培養幼兒語言表達能力方法的分析

原軍麗

【關鍵詞】學前教育;幼兒語言表達能力;培養方式

一、把握幼兒心理，為語言表達能力培養提供基本方向

（一）活動內容設計

幼兒心靈純凈，思維簡單，心理活動往往和實際行為高度一致，所以幼師在設計活動內容的時候，必須立足幼兒的性格特點。對幼兒來說，他們的思想行為方式均來自生活中的所見所聞，所以活動內容必須符合幼兒的生活經驗認知，即幼師要結合幼兒生活經驗和常識設計活動內容。同時，幼兒知識淺薄，對外面世界充滿好奇，迫切希望接觸到自己沒學過的知識，所以幼師設計的活動內容必須滿足幼兒“求知求學”心理，以有趣有料的活動內容激發幼兒參與和交流的興趣。

（二）活動形式設計

我們都知道，聽故事和做游戲是幼兒最喜歡的兩件事情。所以幼師在設計活動形式的時候需要融合聽故事和做游戲，才能滿足幼兒的心理預期，繼而引導幼兒進行有效的語言交流。比如，幼師可以結合《白雪公主和七個小矮人》童話故事開展角色扮演游戲，首先需要給予幼兒充分的理解和思考時間，可以先給他們放一段《白雪公主和七個小矮人》動畫電影，了解電影中主要人物各自的性格特點等;其次，采取分組教學法，將幼兒劃分成4組，分別負責道具、臺詞、表演和導演，每一組成員根據對主要人物的理解合作完成任務，這個過程中必然需要幼兒相互協商交流，有利于培養幼兒語言表達能力。

二、培養幼兒語言表達能力的問題和改進措施