社區健康教育在慢性病防治中的應用探討

徐凡

【摘 ?要】目的：探討針對慢性病的防治對社區開展健康教育的應用。方法：將重慶市大渡口區春暉路街道社區衛生服務中心所屬古渡社區102例老年人作為研究對象，隨機分為觀察組和對照組，兩組51例。對照組采用社區正常普及教育，而觀察組在對照組的基礎上，采取健康教育和管理;通過統計學進行兩組比較。結果：觀察組慢性病知識問卷調查，生活習慣，病情控制情況結果均明顯優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：針對慢性病的防治在社區開展健康教育具有很大的應用價值，值得進一步的使用和推廣。

【關鍵詞】慢性病;健康教育;防治應用

【中圖分類號】R197 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】1672-3783（2020）07-0296-01

慢性病主要包括糖尿病、心腦血管疾病、慢性呼吸系統疾病等[1]。隨著國家經濟的發展，生活質量、社會壓力的增加使得慢性病的患病率逐年增長，且慢性病病程長，病因復雜，需長期甚至終身治療，對人體健康影響極大，對社會負擔增加明顯，嚴重影響了我國經濟的發展。已經成為我國威脅健康的“頭號公敵”，因此，對慢性病的防控加強尤為重要。

1 資料與方法

1.1一般資料 ?本次研究對象為重慶市大渡口區春暉路街道社區衛生服務中心所屬古渡社區≥60歲的102例老年人，年齡65-70歲，采用抽簽法隨機分組，每組51例。觀察組男女比例30：21，平均（65.28±2.41）歲。對照組男女比例24：27，平均（66.24±1.89）歲。兩組基線資料比較，P>0.05，可進行對比。

1.2 方法

對照組常規健康知識宣教，觀察組在此基礎上，采用更為細致的健康教育，操作如下。

1.2.1 慢性病的了解：向老年人普及慢性病的知識，讓老年人了解慢性病種類和危害性是至關重要的。增強老年人自我健康意識，并分析日常生活可能會引發的慢性病或因此影響治療控制病情的不良習慣和危險因素，以便大家積極參與健康教育的行動。

1.2.2 健康檔案的建立：社區衛生人員記錄本次參與研究者基本信息、飲食運動、體檢情況、病史和治療情況以及其他生活習慣等;每周監測血壓、血糖及體重等信息補充到健康檔案中，便于及時評估病情和完善防治計劃。結合實際情況及疾病特征，先采用家庭訪視、一對一輔導教育。

1.2.3 開展健康講座：針對老年人喜好開展舒適講座，因為許多慢性病是由于長期不良習慣導致的后果，但突然改變會引起老年人心理、生理上的不適， 無法堅持;所以需要宣傳人員多耐心講解，并根據老年人個人體質和習慣制定循序漸進的方案，可以邀請家屬參與進來，有助于老年人改變。

1.2.4 組織活動：多樣化形式進行教育和鍛煉，如適當的有氧運動比賽、影片放映、家庭活動（飲食健康食物比拼）等等，潛移默化的讓老年人接受健康教育和改變習慣，也促進家庭的和諧。

1.3評價指標

對兩組老年人進行問卷調查，對慢性病相關知識、預防知識、健康生活方式的掌握情況采用問卷調查進行評估。參考文獻[2]，評估結果為三個等級 ， 優：80-100分，良：60-79分，差：<60分，分數達到60分為熟悉。熟悉率計算公式：熟知率=（優+良）/總例數×100%。生活習慣評價可在觀察前6個月和觀察后6 個月進行隨訪，觀察兩組老年人的生活作息、飲食方面、休閑方式、精神狀態等情況進行評分，每項各25 分，共 100 分 ，分數越高說明生活習慣改善得越好。對于病情控制情況：從服藥情況、病情嚴重程度以及6 個月內住院次數 >3 次情況。

1.4 統計學方法

采用SPSS18.0統計學軟件統計分析。計量資料t檢驗;計數資料X2檢驗。P<0.05有統計學意義。

2 結果

觀察組的知識問卷調查、生活習慣、病情控制均優于對照組，P<0.05，見表1-3。

3 討論

據調查統計我國目前慢性病病死率高達60%，而鄉鎮居民因慢性病而死亡的概率更高[3]。慢性病不僅對患者健康造成嚴重影響，對于基本的日常生活習慣也會造成影響，給患者家庭和社會造成一定壓力。因此針對慢性病的預防、治療和護理均受到足夠重視。研究表明，社區健康教育能夠在慢性病的預防、治療過程中起到非常重要的作用[4]。本研究通過在社區內開展健康教育，對老年生活的影響具有很大意義。同時在健康信息的傳播中，也會遇到各種不同阻力，比如老年人的接受程度不同、反饋信息分析復雜等情況，這些都需要整個社會去關注，給予支持，從而改善老年人的生活質量和水平。

參考文獻

[1] 張麗.社區慢性病管理的研究進展[J].中國衛生產業，2017，14（9）：175.

[2] 劉尋.健康教育對社區老年人提高預防及控制慢性心血管疾病能力的意義[J].中國實用醫藥，2017，12（06）：187.

[3] 黃春廣，劉風琴，張文芹，等.農村居民不同慢性病防控健康教育方式效果評價[J].中國健康教育，2016，32（11）：993.