多媒體資源庫在泰語教學中的應用

陸鏡如 趙波

【摘要】隨著信息技術的發展，多媒體逐漸成為高校教學的重要手段，建立在信息技術上的多媒體資源庫成為高校泰語教學的重要資源。為了充分發揮多媒體資源庫的作用，高校要在泰語聽力、泰語口語和泰語寫作教學中應用多媒體資源庫，從教師、課堂、教學方式等多方面提升教學效率。

【關鍵詞】多媒體資源庫;現代技術;泰語教學;應用策略

在傳統的泰語教學課堂上，教學內容主要來自于教材，教師在進行教學時無法針對教學內容進行優化。隨著時代的變化，泰語也在不斷發生變化，如果一味地將教材作為教學內容，就會因為教學內容與時代需求不符導致教學效果下降。通過多媒體資源庫進行教學，可以實現網絡與資源庫的連接，多媒體資源庫內部的學習資源可以隨時用在課堂教學上，而且基于多媒體資源庫的時效性，內部資源也在不斷更新，使得教學資源保持了先進性。同時，多媒體網絡資源的內容極其豐富，能有效補充和延展泰語教學內容。總之，多媒體資源庫在泰語教學中的應用，有利于對泰語教學進行整體性的優化。

一、多媒體資源庫的主要內容

多媒體資源庫的主要內容是在多媒體計算機基礎上將各種媒體信息進行有效組合而構成的信息。多媒體資源庫內部的主要資源包括文本資源、圖片資源、音頻資源和視頻資源等。文本資源由課件、講義（教案）、參考教材、閱讀材料、習題作業、試卷答案等文本資料組成。圖片資源是多媒體資源庫中最豐富一種資源，主要的圖片格式有JPEG、GIF、PNG等。音頻資源是指各種聲音類型的資源，主要的音頻文件格式有CD、MP3等。視頻資源是動態影像資源，也是最受歡迎的一種教學資源格式，與靜態的圖片資源形成了強烈對比，主要的文件格式包括DVD、AVI、QiuckTime等。

二、多媒體資源庫在泰語教學中的具體應用

多媒體技術和多媒體資源庫在泰語教學中的應用，為泰語教學提供了廣闊的平臺和豐富的教學內容，對泰語教學具有積極的作用。

（一）在聽力中的應用

聽是語言課各項能力中的基礎能力。教師可以從多媒體資源庫中下載優質的聽力資源供學生做聽力練習或測試。比如提供不同場景的聽力資源，可以是音頻或視頻，再配套相應的練習題來鞏固、提高聽力水平。還可以查找泰國優質的電影或歌曲，在線播放或供學生下載。

（二）在口語中的應用

在口語教學中，教師可以利用多媒體技術進行輔助教學，比如設置智能對話庫，讓學生在不同的場景進行人機泰語對話。還可以設置影視配音專區，讓學生在輕松愉快的氛圍中模仿泰國人說話的方式和習慣，提高口語表達的實際應用能力。教師還可以組織演講比賽，讓學生通過資源庫查找資料，準備演講內容。

（三）在閱讀中的應用

和泰語口語相比較，泰語閱讀需要學生掌握更多的詞匯量，了解泰國的文化背景，而且要有一定的閱讀方法和技巧。多媒體資源庫的數字圖書里擁有豐富的電子書籍、閱讀材料和對應的題庫，內容涵蓋政治、經濟、文化、體育、教育、旅游等方面，通過分級設置，可使學生快速地找到適合自己的閱讀資源，從閱讀中獲得成就感，循序漸進地提升閱讀能力。

（四）在寫作中的應用

在傳統的寫作訓練當中，教師使用的方法比較單一，一般是給一個主題，學生寫完后由教師修改，由于學生的詞匯量不足，不能熟練地掌握語法、句法，而且一般經常會用漢語思維來進行文章的構建，所以寫出來的內容有可能會詞不達意，教師要花費大量的精力進行修改，效果也不明顯。通過多媒體資源庫，學生可以按作文類型或關鍵詞搜索到范文，通過對優秀作品的學習和一些文學作品中的經典詞句賞析，提高學生的泰語思維方式，然后對學生進行句型仿寫的訓練，并逐步提高難度，逐漸擴寬思路，有效提高學生的寫作水平。多媒體技術的輔助使泰語寫作也變得更加有趣，學生實現了從無話可寫到下筆有神的狀態轉變。

（五）在網絡課程中的應用

由于時代的發展，傳統的課堂教學已不能滿足學生的需求。線上教學作為一種新穎的、便捷的學習模式，對線下課堂教學起到很好的輔助作用。網絡課程內容需要大量的多媒體資源作支撐，內容涵蓋課程介紹、課程須知、課程表、教學大綱、參考教材、教材評價、課任教師等;每節課都可能有如講義、課件、音頻、視頻、教學圖片、教學案例、閱讀材料、作業、習題答案、試卷等資源，使學生可以完整地進行一門課程的學習。

三、利用多媒體資源庫進行泰語教學的重要意義

（一）有利于提升教師教學能力，提高教學效果

將多媒體資源庫應用到泰語教學中，不僅豐富了泰語課堂教學，而且還彌補了傳統泰語課堂的一些局限性。在應用多媒體資源庫之前，教師首先要對教材內容進行分析整理，然后再根據教學內容制作相關的課件，因為制作課件的素材來源分散，所以通常上一節課需要很長的備課時間。應用多媒體資源庫之后，教師可以從資源庫中提取大量的課件素材，只要根據需要進行整合即可。多媒體資源庫彌補了傳統圖書館查找資料的局限性，更加高效，減少了教師的備課壓力，使其有更多的精力投入到教學實踐當中，不僅減輕了教師的教學負擔，還提升了教師的教學能力。

教師通過多媒體資源庫選擇教學素材，然后制作相應的教學課件，運用豐富的教學手段，可以讓教學內容變得更加形象化和具體化，有利于學生理解學習的內容，從而提高教學效果。

（二）有利于提升學生學習興趣，提高自主學習能力

通過多媒體技術進行圖片、視頻和課件的展示，將教學內容用新穎的方式呈現在學生面前，能激發學生的學習積極性。高速發展的網絡技術讓學生可以及時掌握到最前沿的學習資料，拓寬學生視野。教師還可以通過網絡直播授課或者讓學生通過微課、慕課進行學習，從而打破了傳統課堂的時空限制，學生可以使用靈活便捷的學習方式。

總之，以多媒體技術為基礎的多媒體資源庫，不僅蘊含了極其豐富的教學內容，還擁有先進的教學手段。將其應用在泰語教學中，可以有效提升泰語教學的效率，提升學生的泰語水平。

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【本文系2015年度廣西民族大學青年基金項目“高校泰語多媒體資源庫建設研究”（2015MDQN013）的階段性成果】

（作者單位分別為廣西民族大學國際教育學院、廣西農業職業技術學院國際交流中心）