音樂對幼兒啟蒙教育的重要性探討

漆宇航

摘 要：音樂的接觸是一個人成長過程中不可避免的，音樂無處不在，充斥在每一條人群熙攘的街道，流連于每一堂余音繞梁的音樂課。音樂似乎從幼兒時期開始就存在于個體，音樂就是一串五彩的音符，將音樂的節奏、韻律、情感帶入幼兒的思想，在大腦中形成音樂廳堂，感受思維與想象力的交匯、感悟言行在音樂中的美化，讓情感建立在音樂的音韻下，讓音樂這一藝術引領幼兒綜合素養的培育，成為幼兒啟蒙教育的一縷暖陽。本文是關于音樂對幼兒啟蒙教育重要性的探討。

關鍵詞：音樂教學;幼兒;啟蒙教育

音樂總能給人帶來獨特的感受，讓人歡喜讓人愁，讓人悲傷讓人笑。它帶給人以最直觀的感受，沉浸于音樂中，仿佛世界都陷落了美好，音樂雖不能給以聽者直截了當的論斷，卻能幫助其作出合理正確的選擇，但所有美好的、利于發展的事業都需要從開始到結尾這一始終的熱忱。對于幼兒來說，人生的旅程才剛剛開始，所有真假善惡美丑的辨別都需從此時開始，擇善而從、擇優而馳才是教育的根本，啟蒙啟蒙，有蒙則啟，過于深奧的大道理并不適合作為幼兒啟蒙教育的素材，而大眾化、世界性的音樂則能成為幼兒開導蒙昧、明白事理的好幫手。音樂就是幼兒成長過程中的一束火花，照亮幼兒整個啟蒙教育的艱程。下面，我將結合具體教學探究音樂對幼兒啟蒙教育的重要性。

一、音樂打開幼兒啟蒙教育的思考想象窗口

音樂是一種友好型藝術，音樂下的啟蒙教育是一種特色教育，它既合理規避了傳統教育帶來的不良影響，又將這種新興的、有效的教育方式引入幼兒的啟蒙教育期，可以說是幼兒教育上的一大成就。音樂教育充滿奧秘，就像一雙會變魔術的手，牽引著幼兒前行，音樂雖由聽覺接納，但卻給人以強烈的畫面感，在幼兒的啟蒙期，多多運用音樂教學，能夠有效提高他們的思考想象能力，促進大腦的發育和思想的拓展。

例如：在音樂教學中，我經常選取一些節奏歡快、富有故事性的樂曲讓孩子們聽學，并適時地引導他們進行體態律動，跟隨音樂盡情舒展身體，在音樂的旋律下感受音樂的律動，想象音樂畫面，思考音樂想要傳達出來的情感，用心感受每一個節拍，每一個樂符，全身心投入其中，感受一場酣暢淋漓的音樂之旅。在音樂學習中教師需不斷開發幼兒的想象力與思考的敏銳力，為他們的思想啟蒙打開初現的窗口。

二、音樂促進幼兒啟蒙教育之語言能力深化

語言交流能力是一個人未來人際交往能力優劣的重要指標。在幼兒的啟蒙教育階段，語言能力的培養就顯得更加重要了。而音樂教學正是一種輕松而有效的鍛煉幼兒語言能力的教育方式，在音樂的學習過程中，教師可以通過有規律地播放同一首樂曲，讓其在幼兒的大腦中形成記憶的慣性，很快幼兒就會掌握樂曲的旋律，并且不自覺地就會哼唱出來，甚至還會結合其他歌曲，進行“改編”，創造出屬于自己的音樂。可見，在音樂學習中，幼兒不僅能深化語言能力，而且在創造力的挖掘上也能如魚得水，共同促進啟蒙教育新進程。

例如：在《聽聽我創造的聲音》一曲的學習中，我就充分引導孩子們進行哼唱，借助不同的物品發出的聲音組成自己的一首曲子。果然，大家在自己創造的音樂中玩得不亦說乎，并且在樂曲的哼唱上，語調清晰，咬字清楚，還為自己創造的歌曲填出了詞，在這種歡快的學習氛圍下，大家都感受到了音樂的魅力，在音樂交流中不斷提升語言能力和自我創造力。

三、音樂練就幼兒啟蒙教育之優秀品格能力

音樂教育可謂是幼兒啟蒙教育的重要動力之一，不僅提高了幼兒在音樂方面的素養能力，同時也為增強他們的優秀品格作出了巨大貢獻。在當今教育觀下，品德教育和素質教育一樣重要，學會做人是存在于社會的根本，也是立足社會的關鍵。音樂教學為品德教育開啟了一扇新的大門，使品德教育不再單一，有效融入音樂教育，為錘煉幼兒的優秀品格創設良好環境。

例如：在《國旗國旗真美麗》的學習中，通過學習這首歌頌祖國母親的歌曲，教導學生要愛國，要有責任、有擔當，做優秀的祖國接班人。雖然愛國教育的教授不易，但借以歌曲和歌曲視頻能夠幫助大家更好地認識和歌頌祖國的偉大，從小就開始培養孩子們的愛國精神，有助于錘煉他們熱愛祖國、有責任、有擔當的優秀品質。

四、音樂增強幼兒啟蒙教育之多元情感體驗

音樂教學更容易引起大家情感上的共鳴，通過音樂的熏陶，能夠幫助幼兒增加不同的情感體驗，構建幼兒啟蒙教育的橋梁。音樂的學習充滿了可能性，無論是節奏、音律，還是歌詞、曲調都具有強大的可塑性，對于幼兒而言，啟蒙教育期的情感體驗是很重要的，這能夠幫助他們理清自己的真實感受、幫助自己正確宣泄不良情緒，緩解不良心理。

例如：在實際音樂教學中，我會選取不同情感類型的音樂進行授課，在晴朗的天氣，我會選取一些充滿陽光、正能量的熱血歌曲，讓大家感受音樂的力量;在細雨綿綿時節，我會選擇播放一些安靜的樂曲，讓大家感受音樂伴著綿綿雨聲的柔和寧靜，舒緩浮躁的心性;在安靜的午后，我則以輕柔的鋼琴曲陪伴幼兒午睡，在優美的旋律下進入甜美的夢鄉。通過不同場景的不同音樂感受，體驗不一樣的音樂情感，豐富感官，深入音韻。

在幼兒的啟蒙教育期，音樂就像陪伴孩童成長的摯友，用自己獨特的藝術氣息將幼兒緊緊環繞，帶給他們思考想象的魔法窗口，探索大腦的無限想象力;促進他們語言交流能力的深化，悉心澆灌人際交往的小樹苗;錘煉他們的優秀品格，促其成為祖國的美麗花朵;增強他們的情感體驗，感受音樂下的真實自我。音樂打開了幼兒啟蒙教育的必經之門，為幼兒的健康成長成才搭建了溝通的橋梁，書寫了幼兒成長路上的璀璨起點。

參考文獻：

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