也在實踐中加強對語法知識的理解。

例如，教師在為學生正式上課前，可以組織學生開展5分鐘演講，要求學生以課堂學習中的詞匯、語法或是學生本身感興趣的話題為內容。對于學生來講，這樣的學習形式能夠強化自身的語言表達能力，加強寫作能力，也能實現學習自信的建立。

3.創新英語訓練形式

語言的學習是積累的過程，只有長期堅持，不斷努力，才能夠取得良好的成果。在高中英語寫作教學中，教師要將以往枯燥的寫作訓練形式創新，在長期并有效的訓練中促進學生寫作能力的提高。日記是提高學生寫作能力的有效途徑[3]。在英語寫作訓練中，教師要正確指導學生寫日記，每天堅持記錄與寫作，在不斷的練習中實現寫作能力的提高。

新課改倡導讀寫結合這一教學形式，教師要將其運用到英語寫作教學中，推動學生寫作能力的提高。閱讀與寫作之間的聯系密切，閱讀可以幫助學生積累更多的寫作素材，引領學生學習寫作方法，有助于學生寫作能力的提高。教師要科學的利用讀寫結合教學模式，在深化閱讀理解的同時，加強學生的寫作能力。

在學習《City and Country》這節課時，教師聯系教學內容為學生設計寫作作業，實現閱讀與寫作的有機結合，幫助學生更高效的寫作，提高學生的寫作能力。Please write down your dream lifestyle in the future as your homework.這樣的寫作任務可以進一步加深學生對課堂知識的記憶，增強學生課后學習的興趣，也鼓勵學生用創新的方式來完成作文，推動學生創造力以及寫作能力的提高。

4.指導英語寫作技巧

高中學生已經具備一定的英語基礎，教師在對學生寫作能力的培養過程中，更要注重寫作技巧的正確指導。英語寫作一般圍繞寫人、敘事、看圖作文等，寫作的文體為記敘文、議論文等等。在寫作教學中，教師要培養學生掌握寫作的核心思想，學會列提綱，從而提高學生的寫作能力。

結論：培養學生的寫作能力并不是一個短時間就可以完成的教學任務，需要教師在英語教學中不斷的滲透與培養，才可以實現高中學生英語綜合水平的提高。在高中英語教學實踐中，教師要夯實學生英語基礎知識，為學生創設英語語言環境，創新英語訓練形式，還要指導學生寫作技巧，推動學生英語寫作能力的發展。教師要采取有效的教學舉措調動學生寫作的積極性，保證學生的寫作質量，為學生的終身發展打下良好基礎。

參考文獻：

[1]周杰瓊.芻議高中英語寫作教學中合作學習法的實施[J].學周刊，2019（34）：97.

[2]張妍花.高中英語寫作教學現狀及教學對策研究[J].科教文匯（中旬刊），2019（10）：135-137.

[3]張德廣.提高農村高中學生英語寫作能力的有效措施[J].中國農村教育，2019（29）：84-85.