構建中小企業多元化會計培訓實施主體

摘要 會計培訓是中小企業培訓系統重要的組成部分，隨著我國經濟的飛速發展，國家會計政策和財稅制度正處于不斷更迭的時期，財會工作是一個需要定時更新知識的崗位，科學、系統的會計培訓對提升廣大會計人員素質、財務工作水平甚至企業管理分析水平起著舉足輕重的作用。

關鍵詞 會計培訓;中小企業;實施主體

一、會計培訓實施主體的重要性

會計培訓實施主體是具體進行會計教學培訓的實施者，他們為中小企業的會計人員提供多種形式、不同內容的財稅知識培訓或工作技能培訓。會計培訓實施主體的選擇直接影響著會計培訓活動的效果和質量。

首先，會計培訓實施主體的授課方式對培訓客體的積極性產生影響。只有培訓客體對課程感興趣，才能夠激發更大的主動性去參與培訓，在培訓中獲取信息。因此，培訓實施主體先進、多樣的授課方式起到了吸引受訓者的作用。

其次，會計培訓實施主體的專業性很大程度上影響整體培訓的效果。由于會計行業的專業性、技術性、綜合性非常強，因此，對于培訓實施主體的專業性要求更高，除了具備過硬的專業素質之外，還要有豐富的實踐經驗，才能夠把會計的專業知識用通俗、易懂的方式傳授給受訓者。與受訓者工作緊密關聯的案例講解，能夠讓受訓者更好地吸收知識，更重要的是靈活運用到自身的工作中去。

要想在培訓上取得顯著的效果，企業對內部的培訓實施者和外部的培訓實施者的能力素養要求必須是一致的。

二、中小企業會計培訓實施主體存在的問題

（一）主體構成單一

目前，中小企業主要依托于企業內訓、財稅部門強制要求的培訓來對財務人員進行專業培訓，因此，培訓的實施者主要就是企業財務人員、國家稅務人員和財政的網絡教育人員。這種培訓模式缺乏多主體共同參與財務人員培訓的意識，會計人員只能局限于以上內容進行學習。這對于會計這種專業性要求極高的行業來說，是遠遠不夠的。

（二）主體教學效率低下

中小企業的培訓實施者基本都是履行國家或企業的強制性要求進行的培訓，沒有效果評估的考核，因此，主體責任意識不強，課程設置不合理，內容脫離實際工作，缺乏時效性，教學效率低下，導致受訓人員的參與度不高，培訓整體流于形式。

（三）主體缺乏資質鑒定

中小企業會計培訓內部的實施主體主要為財務部工作人員，培訓的外部實施主體主要為稅務局人員和財政部門指定人員。在開展培訓前，企業對這些人員的資質重視度不足，或者沒有權利鑒定培訓實施主體的資質。這些培訓實施主體要么財務理論基礎缺失，要么實踐經驗不足，因此無法保證培訓的效果，既浪費了施訓者和受訓者的時間成本，也沒有提高會計人員的工作水平。

以上中小企業培訓主體存在的問題，在實際工作中已經成為制約財務人員全方位能力提升的因素之一。

三、多元化會計培訓實施主體的構成

不論是教學效率低下，還是缺乏資質鑒定，根源還是培訓實施主體的單一性造成的。對于會計培訓實施主體而言，不僅要有豐富的財會理論基礎，還要擁有豐富的實踐經歷，能夠有效地把握受訓者行業及所在企業對會計人才的要求，而單一培訓實施主體無法從根本上解決這一困境，因此，就需要構建多元化的培訓實施主體。

（一）內部培訓實施主體

1.財務部門骨干。作為中小企業自身的財務工作人員，財務部門的骨干人員，首先應該作為會計培訓的實施主體，其優勢在于更加了解所處企業的業務范圍、財務核算情況、企業經營狀況以及受訓者的工作內容和需求，但同時，由于自身業務能力和眼界的限制，財務內部骨干的培訓有很大的局限性，不能全面提升部門整體工作能力。

2.業務部門骨干。隨著國家經濟的發展，企業的戰略布局也在不斷發生變化，企業的財務和業務終將走向一體化。對于財務人員的要求，也從單純的核算能力擴展到需要將企業的財務分析、成本控制、戰略籌劃有機整合運用的能力。因此，作為會計，不僅要掌握財務相關知識，還要了解企業的業務發展進程。這時候，公司業務部門的骨干就需要通過培訓的方式，將業務領域的關鍵性內容有效地傳授給會計人員，讓會計人員充分利用所掌握的豐富資料，嚴密地進行定量分析，幫助公司客觀地掌握情況，從而提高預測與決策的科學性。但業務人員畢竟對財務知識了解不夠，因此，如何將業務與財務有效融合，發揮培訓的最大作用，成了一大難題。

（二）外部培訓實施主體

1.會計繼續教育機構。會計繼續教育是基于《會計人員繼續教育暫行規定》的強制性要求，對會計從業人員和已取得會計專業技術資格（職稱）的會計人員進行的再培訓教育，以提高他們的職業道德水平和業務能力。目前，全國各地主要的會計繼續教育機構為財政局組織的網絡教育，由會計人員自己選擇課程進行學習，完成相應學分即可。網絡教育的形式比較靈活，會計人員工作之余，隨時可以進行學習，有自主選擇性。但同時也會出現部分會計人員請別人代學，或者選擇一些相對容易通過的科目進行學習等弊端，只是為了獲得學分而學習，沒有從自己的實際需要出發去選擇課程。同時，由于網絡教育，不能面對面地溝通交流，即便在課程學習過程中產生了疑惑，也沒有老師給予詳細解答，培訓的效果很難保證。

2.會計培訓機構。隨著市場經濟的發展，滿足會計從業人員需求的培訓機構應運而生，這些會計培訓機構，根據客戶的需要，開設了財務軟件實操、會計應試培訓、稅務相關操作等一系列基礎課程，解決了會計人員對于基本崗位的工作需求。但由于對會計培訓機構的管理不到位，缺乏統一的規范和標準，培訓機構的課程設置不夠科學、合理，培訓機構的老師能力水平參差不齊，濫竽充數，也影響了最終的學習成果。

3.事務所相關人員。事務所相關人員一般為具有一定會計專業水平、經考核取得證書的會計師，由于在日常工作中承擔著審計、會計、咨詢、稅務等方面的業務，因此聘請事務所相關人員擔任企業會計培訓實施主體，能夠為企業會計人員提供相對全面的理論指導和實戰分析，并且能夠介紹其他行業的先進工作經驗，開闊財務會計人員的視野。但由于事務所人員并非企業內部員工，對本企業的生產運營情況只能是大體了解，因此，無法做到對具體工作更細致入微的指導。

4.高校會計專業教師。高校會計專業教師，一般具有良好的專業知識儲備和授課技能，因此，作為會計培訓實施主體，能夠為企業會計人員很好地講授財務方面的職業道德操守、基礎理論知識和專業知識，提高受訓者的理論知識素養。與此同時，大部分高校老師，由于更多的是從事理論教學研究，對企業實際情況缺乏了解，同時缺乏實操經驗，因此不能完全滿足會計這種更細致復雜的實際操作需求，具有一定的局限性。

5.稅務局稅務專員。稅務局稅務專員是在稅務局從事稅法研究，管理、監控企業納稅情況的國家公務人員，每年各稅務局都會針對新出臺的稅收政策進行納稅宣講，同時在關鍵申報期進行培訓，作為稅收主管部門，稅務局專員作為培訓實施主體，培訓內容具有很強的權威性和專業指導性，培訓內容的時效性較強，然而由于培訓是針對廣大納稅人進行的，而且培訓時間較短，因此也只是寬泛性和整體性的講解，不能落實到具體企業中去，在實踐中仍然存在理論和實踐如何靈活運用、有機整合的實際問題。

6.同行業財務人員。對于財會工作來說，不同行業、不同企業的具體核算方式都會有所不同，因此，同行業相關人員的交流就十分必要。聘請同行業先進企業的財務人員介紹其企業的財務體系和核算方式，加強信息溝通，能夠讓受訓者找到更合理的對標，發現自身核算和分析管理中的漏洞，吸取同行業的經驗教訓，少走彎路，提高工作效能。但畢竟每個企業都有其自身的特點和發展方向，需求總會有所不同，因此，同行業的經驗也不能完全符合受訓者的需求，仍需全面整合資源。

四、多元化會計培訓實施主體運作方式

財務會計工作的專業性、崗位設置的多樣性勢必導致單一的培訓主體無法滿足會計培訓的需求，因此就需要中小企業采用多種方式構建多元化會計培訓實施主體機制，確保培訓效果。

（一）內部培訓主體和外部培訓主體相結合

內部培訓主體最了解企業自身發展戰略、階段需求和生產、核算情況，而外部培訓主體擁有更專業的理論基礎和先進的實踐經驗，因此，中小企業要在企業內訓的基礎上，聘請更專業的外部培訓主體不可或缺，最好能夠讓外部培訓事先了解企業狀況，進而結合企業實際，對會計人員進行有針對性的培訓。

（二）專業培訓主體和業務培訓主體相結合

國家和企業對會計人員的要求不再局限于基礎的核算功能，而是更多地向管理、分析方面傾斜，因而，會計人員要更為深入地了解企業具體的業務流程、生產動態，財務人員的能力提升就不能局限于財會專業本身，有效地將業務培訓主體引入培訓主體體系，對財會人員進行系統的業務培訓，必將有助于財務部門發揮更大的分析管理功能。

（三）理論培訓主體和實操培訓主體相結合

會計工作是專業性和實踐性都很強的工作，財務專業理論和稅收法律法規是財務工作的基石，而且財會理論和稅法處于不斷更新變化之中，因此，需要聘任高素質的專業理論培訓主體更新會計人員知識體系。與此同時，理論需要與企業實操融會貫通才能得以應用，特別是如何進行稅收籌劃，對企業來說尤為重要。因此，企業在重視理論培訓的基礎上，還要吸引經驗豐富的人員作為培訓主體，指導實際操作，提升員工的工作效能。

（四）長期培訓主體和短期培訓主體相結合

目前，中小企業的會計培訓無論是內部還是外部培訓都以短期培訓為主，由于時間短，很多內容無法詳細闡述和傳授。要想通過培訓達到提高工作效率的作用，就要將企業內部培訓者、事務所專業人員納入長期培訓主體，對企業進行更全面的了解之后，對會計人員進行長期、有規劃的培訓，隨時解決工作中遇到的問題。

財務部門作為企業的重要組成部門之一，人員能力素質的提升必將對企業發展產生巨大影響，因此就需要中小企業為會計人員的培訓投入更多的關注、傾注更多的資源，通過構建多元化的會計培訓實施主體，針對不同的需求，任用不同的培訓實施主體，結合內訓外訓、業務和專業、理論和實操、長短期培訓，通過“請進來，走出去”等多種方式，打破培訓主體單一、培訓內容僵化的局面，各主體協同發展，發揮各自的優勢，使培訓更具有針對性、時效性和實用性，達到提高會計人員職業素養、強化理論知識理解、提升業務工作技能的培訓效果。

（作者單位為大連商品交易所行政服務有限責任公司）

[作者簡介：陳玉鳳（1974—），女，遼寧營口人，本科，高級會計師，主要研究方向：財務及審計。]

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