民族地區博物館社教活動在文化傳承中的價值體現

俸子鈞

摘 要：博物館作為公共文化服務的場所與載體，在向公眾展陳文物之余發揮其博物館社會教育職能，在當今文化傳承中同樣有著重要的價值與意義。民族地區博物館針對性地開展社教活動，能夠更好的進行文化傳承。人們在相應的活動之中，能夠感受到傳統文化的力量和價值。以文化傳承為重要引領，能夠彰顯出社教活動的具體價值，讓民族地區博物館社教活動順利開展，讓文化傳承工作順利進行。文章闡釋了民族地區博物館社教活動在文化傳承中的價值體現，希望能夠為相應工作帶來一定的參考

關鍵詞：民族地區;博物館;社教活動;文化傳承;價值體現

前言：

博物館承載著人類文明。每個博物館都是一個地區或一個城市的文化符號。守護記憶、收藏歷史。博物館記錄著當地的歷史變遷、發展脈絡及人文故事，博物館豐富的藏品背后蘊藏著豐富的歷史和文化內涵。習近平總書記提出，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。如何在開展社教活動中體現文化傳承的意義，也成為博物館社教工作人員策劃活動的重要方向。博物館社教活動作為重要的工作環節，可以說是文化傳承過程中的催化劑。在開展社教活動的同時，不僅讓人們對歷史故事和文化脈絡有所了解，也激發民族凝聚力和人們對民族文化的認同，增強民族自信心和自豪感，為促進民族地區精神文明建設和傳承文化做好相應的準備。文章闡釋了博物館社教活動在文化傳承中的重要作用。

一、民族地區博物館社教活動在文化傳承中的價值體現

第一，使民族文化在傳承中創新，在創新中發展。文化主要是指人類在發展過程中所形成的創造性物質和精神財富。文化傳承是物質、精神財富在人類發展之中接受傳遞的重要方式。博物館通過豐富的資源，以完善的社教活動為基礎，對民族地區的社會群體進行文化素養的培養和引導。提高民族地區的人民群眾對自身民族文化的認識，在民族文化進行保護和傳承的基礎上，保證文化在發展與創新上擁有十足的途徑和準備。最終，讓文化傳承在延續工作上擁有強有力的支撐。第二，創新教育活動方式，豐富社教活動載體。博物館社教文化活動能夠進一步帶領我國教育事業的發展和進步[1]。博物館對于青少年來說是一本生動、形象且立體的歷史教科書，是青少年的第二課堂，而對廣大人民群眾來說，它是認識祖國悠久歷史和古老文明的重要場所。在文化傳承中，博物館教育需要考慮各個年齡層受眾的知識文化結構，通過開展社教活動能夠對民族地區的社會群眾進行文化的引領，不斷提高民族地區人民群眾文化素養，讓人民群眾擁有豐富的精神世界。其中，創新教育方式，進行教育引導顯得尤為重要。

二、民族地區博物館社教活動開展的具體舉措

（一）積極開展主題節慶活動，提高民族意識

民族文化一直是民族地區博物館的教育工作重點。為了讓民族文化散發無窮魅力，廣西民族博物館在立足于館藏資源，在深入發掘地方民族文化內涵的基礎上結合時代的特點，積極開展特色文化活動。例如每年一度的非物質文化遺產展演《桂風壯韻》“三月三”系列活動內容豐滿、形式生動、底蘊深厚，歌舞戲藝融合于民族園林之間、節慶民俗體驗于觀聞食試之中，用貼近實際、貼近生活、貼近群眾的方式，滿足了不同年齡、不同喜好人群的需求，為廣大市民營造出了喜慶熱烈、歡樂祥和、國泰民安的節日文化氛圍。讓人們在休閑娛樂的同時，拓展了知識、感受了多彩的民族文化，成功讓“三月三”這個傳統的民族節日以一種嶄新多彩的姿態，重新回歸當代廣西人的視野，產生了極佳的社會效應，對培養廣西群眾的文化自覺與文化自信、增強民族自豪感、促進民族團結起到了積極的推動作用，為建設民族文化強區事業畫下了濃墨重彩的一筆。從2014年至今，廣西民族博物館連續兩年分別于每年5月至6月，舉辦了獨具特色的“廣西民族文化節”。以群眾喜聞樂見的方式，為廣大市民游客準備了長達一個月的民族文化盛宴。有效地開發利用了我館豐富的民族文化資源，組織廣西各地上百名民間藝人、專家學者齊聚民博，與廣大市民近距離交流互動，讓廣大游客市民更為深刻地感受民族文化的獨特魅力，。

（二）發掘民族文化，打造特色品牌

打造屬于民族地區的品牌項目，讓人民群眾能夠深刻地對當地民族文化有所了解，保證文化得以傳承。博物館也可以針對性地開展社教活動，適當的進行調整。以民族地區優勢和發展方向著手，進行社會教育活動的規劃和設計。在加強民族地區人民群眾文化學習力度的情況下，能夠讓人民群眾對民族地區的地方文化有所了解[2]。

廣西素有“歌?！钡拿雷u，民歌風格迥異、形式多樣、內容廣泛，幾乎涵蓋了各民族的勞作與生活的全部內容，以壯族為主的各少數民族大都有“歌圩”傳統。廣西民族博物館肩負著弘揚傳承民族文化的重要使命。民歌不僅是老百姓喜聞樂見的一種文化形式，更是廣西非物質文化遺產里的寶貴資源和我館高度重視的研究對象。為了深入研究廣西絢麗多姿的民歌文化，讓民歌更貼近民眾、貼近生活，煥發出更加旺盛的生命力，廣西民族博物館于2010年至今舉辦了七屆暢享民歌活動。在廣西掀起了一場全社會唱民歌、聽民歌、創作民歌的熱潮，對更好地保護廣西民歌創作土壤和發展道路起到了積極的推動作用！

（三）重視引導價值，關注文化教育

通過博物館的社教工作開展，讓民族地區群眾弘揚我國傳統文化。開展相應的社教主題活動，能夠嚴格組織，精心策劃，讓游客和當地民眾參與其中。在活動之中以游戲和競賽形式為主，把關于民族地區的相應傳統文化、歷史溯源、風俗傳說、演變等內容進行相應的展現。在把傳統文化融入到現代生活之中，能夠通過接地氣的方式對文化進行介紹[3]。廣大群眾能夠欣賞博物館中的精美文物，領略傳統文化的力量，更好地走進博物館中。博物館應該結合藏品本身所蘊含的文化內涵形成相應的互動，讓廣大民族地區群眾進行文化知識的學習。通過“傳統與未來對話”的活動形式，以藏館文物為文化媒介，讓人民群眾欣賞相應的藝術，把知識與創意進行結合。

（四）增加活動渠道，加大傳承力度

博物館應該適當的增加社教活動的渠道，為民族地區人民群眾的具體需求設計相應活動內容。不僅要對民族地區的傳統文化進行弘揚，讓民族地區人民群眾對文化產生認同感，還應該踐行社會主義價值觀，帶領觀眾或游客學習相應傳統節日的具體知識，認識到博物館館藏發展的重要意義。

結論：

民族地區博物館社教活動在文化傳承中的作用是不可磨滅的。不管是文化的創新還是傳承，都展現出重大的推動力量。事物的發展壯大都離不開它產生的土壤，只有深深扎根，汲取更多的養分，才能有持續向上向前的動力，博物館社教工作亦是如此。每一次的社教活動都承載著一段段深遠悠長的歷史故事和一個個振奮人心的精彩瞬間，觀眾通過對文物的欣賞和借鑒，激發觀眾相互交流的欲望。通過創意活動的開展，能夠讓民族地區博物館社教活動更加具有新意。

參考文獻：

[1]董瑜.因“齡”施教——論博物館為青少年提供多層次的社教服務[J].文物鑒定與鑒賞，2020（04）：99-101.

[2]孫小寧.基于4P理論下博物館文化創意產品營銷策略研究——以固原博物館為例[J].文物鑒定與鑒賞，2020（03）：140-141.

[3]石秀云.積極構建社教活動的“朋友圈”——博物館、文化館社教活動經驗闡述[J].大眾文藝，2019（19）：15-16.