傳統文化在小學語文教學中的滲透探析

王靜

摘要：隨著信息時代的發展，小學生在日常生活中接觸到的文化越來越多元化，其中一些消極的文化會對小學生產生消極的影響，不利于小學生的發展。因此，在教學中，教師很有必要將傳統文化滲透到小學語文課程的教學中，正確的引導學生，幫助學生樹立正確的人生價值觀。

關鍵詞：小學;滲透;語文教學;傳統文化

中圖分類號：G623.2?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0101-01

引言

隨著課程的改革和發展，對小學語文課程又提出了新的要求，就是要將傳統文化滲透到教學中。但是，在目前的教學中，很多教師仍然采用傳統的教學模式，只注重培養學生們語文知識，而忽略了文化的教育，不利于提高學生的文化素養，與語文科目的教學要求相違背。因此，教師要對自己的教學方式進行調整，從而提高學生的文化素養。

1.將傳統文化滲透到小學語文教學中的重要性

小學階段是學生身心發育的快速階段，也是學生形成人生價值觀的關鍵階段。語文教師將傳統文化滲透到教學中，能夠對學生進行積極的引導，使學生的思想朝著正確的方向發展，從而幫助學生樹立一個正確的思想價值觀。除此之外，在小學語文教學中進行傳統文化的教學，能夠讓小學生接觸到我國的傳統文化，從而培養學生學習傳統文化的興趣，不僅能夠提升小學生的文化素質，還能夠讓小學生將我國的傳統文化發揚光大，使我國的傳統文化能夠有一個更好的發展[1]。

2.將傳統……