核心素養下初中英語閱讀教學探究

王菲菲

摘要：由于現代課程改革的不斷推進，促進學生更好的成長和發展成為了現代教學的主要發展方向，為此，對學生核心素養的培養漸漸的被融入日常教學中。培養和提高學生的核心素養，有利于提高學生的道德素養，促進學生知識技能的提升。為此，在培養學生核心素養的前提下，如何提高教學質量，提高學生的綜合能力成為了現代教師所面臨的主要問題。在初中的英語教學中，其閱讀教學是其教學中的重要組成部分，可以有效的提高學生的閱讀能力，幫助學生構建較為完善的英語知識體系，發展學生的思維品質。基于此，本文將重點探究在核心素養的視角下，探究初中英語閱讀教學有效性的有效策略。

關鍵詞：核心素養;初中英語;閱讀教學

中圖分類號：G633.41???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0121-01

對于現在經濟全球化來說，英語使用次數越發頻繁，基本上可以說是學生的第二語言，而閱讀教學有效性的提升，不僅可以積累學生的詞匯知識，發展學生的英語語言構建能力，促進學生口語能力的提升，還能有效的增加自身的英語知識積累，提高內心的英語素養，促進英語學科核心素養的有效提升。但是依據現在的教學反映情況來看，教學情況不容樂觀。其教師由于受到傳統教學方式的束縛，導致課堂學生地位不突出，無法有效的調動學生學習的積極性，教學方式古板枯燥，學生閱讀興趣逐漸降低。另外，教師將教學重心放在了如何提高學生的英語成績上，導致平時的教學多為“灌輸式”的教學，嚴重的忽略了閱讀教學對學生產生的積極作用，忽視了對學生英語綜合能力的培養，要知道，英語學科各方面的能力是相輔相成的。為此，為了能夠有效的培養學生的英語核心素養，提高學生的閱讀能力，促進其英語的良好發展，教師要采取有效的策略，以此來促進教學質量的提升。

1.創設閱讀教學情境，激發學生閱讀興趣

在初中的英語閱讀教學中，為了能夠有效的提高學生的閱讀積極性，培養學生的英語學科素養，需要教師利用教學手段來激發學生的閱讀興趣。在課堂中，學生只有對閱讀產生興趣，學生才會積極配合教學活動，課堂的活躍程度就會很高，教學效果就十分有效。因此，在具體的教學實踐中，教師可以利用多媒體，創設閱讀教學情境。教師可以結合具體的教學內容，利用多媒體投放有趣，生動，幽默的網絡視頻或者圖片讓學生觀看，以此來吸引學生的課堂注意力，提高學生的閱讀樂趣。以人教版九年級英語教材內容為例，在學習“Unit 1 How can we become good learners？”的知識點的時候，涉及到有關“學習”的閱讀，為此，教師就可以利用多媒體技術，給學生播放有關學習方法的相關視頻，然后讓學生進行有關學習方法的討論，以此來構建教學情境，提高閱讀質量，促進學生英語核心素養的提高。

2.開展小組學習模式，提高學生的閱讀能力

開展小組合作多學習模式，可以有效的提高學生的閱讀能力，提高學生對英語語言的掌握能力，而這些能力的培養是英語閱讀教學的主要目的之一。為此，在核心素養的前提下，提高英語閱讀的教學質量，教師就要開展合作的教學模式。因此，在具體的教學實踐中，教師要合理的劃分小組成員，明確小組成員的閱讀任務，共同完成閱讀活動共同研究探討，在探討中鍛煉學生的語言能力，發展自身的核心素養。以人教版九年級英語教材內容為例，在學習“Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.”的學習的時候，可以知道其主要的內容是青少年應該選擇自己的衣服，為此 教師就可以開展小組學習模式，進行小組辯論賽，主要辯論內容為：青少年選擇自身的衣服的優勢和劣勢，以此來讓學生用英語進行辯論。這樣的方式，可以有效的拓展學生的閱讀知識，提高學生的閱讀能力，促進對學生核心素養的培養。

3.傳授學生閱讀技巧，提高英語的閱讀自信

在初中的英語閱讀教學中，為了能夠提高閱讀的有效性，促進學生的閱讀自信，提高學生英語學科核心素養，教師要給學生傳授英語閱讀技巧，以此來促進教學質量的提升。在具體的教學實踐中，教師可以利用微課等技術，在學生進行閱讀的時候，給學生講解一些閱讀技巧，例如：閱讀生詞可以結合上下句的意思進行猜測;仔細審題;首先看文章的開頭和結尾，然后進行段落細讀，找到信息等方法。另外，教師在指導學生進行課外閱讀的時候，要結合學生的興趣愛好推薦學生喜歡的閱讀作品，以此來讓學生提高閱讀的主動性，讓學生能夠樂于閱讀，進而提高學生的閱讀綜合水平。

綜上所述，在核心素養的大背景下，提高英語閱讀教學質量，滿足了現代學生對英語課堂的需求，提高了學生的英語綜合能力，促進了學生英語學科核心素養的有效提升。閱讀是一個長期的過程，在今后的教學中，教師要采取一顆包容的心態，積極引導，精心設計教學活動，積極鼓勵學生進行閱讀，以此來讓學生樂于閱讀，進而提高學生在閱讀上的積極主動性，促進學生英語閱讀能力的不斷提高和發展。

參考文獻：

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