加強家校溝通，共育時代幼苗

郭曉菲

摘 要：在時代科技的迅速發展下，信息化時代已漸漸到來。信息化是如今世界經濟和社會發展的重要去向。信息時代的核心是技術。隨著信息化技術的展和完善，信息技術逐漸滲透到社會的各行各業，并在其中占有非常重要的比重。特別是在教育方面，學校運用信息化技術和網絡的平臺和家長們進行家校溝通、家訪一類和在學校的課堂內容中也采用了一定的信息化教育，都取得了非常不錯的教育效果。

關鍵詞：家校共育;信息時代;家校溝通

在如今科技信息時代下，家訪的形式也有著各種各樣的形式，老師對學生的了解、與家長的溝通也可以通過各種途徑。學生們可以依靠各種網絡平臺為媒介去分享和記錄自己的狀態以及身邊的各種事情。這些網絡平臺操作簡單、使用方便，只要有手機就可以操作，消息傳播的非常迅速而且范圍廣，溝通方面也很好，表達形式也很廣泛，可以是圖片、文字、視頻等，讓每個人在這里都有自己的平臺，去發展自己的愛好和想法。

一、?信息化技術在教育領域的重要性

在教育方面，教師們可以在微博上建立班級微博群，學生們可以在里面進行交流和互動。學生們發表自己的看法和言論，老師們可以進行點評和講解，如果有意見不一樣的，還可以分享到微博的大平臺讓更多的人參與言論，發表自己的看法為他們提供意見讓他們參考，這樣就可以更有效的進行教育。在微博平臺上，老師們可以在上面發表自己的教學理念、管理班級的方法、心得體悟等都可以在微博上面發表。學生可以在上面了解更多的書本外的知識，發展自己的興趣愛好，開拓自己的視野，擴展自己的發展空間。特別是一些留守兒童，他們在家沒有父母的陪伴，有的可能只有爺爺奶奶，老師們不方便直接與他們溝通，了解他們的具體情況。但是可以通過互聯網，就可以幫助老師們更好的了解他們的生活，也提供了更多的途徑讓他們學習更多的知識，依舊可以完成家校之間的溝通。如班上蘇尚炎同學原本在課堂上是從來不會發言，舉手都感到害怕，但是在近段的線上學習后，他的情況好轉了很多，能主動的在信息發表疑問，每次上課都積極的跟老師互動，而且遇到不懂的問題，還能私信的去問老師。還有李林卿同學是一個留守兒童，家里面比較窮，所以在學校里面比較自卑，不敢和其他的同學交流，不敢離老師近一點，一直讓老師感覺很苦惱，但是找他們溝通他們也不敢大膽說出自己的心聲。這次進行線上學習，學校給她配置了平板電腦和網絡，在線學習時她都非常的主動和積極，每次老師布置任務她都是第一個完成。因此，線上學習對于一些留守兒童的學習以及生活來說是非常重要的，同時告訴我們要注重信息化技術的應用，特別是在教育方面的應用。

二、?信息時代家訪的作用

1 .以網絡進行家訪

（1）家訪也是教育活動的一部分，老師如果不和家長溝通，不去了解一些學生們的生活，怎么去更好的教育學生，促他們成才。在現在信息化技術的時代下，老師和家長一定要建立好溝通交流的橋梁，這就體現了家訪的重要性，通過家訪，老師們可以更好的更真實的了解學生的家庭情況和他們的相關性格，對學生有著最基本的了解。老師可以根據所了解的情況對學生進行更好的引導，俗稱“因材施教”，來對學生們進行適合的教導，從而做好對學生的教育。

（2）家訪有很多的方式，如打電話、發短信、去學生家家訪等多種方式。在如今信息化時代，老師們可以以網絡作為媒介，去和家長溝通交流，教師也可以在微博上發表自己的想法，讓更多的家長來參與，提出意見來更好的對學生們進行教育。如我們是農村小學，很多家長都是在外打工，為了讓家長更多的理解他的孩子在校的情況又或者老師想了解某個學生在家的情況，都可以利用微信進行家校溝通。因此在信息技術時代，老師可以不再事事親自上門家訪了解具體的情況和基本信息，也能對學生有著初步的了解，以網絡為平臺對學生進行實時的情況了解，就能對學生的情況有所掌握。因此，信息化技術在家訪中扮演者一個非常重要的角色。

2. 家訪對學生教育的作用

（1）都說對的教育不僅需要老師還需要家長的參與。當然家訪也起著非常重要的作用，因為在學校因為環境的影響，老師不能夠和同學們有很好的溝通。但是家訪就不一樣了，由于家長和老師抱著同樣的目的，又在合適的氛圍下，自然而然的就比較容易溝通，這樣老師和家長的關系就會發生變化，兩者之間不僅僅只是老師和家長的關系，還可以深化到朋友的關系。這樣就能更好的達到家訪的作用，與家長們進行深度的溝通，讓家長們對學生的教育方式更正確一點，對自己孩子的了解更全面一點。再結合著網絡的實時了解，這樣對學生的教育就可以起到事半功倍的效果了。

（2）老師對每個學生家訪，也可以體現出老師的責任感、使命感。老師在家訪的過程中，還可以了解到每個同學具體的生活條件，及時知道一些學生們家里的狀況，家庭是否困難，是否需要幫助等，這樣可以更好的照顧學生，了解學生的心理，走進他們心里的世界。并及時利用國家的一些政策去幫助他們，自己也可以在日常學習中關注他們，可以更好的達到師生共同體。學生們在感受到老師對他們的關愛也會學習更勤奮一點，有著感恩的心，可以更好的明白好的品德。因此家訪對老師和學生之間的溝通和培養國家的棟梁都是非常重要的。

三、?結束語

在當今信息時代，培養時代的幼苗，一定要家校結合，進行家訪。家訪不能簡簡單單一個電話就解決。全面的家訪既需要老師親自上門家訪，對學生的基本信息進行了解，知道學生的想法和性格，還要知道家長們的態度，知道家長對孩子們的要求以及對孩子的愿望。還需要以網絡為媒介，老師與家長經常性的溝通，讓家長切實的參與到對孩子們的教育中。切實的利用信息化技術，在網絡平臺上關注學生們的動態，及時了解他們的想法和意見。這樣可以很好的形成師生共同體，更好的讓老師對學生進行教育方面的工作。讓老師和家長一起培育時代的幼苗！

參考文獻：

[1]許小娟.回歸傳統--淺談信息時代家訪工作的重要性[J].才智，2018，（19）：121-122.??[2]李燕.淺談新時期家訪工作的意義與原則.基礎教育研究，2019（2）：57-58.