關于高校思政課綜合實踐教學“育人共同體”的探索

李桂蘭 孫雪琳

摘? ? 要： 高校思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的核心課程，是加強和改進高校思想政治工作、實現高等教育內涵式發展的靈魂課程。綜合實踐教學是思想政治理論課教學的重要環節，是思想政治理論課課堂教學的延伸拓展。必須把思政課綜合教學實踐看成一項系統工程， 凝聚合力、綜合發力，統籌推進“三全育人”，構建“實踐育人共同體”。

關鍵詞： 思想政治理論課? ? 綜合實踐教學? ? 育人共同體

思想政治教育是社會主義教育的靈魂，是高校育人的主線。思政課則是理論育人的“主會場”“主渠道”。思政課本質是實踐的，實踐是最好的理論教育。如何讓學生在實踐中感知理論、認同理論、信仰理論？如何讓學生愛上實踐，能夠真心實踐、真實實踐、有效實踐？如何堅持立德樹人，把實踐教育納入人才培養全過程？思考解決這一系列問題，必須高度重視實踐育人的協同建設，構建“實踐育人共同體”。

一、發揮高校思想政治理論課育人主渠道作用，必須高度重視構建綜合實踐教學“育人共同體”。

貫徹落實習近平總書記關于思想政治理論課建設一系列重大決策部署，構建綜合實踐教學“育人共同體”，對加強高校思想政治教育工作，突出思政課育人主干渠道、核心課程和靈魂課程的實質地位，提升學生理論自信、價值認同、信仰堅定，具有重要意義。

1.思想政治理論課本質屬性使綜合實踐教學“育人共同體”的構建成為必要。

習近平強調，我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，必須堅持社會主義辦學方向。……