淺議如何提升小學藏文課堂教學的實效性

澤旺仁吉

摘要：藏文是藏民族的交流工具，從古至今在藏族人民的生活中發揮著重要的作用，藏文作為一門語言，也作為一種文字流傳了千百年，歷史十分悠久。由于我國藏區范圍廣闊，在少數民族中人口和地域都占了很大的比重，因此藏文在我國民族語言中也有著較大的影響力。藏文的使用者不僅有我國的藏族人民，還有印度、尼泊爾的部分區域也使用藏文，藏文不僅影響著藏族地區的溝通和發展，還影響民族團結和社會發展。基于此，要充分認識到藏文的重要性，注重藏文的教學。小學作為學生學習的基礎性階段，也是藏文學習的奠基階段，小學藏文教學的效率和質量直接影響著全階段的藏文學習和藏文教學的發展。

關鍵詞：小學藏文：課堂教學：實效性：提升策略

藏文作為藏族的千年傳承語言，在藏族文化中占據著重要的地位。文字是文化傳承的載體，藏文作為藏文化傳承的載體，在藏文化的發展過程中也發揮著重要的作用。同時藏文化也是我國民族文化的重要組成部分，要傳承和保護民族文化就要保持民族語言和文字的傳承和發展，基于此，藏文教育就顯得尤其重要。此外，藏文也是藏族教育的基礎，推動藏族地區教育的持續發展就要確保藏文教學的質量，小學藏文教師應當轉變教學觀念，優化教學手段和方式，提高小學藏文課堂教學的有效性，從而提升藏文教學的質量，為藏區教育的發展提供條件。本文小學藏文課堂教學的有效性提升提出了幾點策略，并作出了相應的思考和建議，力圖為藏文教學實踐提供參考。

一、樹立教學理念

根據新課程改革的教學理念來看，小學藏文課堂教學應當基于學生的學情和學習的真實環境來開展針對性的教學，一方面要全面把握小學生的身心發展狀況、學習情況和需求，另一方面要考慮學生學習的客觀條件和環境。在這種理念下，藏文的課堂教學模式表現為以時空為界限集中講授藏文知識，同時教授針對性的學習方法，盡可以充分利用已有的教學條件來提高課堂的有效性。這種教學模式已經沿用了很長的時間，較為符合現實條件和藏區學生學習藏文的需要，能夠幫助學生提高學生效率，掌握和應用藏文。

這種課堂教學理念和教學模式對于藏區小學生學習藏文具有重要的意義，但是顯然部分學生和家長是沒有認識到這種重要性的，他們認為學生在日常的生活中就在學習和應用藏文，完全不需要在課堂上學習藏文，對藏文課堂教學存在偏見，這直接影響了藏文課堂教學的有效性提升。基于此，小學藏文教師自身需要梳理正確的教學理念，對課堂教學的重要性加以深刻的認識，再以自身的影響力去引導學生、家長甚至是其他教育工作者樹立藏文課堂教學的理念。同時藏文教師還需要基于時代的變化不斷更新教學觀念和教學手段，全面把握現代社會中藏文的發展歷史和特點，并一己之力拓展藏文教學理念的影響力。

二、培養學生興趣

藏文歷史悠久，是藏族人民廣泛使用的一門語言，在我國的民族語言中藏文具有它自身的獨特性，不管是對藏族還是對全國的文化發展都具有重要的意義。要提升藏文課堂教學的有效性就要激發和培養學生的興趣，讓學生積極主動地參與到學習中。小學生的年齡和心理成熟度決定了他們的自律性還不足，學習行為習慣都還處于培養階段，若是對藏文課堂沒有興趣，注意力就難以集中，同時也不會主動學習，從而影響到課堂的效率和質量。基于此，小學藏文教師應當根據小學生的學習規律和年齡特征趁早培養學生的學習興趣，一方面教師可以通過幫助學生明確學習目標來激發學習興趣，完成目標后的成就感能夠不斷激發學生的熱情;另一方面教師可以多采用現代化的教學手段，利用多媒體為學生創設良好的學習氛圍來培養學生的學習興趣。

三、鼓勵學生實踐

藏文作為一門民族語言，是藏族文化傳承和發展的載體，也是藏族文化的重要組成部分，在民族文化的傳承和發展著發揮著重要的作用。藏文課堂教學不僅要求小學生學習掌握藏文知識，還要在學習和生活的過程中不斷應用藏文。在藏文教學中教師要鼓勵和引導學生參與實踐，實踐環節是藏文應用的重要途徑。藏文既是藏文化傳承的載體，也是傳承的內容，經過歷史的洗禮發展至今，藏文化隨著民族的融合明顯出現了新的變化，為了藏文的發展小學生更應當加強藏文學習和實踐。通過實踐一方面可以幫助學生鞏固課堂藏文知識，另一方面還能激發和培養學生的學習興趣，只有在實踐應用中才能發現藏文語言的魅力。在藏文教學中教師要加強學生藏文實踐和應用，通過多元化的教學活動鼓勵學生參與實踐。在藏文課堂學習后教師可以為學生設置一些多元化的藏文實踐應用活動，如引導學生開展藏文辯論賽、知識競賽，運用藏文辦黑板報和手抄報等。

四、思考與建議

藏文課堂教學對于藏文及藏文化的傳承和發展有著不可替代的作用，同時作為民族語言對于我國民族文化的發展也有著重要的意義。小學階段是藏文學習的基礎性階段，教師必須要提升小學藏文課堂教學的有效性，提升課堂的有效性要從現實存在的問題出發，從學生的學情出發，從現有的教學條件和環境出發，不斷更新教學觀念和教學方法，針對性地提出措施。從教學設計到教學實施都以有效性提升為目標，幫助學生全面掌握和應用藏文知識，促進藏文的傳承。

總之，小學藏文教學是藏文教育的基礎，要充分認識到藏文課堂教學的重要性，通過課堂教學觀念的樹立、學生興趣的培養以及藏文應用實踐的開展來提升藏文課堂教學的有效性。