趙瓊

【摘 ?要】目的:對糖尿病患實施詢證護理干預,分析其對糖尿病患的改善作用。方法 入我院治療糖尿病患400例,經隨機分兩組對糖尿病患實施相關預防措施,分別實施一般護理及循證護理干預,比較分析療效。結果 治療組病人療效、滿意度方面均較對照組改善佳,組間差異大,存在顯著性(P<0.05)。結論 經采取循證護理措施應對糖尿病癥,可有助于提高療效,為建立預防和控制病情發展提供臨床依據,臨床治療中值得推廣。
【關鍵詞】糖尿病;循證護理;干預;作用
【中圖分類號】R473 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】1672-3783(2020)07-0155-01
糖尿病臨床上為一種常見慢性病,引起胰島素調節脂質代謝紊亂,涉及慢性代謝性病中的多系統多器官。在目前可由多原因造成。多數糖尿病患并發癥,嚴重者腎臟,腳,血管和眼睛等極易致殘和致亡。嚴重威脅人們的身心健康甚危及患者的生命, 臨床醫護人員已得到足夠重視。目前,作用機制主要通過促進胰島素分泌,增加受體敏感性,控制肝臟糖異生,抑制葡萄糖的腸吸收等,血糖和胰島素水平維持正常。目前研究表明輕度糖尿病患者還可通過詢證護理如飲食控制,運動和積極教育改善糖代謝。因此,觀察循證護理干預中改善糖尿病,為臨床上有針對性的做出合理的提供預防措施提供科學依據。
1. 資料與方法
1.1 資料
我院于2019年11月-2020年5月收治的400例糖尿病患者為本次臨床研究,所納入者均符合糖尿病診斷標準,通過臨床診斷確診。其中男性145例、女性255例;年齡38歲至74歲,均齡(55.9±6.5)歲。均分成2組,各組200例,對照組男72例,女128例,均齡(56.5±6.2)歲;治療組男73例,女127例,均齡(54.2±5.2)歲,所有納入者均符合該病診斷標準并得到了院倫理委員會批準。兩組性別和年齡等一般數據。經分析和處理后,各組之間無顯著差異,P值大于0.05,具有可比性。
1.2 護理方式
對照組可經常規治療,口服降糖藥或經注射胰島素療法。觀察組選擇循證護理,其方法待病人入院后,及時搜集臨床相關資料,如病程、心理、生理健康狀況、用藥等,依據專業知識和臨床經驗判斷存在具體問題,積極開展溝通交流工作,建立良好關系,加以護理和關懷,與此同時密切關注臨床指標及病情變化。制定詳細的個性化護理方案。詳細講解預防及緩解糖尿病相關知識,有助于深入了解自身病情能促進積極配合醫護員的臨床治療。在護理中護理模式為病人做好臨床護理,積極開展健康教育宣傳工作,指導合理的用藥、運動和飲食。建立健康心理指導,有針對性做好護理,能有效控制機體內血糖含量水平,降低并發癥發生率。護理人員定期進行技能培訓和評估,提高業務素質水平,降低醫療事故發生率;依據個人情況建立合理飲食和康復鍛煉,科學的飲食可助于維持機體血糖的穩定。結合患者情況對飲食計劃制定,確保均衡飲食營養并能攝入所需的熱量。了解到自身病的病發原因及日常生活需注意事項,更能夠清楚自身的病況。增強自身機體適應力與免疫力,增加治療治愈率和依從性。運動能改善體內血脂代謝情況,以防出現心血管病,而醫護建議指導病人進行適宜的運動,如慢跑和太極等,此外為防止出現低血糖現象,必要情況下攜帶餅干等食品。心理護理 病患多數需承受極大痛苦,壓力大易產生焦慮和抑郁情緒,醫護員結合心理狀態實施針對性心理護理,有助于樹立抵抗病自信心,能降低痛苦,最大程度消除負面性。
1.3評價方法
觀察預防前后患者護理滿意程度。根據“護理服務質量標準的護理模式滿意度”分為三個層次,分別為滿意度,一般護理度和不滿意度三個層次。滿意度(%)是滿意率和總體滿意率之和。
1.4 統計學方法
研究相關數據,使用的軟件是SPSS11.0分析處理。計數數據是在t的形式,并且該數據被顯示為平均值±;標準偏差(x±s);計數數據是使用X2試驗率(%)表示。兩組之間的P<0.05值指示的差異顯著。
2. 結果
2.1組間療效
2.2兩組護理滿意程度
3. 討論
糖尿病為一種常見慢性病,也是中國常見三大慢性病之一。隨人們生活質量水平大幅提高,糖尿病患數量明顯增加。糖尿病已成為增加心血管風險因素,該病原因與許多因素具有密切相關。因此,極大地威脅著人類生命安全。目前階段臨床循證護理干預為重要工具之一,循證護理采取相應防護措施,設置合理防護措施,明確并制定相應方案,可有效的降低危害事件發生幾率。給予循證護理干預能很好幫助控制病情,重視患者對健康知識的需求,保證患者身心健康,增加舒適度,促進身體早日恢復具有明顯效果。
本研究結果顯示,經有效措施干預后治療組有效率明顯升高且對干預措施的實施獲得較高滿意度,可知循證護理作為該病治療的關鍵。
綜上所述,對糖尿病病人治療不僅需選擇適宜手段且在治療同時需采取相關的循證護理措施,也作為有效治療病患過程中關鍵環節,可有效改善患者臨床癥狀,顯著地控制病情,降低患者復發率和住院率,提高整體滿意度。
參考文獻
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