課程思政視域下思想政治在護理教育中的運用

[摘 要] 課程思政是高校踐行立德樹人的根本措施，將這一教育理念融入護理專業教學中具有重要意義。對護理專業課程開展課程思政存在的問題進行梳理，針對問題提出了改進意見。

[關鍵詞] 課程思政;護理教育;問題;著力點

[作者簡介] 劉節紅（1979—），女，碩士學位，南昌市衛生學校講師，主管護師。

[中圖分類號] R47 ? ?[文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）36-0103-02 ? ?[收稿日期] 2020-04-08

白衣戰士無疑是2020年最可愛的人，他們是黑暗病毒前亮起的一束束光芒。在危機四伏的隔離病房里，他們以血肉之軀為你我筑起一道生命防線，支撐他們勇敢逆行的是高尚的職業道德素養和對祖國對人民深深的愛戀。護理專業對從業者思想品德、人文素養要求較高，在當前形勢下，研究如何與時俱進改革護理思政人文教育具有重要意義。

一、課程思政的內涵

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話強調，各類課程都要與思想政治理論課同向而行，形成協同效應。這一理念的提出為思想政治教育工作改革指明了前進的方向。[1]

所謂課程思政就是以思政為主，以課程為主載體，構建全員、全程、全課程育人格局，將各類專業課程與思想政治理論課同向同行，實現“知識傳授”和“價值引領”的有機統一，把立德樹人作為教育根本任務的一種綜合教育理念。思想政治教育滲透到專業課程教學的各個環節，學習專業課的同時樹立的正確的世界觀、價值觀、人生觀，塑造高尚的職業道德素養[2]?！?br>