基于新冠疫情期間的高校反邪教思想政治教育現狀及對策研究

◆摘 ?要：由于受到新冠疫情的影響，高校大學生在家進行網課的學習，自由支配的時間增多，高校教師的管控難度加大，此時，邪教組織利用新媒體等手段在大學生中進行滲透。本文從新冠疫情的特殊時期，邪教組織利用新媒體等手段在大學生中進行滲透、侵蝕等方面入手，結合鄭州市高校大學生居家的情況，通過調查問卷、電話訪問等形式了解特殊時期高校大學生反邪教思想政治教育的實際現狀。對于新冠疫情時期高校反邪教思想政治教育問題，提出更加具有針對性的政策和建議。

◆關鍵詞：反邪教;高校;思想政治教育;新冠疫情

一、新冠疫情期間高校反邪教思想政治教育的必要性

今年由于受到新冠疫情的影響，1月27日教育部提出各級學校適當推遲2020年春季學期開學的時間，高校大學生在沒有學校批準的情況下，不能提前返校。全國各大高校根據教育部的相關通知及當地疫情情況，積極貫徹落實教育部疫情防控期間的“停課不停教、停課不停學”的要求，所有理論課程全部采用線上教學，學生在家利用直播平臺完成學習任務。由于大學生在家中，高校對學生思想政治教育及日常管理難度加大。此時的邪教組織抓住這個空隙，開始在大學生中進行滲透，甚至有的邪教組織在網上不停制造恐慌、擾亂視聽。在防疫的關鍵時期，這些邪教組織發出的聲音干擾著疫情防控工作，對高校學生的身心健康造成侵害，嚴重影響了高校學生的正常學習和生活。

隨著經濟的不斷發展，社會的不斷進步，科學及教育在社會生活中的普及，高校作為培養學生成才的場所，為何邪教組織仍然能夠旁若無人似的在高校當中大行其道，引誘更多的大學生加入邪教組織，尤其是在疫情期間，邪教組織利用新媒體等特殊手段，吸引更多的大學生加入其中，這是社會各界需要去關注，去反思的一個重要問題。邪教組織就行毒瘤一樣，嚴重危害著大學生的身心健康。根據近幾年的高校發生的邪教組織事件可以看出，一直以來，邪教組織都會想盡一切辦法，用盡一切手段拉攏思想脆弱的大學生加入組織。在新冠疫情期間，學生自由支配的時間比較多，家長忙于工作疏于對學生的管理，高校老師對學生的管控難度加大，這就導致了邪教組織能夠乘虛而入，在大學生中宣稱入教可以強身健體，抵御新冠病毒，保佑全家或避免各種災難等，吸引大學生加入組織。

因此，在新冠疫情期間，本研究能夠更好的完善疫情期間，高校反邪教思想政治教育相關的理論框架，由新冠疫情期間的高校反邪教思想政治教育現狀，提出更加具有針對性的對策。能夠積極引導高校大學生在疫情期間做到不信謠、不傳謠，倡導崇尚科學、反對邪教，建立科學的疫情防控觀。

二、新冠疫情背景下高校反邪教思想政治教育現狀的實證調查

（一）問卷調查的基本情況

由于受到新冠疫情的影響，為了避免人員之間的交叉感染，本次問卷調查以新媒體為主，主要在網絡上開展。其主要的調查對象為河南省部分高校的在校大學生。本次發放問卷主要調查了新冠疫情期間在校大學生對邪教的認知情況，接觸邪教組織言論的情況，高校對大學生進行的反邪教思想政治教育的現狀，以及在特殊時期大學生對高校開展的反邪教思想政治教育工作的接受程度。本次參與網絡問卷調查的人數共有2900人，提交問卷有效份數為2785份，其中有效率為96.03%。本次問卷調查的對象考慮了不同性質的大學，其中公辦1335人，占比47.94%;民辦1450人，占比52.06%。不同層次的大學，本科院校1260人，占比45.24%;專科院校1525人，占比54.76%。不同年級的學生，大一學生922人，占比33.11%;大二學生758人，占比27.28%人;大三學生795人，占比28.55%;大四學生310，占比11.13%。

（二）問卷的調查統計分析

1.新冠疫情期間高校大學生對邪教的認知情況

通過回收的問卷顯示，新冠疫情期間高校大學生對邪教的了解程度不高，在問卷的回答中，很多學生對邪教的認識還只是停留在邪教的表面，認識比較片面。其中有39%的學生認為邪教就是法輪功，5%的學生認為邪教就是全能神，16%的學生認為邪教就是氣功，40%的學生認為邪教就是迷信。學生在家對邪教的認識大部分是通過新聞了解，對于邪教所造成的危害只是表示對受害者的同情和自己比較幸運沒有接觸。沒有從深層次去了解邪教組織以及邪教組織的活動。

2.新冠疫情期間高校大學生對邪教的辨別情況

通過問卷調查及對部分學生電話的訪談，89.32%的學生稱能夠鑒別出來邪教組織，這就說明當今的大部分高校大學生對邪教組織都有一定的辨別能力。10.68%的學生對邪教認識不清楚。在對邪教認識不清楚的學生當中，2%的學生對邪教沒有辨別能力。對于邪教和宗教認識的這個問題中，其中32%的學生表示不能正確辨識邪教和宗教。60%的學生表示能夠正確辨識出邪教和宗教，在電話訪談過程中，學生表示對邪教和宗教的辨識還只是表面上的，但是本質的區別卻回答不出來。8%的學生表示對邪教和宗教從來不關注，沒有進行過接觸。

3.高校大學生疫情期間接觸到邪教組織和言論情況

根據問卷的回答內容來看，61%的學生在居家學習期間，通過新媒體的方式接觸過邪教組織的言論，聲稱在新冠疫情期間，加入“組織”可以治愈甚至免疫新冠肺炎，嚴重干擾了學生的學習及身心健康的發展。30%的學生表示在新冠疫情期間居家隔離，沒有接觸過程邪教的相關言論，9%的學生表示對邪教組織言論沒有關注。從問卷的調查情況來看，新冠疫情期間，學生居家學習，大部分學生接觸過邪教組織的相關言論，但沒有加入其中。邪教組織利用各種方式，在向學生進行滲透。

4.新冠疫情期間高校開展對大學生反邪教思想政治教育狀況

調查結果顯示，75%的高校沒有利用網課的形式，組織學生召開反邪教的專題班會。學生表示只是在上網課期間，部分任課教師、輔導員老師提到一些關于邪教的危害，但沒有進行具體的深入分析。23%的高校開展了大學生反邪教思想政治教育，要求輔導員老師在新冠疫情期間利用專題班會的形式給同學們普及反邪教的相關知識，在學生居家隔離學習期間，擦亮眼睛，遠離邪教組織。2%的高校沒有對學生開展關于反邪教思想政治教育。

三、新冠疫情期間高校反邪教思想政治現狀及存在的問題

（一）新冠疫情期間邪教組織對高校大學生的滲透、侵蝕現象嚴重

由于受到新冠疫情的影響，學生居家學習，父母忙于上班，高校輔導員老師對學生的管控減弱，學生自由支配的時間增多。再加上部分高校大學生缺乏堅定的政治信仰，對馬克思主義理論、中國特色社會主義理論學習的意識比較淡薄。同時，疫情期間，邪教組織利用人們防疫的心里，散播各種謠言，聲稱加入組織可以避免新冠肺炎的感染。慢慢的在大學生中進行滲透、侵蝕。從問卷調查中的數據可以得知，61%的學生在居家學習期間，都接觸過邪教的相關言論。由此可見，邪教組織在大學生中的滲透現象極其嚴重，作為家長、教師、高校應該引起足夠的重視。

（二）新冠疫情期間邪教組織對高校大學生的滲透渠道多樣化

在新冠疫情特殊時期，舉國都在抗疫期間，邪教組織在大學生中的滲透方式呈現出多樣化。邪教組織利用新媒體的生動性，慢慢的融入到大學生的朋友圈。邪教組織通過各種宣傳策略來吸引大學生加入其中，以達到他們斂財的目的。但在他們進行誘導大學生加入的時候，從不說自己是邪教組織，先給大學生們利益，慢慢的再引誘大學生加入其中。在本次問卷調查中，通過論壇貼吧的形式接觸到邪教的占15%，通過微博接觸到邪教的占10%，通過微信、QQ互動的形式接觸到邪教的占58%，通過抖音、火山小視頻等接觸到邪教的占15%，通過電話、短信接觸到邪教的占2%。這些邪教組織發布傳播邪教思想的博文，拍攝好看的短視頻，并在短視頻中留下電話、QQ、微信等方式，誤導學生添加。從而進行邪教思想的宣傳，達到邪教組織斂財及毒害大學生思想的目的。

（三）新冠疫情期間高校反邪教思想政治教育力度不夠

由于受到疫情的影響，學生居家學習，全國各大高校都在進行網課，這對于從未在網上開展學習的高校來說也是一個挑戰。尤其是在疫情特殊時期，高校的管理者把主要精力放在了學校的教學和疫情管控方面，忽視了高校大學生的反邪教思想政治教育。從問卷調查的結果來看，77%的高校都沒有開展反邪教思想政治教育的專題班會。高校思想政治輔導員老師是和學生的直接接觸者，沒有重視學生反邪教的教育，沒有召開反邪教專題班會，講解邪教與宗教的區別，邪教的危害，以及如何辨別邪教。

四、新冠疫情期間高校反邪教思想政治教育的對策

（一）新冠疫情期間形成反邪教四級網格管理制度，全校各部門形成合力，齊抓共管

在疫情的特殊關鍵時期，通過學生、班委、輔導員、學校各部門形成四級，每一級選出網格小組長，建立反邪教四級網格管理制度。由于學生居家學習，以原宿舍為單位建立一級網格長，以班長為單位建立二級網格長，以輔導員為單位建立三級網格長，以學校中層領導建立四級網格長。每天每一級的網格小組長及時掌握本小組成員的思想狀況，是否接觸過邪教組織，是否有邪教組織成員拉攏入伙。并對上一級的網格小組長進行匯報。這樣逐層管理，能夠掌握到每一個學生在疫情期間的思想動態，做到反邪教的防范與教育無死角，全面覆蓋。

（二）充分利用新媒體生動性，阻止邪教組織對大學生的滲透

鑒于疫情的特殊性，學生無法返校上課，此時新媒體的運用應該受到重視。新媒體傳播的信息更加的直觀和生動，受到了高校大學生的歡迎，高校學生工作者要充分的利用好新媒體資源，例如：校園網、校園微信公眾號、微博、朋友圈以及上課使用的直播軟件，要對這些不同資源的媒介充分利用，使其發揮最大效用。這些新媒體是學生聚集的主要陣地，在進行宣傳的時候要采用靈活的方式，將反邪教的思想政治教育工作和青年大學生關注的熱點問題融合在一起。在對高校大學生吸引的基礎上，潛移默化的將反邪教的知識推送給學生，起到良好的效果。同時，高校輔導員老師利用新媒體要與學生進行溝通，要融入到所帶學生的朋友圈中，關注學生的動態和生活現狀，發現有關于邪教言論的及時溝通交流，提前制止，從而阻止邪教組織對大學生的滲透。

（三）新冠疫情期間高校應加強大學生反邪教思想政治教育

在這個特殊的時期，高校應該重視大學生反邪教思想政治教育。學生居家學習，時間比較充裕，高校應安排相應的專題，組織學生召開反邪教的專題班會。由思想政治輔導員老師進行組織，給學生重點講解邪教的危害、邪教利用新媒體的滲透、反邪教的相關知識，讓所有學生能夠提高警惕，遠離邪教組織。由于疫情影響，高校應加強第一課堂的監管，注重大學生的思想政治教育，將反邪教教育融入課堂教學中。做好反邪教教育的三進工作，使反邪教教育“進課堂、進教材、進頭腦”，引導高校大學生用辯證、科學的眼光看待問題。在疫情的關鍵時期，做到不信謠、不傳謠，堅決抵制邪教，做文明合格的優秀大學生。

五、結語

在特殊的疫情時期，邪教組織利用特殊事件來散播謠言，顛倒是非，誘導大學生加入其中，給大學生的身心健康發展造成了嚴重的影響。高校在這個時期，應該加強對高校大學生反邪教思想政治教育，建立起完整的、切實可行的應對特殊時期高校反邪教思想政治工作的管理機制，充分的利用新媒體，阻止邪教組織對大學生的滲透，給大學生營造良好的學習生活環境。

參考文獻

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作者簡介

盧亞偉（1987—），男，河南開封人，鄭州工商學院，助教，主要從事管理學方面的研究。

基金項目：鄭州市社科聯、鄭州市教育局、鄭州市反邪教協會2020年度鄭州市反邪教專項課題《基于新冠疫情期間的高校反邪教思想政治教育現狀及對策研究》（項目編號：ZZFXJ2020076）。