再議如何做好初中班主任工作

張國利 李文臣

摘?要：俗話說得好：“會做班主任的苦三個月，不會做班主任的苦三年”文章介紹了做好初一班主任工作的一些做法：勤觀察，勤動腦，以身作則，從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規，精心培養，大膽使用班干部，培養正確輿論和良好的班風，密切科任教師和家庭的關系，共同教育學生，培養學生良好的習慣。

關鍵詞：班主任工作;體會;好習慣

俗話說得好：“會做班主任的苦三個月，不會做班主任的苦三年”。的確，任何一件事開頭是最重要的，也是最難的。對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中，可謂是一個不小的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。因此，做好初一新生的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。以下就是本人在做好初一新生班主任工作的幾點體會。

一、 勤觀察，勤動腦，以身作則

作為剛跨進初一的學生而言，既有想要在新起點爭取先進的美好愿望，又有著在小學沒有調整的壞習慣，并且進入青春期，易沖動，相對比較敏感，脆弱，這就需要班主任在入學之初，充分做好準備工作，例如上好第一節課，做好班級衛生，開好第一次家長會，耐心觀察每一個孩子，及時調整壞習慣，安排好學生座次表。

班主任，尤其是年輕的班主任，對學生要有一定的威嚴，就是要保持一定的距離，這樣才能使學生有一定的約束，否則就會把你當成姐姐，很難穩定班級秩序。

1. 我認為作為班主任，一個必要的能力，就是對學生要具有威懾力，最起碼不能出現學生不買你賬的情況。要讓學生們有這樣的感覺：就是跟你較真那是一件很可怕的事！這樣對于班級的其他任何工作的開展都是有益的。所以說這個威懾力是最重要的。你的表情就得有一種不怒自威的氣勢。

2. 我覺得作為一個老師，還是感性一點比較好，那樣才顯得可愛，至少學生會喜歡你，偶爾還是要對他們流露一點笑容也是有好處的。學生必定會覺得班主任還是有點人情味的。但這個笑容不能太多，否則反而會令學生產生飄飄然的心理，不利于他們學習。

二、 從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規

班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。

班規要制定好，更要落實好，這樣才能為建設良好的班集體打下了堅實的基礎。為此，我在班內實行了“量化管理積分制度”。并且采取以組為單位的評分約束，這樣能調動學生為組爭光的積極性，同時自己的小組因為自己丟分感到難為情，最低分的小組要連做三天值日，這也有助于小組成員的自我約束。

該制度的實施遵循獎懲有據，獎罰分明，人人平等的原則，確實達到了對學生時刻約束和調動學生樂于助人、為班級做貢獻的積極性。

三、 精心培養，大膽使用班干部

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。同時班主任還應該“扶上馬，送一程”樹立小干部的威信，并且團結班委會，定期開會，逐漸培養他們的獨立性。

四、 培養正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

五、 培養學生良好的習慣

班主任在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格當然還要有方法，比如抓自習課紀律：無論是午自習還是晚自習，要求學生必須保持教室的安靜，值日班長坐在講臺上督查自習情況，并做好記錄。每節自習課包干到各科，課代表能發揮主動性，帶領同學們學習，這樣，學生每天的自習課安排得井然有序，大大提高了學習的效率。

六、 密切科任教師和家庭的關系，共同教育學生

在教育、教學過程中，對學生發生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力。所以，我經常向任課教師了解本班學生情況，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，一個人的成長過程，會不同程度地受到學校、家庭、社會三方面的影響，各個方面的作用都是不可低估的，所以我建立了家長聯系表，向家長了解學生在家庭的情況，并及時匯報學生在校的學習、生活狀況及思想動態，共商對策，共同教育學生。

參考文獻：

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作者簡介：

張國利，李文臣，山東省濰坊市，安丘市興華學校。