小學語文作文教學中層遞式教學法應用分析

王建

摘要：小學層遞式教學應用在語文作文家教學中可以提高學生的遣詞造句能力，不斷提升學生的語言應用能力。作文是小學中的基礎性教學，作文教學的目的是提高學生的語言應用能力。但是當今的作文教學存在很多問題，大部分學生在寫作文時感到筆下無物，不知從何寫起。而層遞式教學模式可以對學生有針對性進行輔導，提高學生的語文寫作能力。

關鍵詞：小學語文;作文教學;層遞式教學模式

中圖分類號：G623.2?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0053-01

在傳統的小學語文作文教學過程中，由于長期受應試教育的影響，小學生作文呈現出單調空洞的現象。隨著新課程改革和素質教育的實施，對小學語文作文教學提出了更高的要求。傳統的作文教學方法已不適應教育的發展。為了提高小學語文作文教學質量，小學語文教師需要引進新的教學模式和方法。分層教學法是指語文教師根據作文要求將作文教學分為幾個不同的階段，然后分別進行教學，逐一解決小學作文教學中存在的問題，使學生逐步掌握作文寫作技能，提高作文寫作能力和質量。因此，小學語文教師應加強分層教學法在小學語文作文教學中的應用。

1.加強學生遣詞造句能力的訓練

小學生現在處于學習的啟蒙階段，語文詞匯量相對較少，在組詞造句中對詞的意思還不能正確理解，組詞和造句也有很大難度。小學語文作文教學的第一步就是遣詞造句，這也是語文寫作的基礎。……