淺析小學語文教學中關于學生自主閱讀習慣的培養

摘要：小學階段，學生的學習習慣和學習能力都需要進行一個培養，這樣在學習的時候才能夠推動自身的進步。語文學習中考驗學生的學習能力，教師也需要培養學生的自主閱讀習慣，讓學生能夠更積極主動的融入到課堂之中，并且閱讀習慣的養成，讓學生在文章學習的過程中能夠更加投入其中。學生的學習狀態是非常好的。這也有利于學生語文成績的提高。本文主要是淺析小學語文教學中關于學生自主閱讀習慣的培養，希望能夠對學生的學習起到實質性的作用。

關鍵詞：小學語文;培養學生自主閱讀習慣;培養學生的閱讀興趣;引導學生找到正確的閱讀方法;鼓勵學生堅持讀書筆記，勤于積累知識

在教學的過程中，為了帶動學生的學習，很多時候教師需要改善自身的教學質量，這也是能夠提高教學效率的一種方式。在語文教學中，為了促進學生成績的提高，在教學的時候，應當注重學生自主閱讀習慣的培養。在語文學習中，學生接觸比較多的就是文章的掌握，借助文章的理解來進行知識點的掌握，這是非常重要的一個步驟。因此培養學生自主閱讀習慣是非常重要的一個工作，能夠為學生的語文學習帶來非常多的影響。

一、培養學生自主閱讀的興趣

在學生學習的過程中，通常情況下，我們會要求學生培養自己的學習興趣，這樣也保證學生在學習的時候能夠更加自主，并且興趣的驅使讓學生在學習的時候能夠更加專注和認真。教師在傳授小學語文知識的過程中，應該會發現，小學生對語文的學習興趣并不是很高，即便是有時候狀態良好，也是因為文章故事比較吸引人。教師想要學生的語文學習有一定的改善，必然是需要培養學生的興趣的。培養學生的閱讀習慣，就需要培養學生的自主閱讀的興趣，讓學生先有興趣，這樣才能夠更好的進行接下來的學習。

例如，在教授學生學習《守株待兔》這一篇文章時，前文我們提到，當在語文授課過程中講到一些比較有趣的故事或者是文章時，學生的學習興趣就會被勾起來。當然了語文學習中不僅僅是有一些比較有趣的故事和文章，特別是在小學階段，學生還需要接觸像寓言故事的學習。在學習這些寓言故事的時候，需要學生從中明白一些道理，或者是學習到一些成語的使用。寓言故事也是非常吸引學生的注意力的，教師想要培養學生的自主閱讀習慣，帶領學生學習寓言故事是比較有效的一種方式，能夠先吸引學生的注意力，讓學生對閱讀感興趣，慢慢的培養自己的閱讀習慣。

二、引導學生運用正確的閱讀方法

在學習的過程中，很多學生沒有較快的提高自身的學習成績，這是為什么呢？究其原因我們發現，學生在學習的時候并沒有掌握好學習方法，因此在學習的時候走錯路，沒有掌握好方式，從而導致自己進步的比較慢甚至是沒有得到進步。教師在培養學生的閱讀習慣時也是如此，需要帶領學生運用正確的閱讀方法。掌握的方法之后學生的效率才能夠得到提高，從而真正培養學習習慣。

例如，在教授學生學習《美麗的鹿角》這一篇文章時，首先為了讓學生真正掌握這其中的知識點，教師需要引導學生進行一個課前預習，讓學生先掌握文章內容的大概，將其中自己不明白的地方圈出來，對一些生字詞也可以做一個標記。語文學習中，教師引導學生進行課前預習就是在引導學生進行文章的朗讀，先掌握其中的基礎知識，也是在鍛煉學生的閱讀習慣。如何讓學生掌握正確的閱讀方法呢？我們知道，在閱讀的時候，一定是要認真了解其中的故事大概的，因此第一遍著重了解文章在講什么，這也是在讓學生去排查自己不擅長的生字詞，等到學生查閱字詞之后，學生便可以進行二次閱讀，二次閱讀讓學生能夠深入了解故事的發展，當然了也會由此產生一些疑惑。那么接下來就需要進行第三次閱讀，這一次就是在解答自身的疑惑，深層次的探討文章的中心思想。這整個步驟下來，學生長時間的鍛煉下，就可以掌握正確的閱讀方法，自身的閱讀習慣就得到了很好的培養。

三、堅持做讀書筆記，勤于積累

語文學習過程中，教師需要引導學生進行積累，這也是每門學科學習的基礎步驟。那么語文學習中，是每一個學習步驟都需要進行積累，像在小學階段，學生需要積累一些成語，方便自己以后生活中的運用。而在以后的學習中，學生還需要積累一些優美的字詞語句，方便自身作文的應用。培養學生的閱讀習慣也是如此，為了讓學生真正閱讀到了精髓，教師需要引導學生做好讀數筆記，將自己在閱讀過程中認為較為優美或者是有警示作用的語句記錄下來。

例如，在教授學生學習《蜜蜂》這一篇文章時，為了保證學生在學習的時候能夠真正融入到課堂之中，教師在授課的過程中需要不斷的進行互動，引導學生能夠調整自身的學習態度。同時在教學過程中，為了帶動學生的進步，教師還應該采取不同的教學模式來吸引學生，像多媒體的應用，讓學生在學習的時候能夠更快的融入其中，并且知識點能夠做到清晰地去理解去掌握。教師在引導學生閱讀的時候，應該讓學生將其中自己認為比較好的語句圈下來，之后在閑暇時間進行摘抄，這樣學生便能夠在以后的學習中積累很多的語句。同時為了保證學生能夠培養自身的閱讀習慣，學生自身應該堅持做讀書筆記，這也是督促學生認真閱讀的一個重要任務。

總而言之，學生自主閱讀習慣的培養對于學生的學習是非常重要的。語文學習中學生接觸最多的就是文章，讓學生通過文章來了解到更多的知識，像寫作手法的鍛煉，能夠讓學生培養自身的文學素養。同時學生通過文章的學習還能夠認識到很多的知名作家，了解他們的故事和背景。培養學生自主閱讀習慣，讓學生多看書多讀報，從而讓學生對語文的學習更有自己的想法。

參考文獻：

[1]段彬彬. 淺談小學語文教學中學生閱讀習慣的培養[J]. 學周刊， 2011（30）：50-51.

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