利用微課構建小學英語高效課堂的策略

夏玉春

摘要：近年來，我國教育事業蓬勃發展，一直在探究符合學生發展的創新教學方法，“高效課堂”是對現階段小學教育提出的基礎要求?！拔⒄n”作為一種創新型的教學模式，在實際的課堂教學中深受教師和學生的喜愛，也為小學英語教學提供了新的教育方向。本文分析了“微課”對小學英語教學的影響，研究了利用“微課”構建小學英語高效課堂的策略，為小學“微課”教學模式的應用提供參考。

關鍵詞：微課;小學英語;高效課堂;構建

中圖分類號：G623.31 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）26-0136-01

1.“微課”對小學英語教學的影響

1.1 改變了傳統的教學方式。一直以來我國的教育以“應試教育”為主，將學生成績作為衡量學生學習的唯一標準，忽略了學生的個性發展，這樣的教學理念不符合新時代學生發展的需求，新課程改革要求促進學生的全面發展。利用“微課”教學，有效的改變了傳統的教學模式，教師在錄制短視頻時，會根據學生的學習特點進行內容的補充，這種新型的授課模式能夠吸引學生的注意，有效的提高了英語教學質量。

1.2 激發學生的學習興趣。由于英語是語言性強的學科，對于小學生來說由于受本土語言環境的影響，接受起來比較困難，而且教師的教學方式單一，容易讓學生失去學習興趣，產生厭學心理，對學生的學習成績產生了消極影響。應用“微課”教學，以視頻的形式進行內容的講解，能夠激發學生的學習興趣，滿足小學生的好奇心理，可以有效提高學生在課堂中的參與度[1]。……