錯題整理在小學數學教學中的重要性

林新矛

【關鍵詞】小學數學;錯題整理;深化學生知識記憶

小學生在學習的過程中因為學習方式的問題，很容易就會造成學習效率低下，尤其是在數學的學習過程中，教師要在與學生的溝通交流過程中，讓學生意識到錯題整理的重要性，這樣才能有效幫助學生提高學習成績。在一次考試結束過后，教師在帶領學生講解錯題的過程中，需要讓學生對于那些即使是教師講過也需要時間自己理解的問題摘抄到筆記本中，這樣才能加深學生對這道問題所涉及的知識內容的記憶。因此，教師不但要讓學生認識到錯題整體在學習數學中的重要性，還要列舉班級中整理錯題較好的學生，將他們的錯題集在班級中公布出來，以此激勵其他學生認真整理錯題。

一、深化學生知識記憶

在小學數學的學習過程中，學生總是在計算題中失分，因此教師在日常的教學過程中需要讓學生認識到整理錯題的重要性，因為學生在將錯題摘抄在本子中的時候，深化了對這個知識內容的記憶，在下次考試中遇到相類似的問題時，就能有一個較為快速的解題過程，同時也不會丟失分數。因為小學生在學習的過程中總是會有一些丟三落四的毛病，教師在日常的教學過程中在遇到學生將小數點寫錯的情況下，一定要及時提醒學生改正過來，這樣才能讓學生在日常的習題訓練中取得比較好的訓練效果。例如，在教授學生學習“分數乘整數”這一章節內容時，教師可以結合具體的情景進行教學，在讓學生預習過知識內容之后，先為學生板書幾組數字，然后通過演示的方式讓學生對這一章節的知識內容有一個清楚的了解。……