探討初中道德與法治教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

尚文強

摘要：初中道德與法治課程的理論性很強，對于學(xué)生而言，概念性和抽象的內(nèi)容過多，導(dǎo)致學(xué)生難以理解，學(xué)習(xí)起來比較吃力，影響教學(xué)進(jìn)程。借助多媒體技術(shù)，可以將理論知識化抽象為具體、化靜為動，把理論內(nèi)容變得生動，易于學(xué)生理解記憶，同時也可以提高學(xué)生在課堂上的活躍度，達(dá)到較好的教學(xué)效果。因此，初中道德與法治教學(xué)中教師可以運用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，本文對此進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;多媒體技術(shù);情境教學(xué)

中圖分類號：G633.2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）26-0028-01

1.多媒體技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

1.1 多媒體技術(shù)可以增強學(xué)生的知識理解能力。初中生的活動局限于學(xué)校、家、補習(xí)班之間，很少有機會接觸道德與法治方面的內(nèi)容，對該門課程的理論性知識，尤其是相關(guān)概念，缺乏較強的理解能力。教師可以借助多媒體技術(shù)引入與概念相關(guān)的案例和事實，進(jìn)行現(xiàn)場展示，用具體的形象讓晦澀難懂的概念變得具體。

以“我與集體共成長”為例，為了讓學(xué)生準(zhǔn)確地理解與把握個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，教師可以利用多媒體技術(shù)展示一些與此相關(guān)的視頻內(nèi)容。如足球、籃球等團隊型運動的視頻，鼓樂隊、合唱團等集體型表演的視頻等。然后，結(jié)合這些視頻，分析個人與集體的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生了解集體的不同形式，以及個人在集體中扮演的角色和所起的作用。這樣一來，學(xué)生就會對個人與集體的關(guān)系有一個正確認(rèn)識，重視團結(jié)的力量，形成較好的團隊意識。……